L'educació estètica és un procés, la finalitat del qual és formar una comprensió profunda del món que l'envolta i revelar les capacitats interiors de l'individu. Amplia les maneres de buscar i resoldre molts problemes, desenvolupa el pensament creatiu i promou l'adopció de noves solucions en les àrees de producció, economia i ciència.
L'educació estètica va sorgir amb l'arribada de la humanitat, juntament amb ella es va desenvolupar i es va plasmar en tots els àmbits de la vida pública. Una comprensió profunda del món circumdant espiritualitza l'activitat material. Eleva una persona i decora la seva vida.
L'educació estètica en condicions modernes és universal. És un dels components de la cultura. A l'activitat artística de les persones s'assigna un paper especial a l'hora de revelar les capacitats interiors d'una persona. La base de la percepció estètica del món és la sensualitat. El seu lloc a la cultura hauria d'estar en línia amb els objectius socialment bonics.
El paper principal en la percepció estètica del món s'assigna a l'activitat espiritual de l'home. Al mateix temps, capacitats internesles personalitats només es poden revelar quan estan interconnectades amb solucions a problemes pràctics plantejats per situacions de la vida. L'educació estètica serà més efectiva si és sistemàtica i focalitzada. Al mateix temps, l'impacte sobre l'individu hauria de ser tant a la família com a les institucions preescolars, així com a les escoles, universitats i en les activitats de producció.
L'art juga un paper important en aquest procés. Reflecteix la representació sensual de l'individu sobre el món que l'envolta. L'art modela la realitat. Revela les interconnexions i correlacions d'aquest món. Això, al seu torn, és un incentiu per al desenvolupament constructiu i creatiu d'una persona.
L'educació estètica dels infants en edat preescolar és un procés de creació d'una personalitat capaç d'estimar i percebre, veure i apreciar l'art com a àmbit de bellesa i harmonia, i també entrar a la vida, adherint-se als cànons de bellesa. Per aconseguir aquest objectiu, cal organitzar adequadament les activitats dels nens. Totes les activitats i jocs han de contribuir a la formació de la percepció estètica del nen sobre el món que l'envolta, la formació dels conceptes de bellesa, així com el desenvolupament del seu potencial creatiu. Un coneixement profund de la realitat i la divulgació del potencial dels infants en edat preescolar es porta a terme a través de l'educació i l'educació artística, que s'aconsegueix a través de la creativitat dels infants, expressada en la creació d'un producte significatiu per al nen.
EstèticaL'educació a l'escola revela als nens la bellesa i la grandesa del treball humà. Al mateix temps, es posa gran atenció en el desig de fer un objecte bonic i necessari per a la societat amb les pròpies mans. La sensació de bellesa contribueix a la creació d'un interès directe per la vida en una persona petita. Desenvolupa la memòria i el pensament, aguditza la curiositat.
