Parlem de què és l'educació infantil. Els nois no són capaços de ser astuts, astuts, mostren sincerament les seves emocions. És a la llar d'infants on pots veure com un nen caigut està envoltat de companys que intenten ajudar-lo.
Tasca del professor
L'educació moral a l'edat preescolar implica la formació del respecte per la natura, les persones del seu voltant. Per fer-ho, moltes institucions preescolars estan desenvolupant programes ambientals, en els quals els nens no només es familiaritzen amb el món exterior, sinó que també aprenen a tenir cura de la vida salvatge. L'educació infantil es basa en activitats lúdiques. Cada grup forma el seu propi racó viu, on es col·loquen flors, plantes i un aquari amb peixos.
La mestra estableix un horari especial, segons el qual cada nen participa activament en la cura de plantes i animals. Els nois aborden amb responsabilitat les tasques que els dóna el professor.
Amor per la terra natal
Per entendre què és l'educació per a la ciutadania activa en edat preescolar,observem que aquest procés comença amb una actitud respectuosa envers els seus avis. Només en aquest cas, pots comptar amb l'assoliment de l'objectiu.
L'educació dels nens en edat preescolar en aquesta direcció implica una sèrie d'activitats. Vegem-ne més de prop.
El professor proposa als nens una tasca: explicar l'herència familiar, que els seus familiars transmeten de generació en generació. Aquest projecte permet que diverses generacions s'impliquin en activitats conjuntes alhora, per formar una actitud respectuosa cap a les tradicions familiars a la generació més jove.
Ciutadania activa
Per entendre quina és l'educació d'un petit ciutadà, detenem-nos en les activitats educatives d'una institució d'educació infantil que es duen a terme en aquesta direcció.
Als sis anys, els nens desenvolupen un sentit d'autoestima, el desig de buscar justícia. Obtenen la primera experiència de comunicació comunicativa, les habilitats de defensa pública de la seva posició.
No tots els pares entenen que aquesta educació és important als 5-6 anys. Durant aquest període, el professor intenta implicar els nens en activitats mediambientals que contribueixin a la formació d'una actitud respectuosa cap a la vida salvatge entre els nens en edat preescolar.
Els nens de sis anys estan preparats per complir les instruccions específiques del professor. És important que l'educador no es perdi aquest moment, reflexioni sobre el sistema del seu treball. Per exemple, com a promoció, pots oferir la neteja d'una parcel·la personalde fulles. L'activitat conjunta contribueix a la formació d'habilitats comunicatives en els nens en edat preescolar, permet al professor formar una ciutadania activa en els seus alumnes.
Per tal d'inculcar als nens l'amor per la seva terra natal, el respecte per les persones d' altres nacionalitats, els programes educatius inclouran trobades amb veterans, combatents que expliquen als nens què, segons ells, és l'amor per la Pàtria.
Dentre els trets característics dels nens en edat preescolar destaquem la imitació. És difícil que els nens identifiquin les opcions correctes per al comportament dels adults, de manera que intenten copiar completament l'actitud cap a les persones que els envolten, els costums, la cultura i les tradicions que hi ha a la seva família.
Per tal que l'experiència de vida negativa no s'arregli en la ment dels nens en edat preescolar, el professor ha de protegir el nen de situacions i subjectes d'imitació que comporten un comportament immoral.
És important ensenyar a un nen veritats senzilles: amabilitat, respecte per la generació gran, cultura del comportament, amabilitat.
Després d'haver rebut aquestes habilitats, el nen, a mesura que vagi creixent, comprendrà les seves accions i comportament. Per a ell, això es convertirà en la norma.
La importància dels principis morals en l'educació dels nens en edat preescolar
Per la seva forta fixació en la ment de l'infant, la mestra a la llar d'infants està obligada a ensenyar als nens amb exemples concrets. Perquè el nen mostri interès en el procés d'aprenentatge, és important maximitzar l'ús detecnologia de jocs, fent participar els nens en activitats similars.
Representacions teatrals, posada en escena conjunta de contes de fades, visionat de dibuixos animats: tot això contribueix a la formació d'emocions positives en la generació més jove.
Conclusió
En l'actualitat, hi ha una actualització seriosa del contingut de les activitats educatives i de desenvolupament a les institucions d'educació infantil.
La qüestió de la moral s'inclou necessàriament en el sistema de treball dels professors, s'expressen en l'organització de l'activitat creativa, el treball físic. Per exemple, en el curs de la creació d'aplicacions individuals o col·lectives, composicions originals a partir de materials naturals, els nens aprenen a respectar la vida salvatge, es forma una actitud positiva cap als fenòmens que l'envolten.
