Educació, autoeducació i creixement personal: mètodes, lliçons

L'entorn educatiu és la totalitat de totes les oportunitats d'aprenentatge, educació i desenvolupament personal. L'entorn de la informació és el món de la informació al voltant d'una persona, el món de la seva activitat informativa. La diferència entre la societat de la informació moderna i l'entorn de la informació i l'educació escolar (d'ara endavant IEE), que hauria de correspondre a aquesta societat, és que es basen en l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació

Els fenòmens i processos naturals que ens envolten són força complexos. Per a la seva descripció física exacta, s'hauria d'utilitzar un aparell matemàtic feixuc i s'hauria de tenir en compte un gran nombre de factors significatius. Per evitar aquest problema, s'utilitzen alguns models simplificats en física, que faciliten molt l'anàlisi matemàtica del procés, però pràcticament no afecten la precisió de la seva descripció. Un d'ells és el model de gas ideal. Mirem-ho més de prop a l'article

La paradoxa de Bertrand és un problema en la interpretació clàssica de la teoria de la probabilitat. Joseph el va introduir a la seva obra Calcul des probabilités (1889) com a exemple per demostrar que les probabilitats no es poden definir bé si un mecanisme o mètode produeix una variable aleatòria

Principis de Tecnologia Pedagògica és una pràctica d'aprenentatge i ètica. Fomenta el compromís i l'eficiència mitjançant la creació, l'ús i la gestió de processos i recursos adequats. La tecnologia educativa és l'ús tant d'equipament físic com de teories educatives. Ocupen diverses àrees. Incloent la cognició informàtica, l'aprenentatge en línia i el procés on s'utilitzen les tecnologies mòbils