L'educació no ha estat sempre indiferent als nostres compatriotes, els certificats d'alfabetització de la gent normal (lletres d'escorça de bedoll a Nóvgorod el Gran) es remunten a tanta antiguitat, quan a Europa fins i tot els reis van signar amb una creu.
Però el sistema educatiu a Rússia era complicat.
L'escola, que ara anomenem secundària, era elegant. L'educació era clàssica i tenia com a objectiu últim l'admissió a la universitat. L'educació secundària a Rússia s'ha tornat més accessible des de principis del segle XIX, quan es van començar a crear activament gimnasos i escoles parroquials.
Durant molt de temps després d'això, el sistema educatiu va ser bastant confús. L'educació primària estava representada per diverses escoles i escoles parroquials. També hi havia escoles, com ara diríem, de tipus aprofundit.
L'educació secundària a Rússia estava representada per gimnasos masculins i femenins, escoles reals i comercials, instituts de donzelles nobles i cossos de cadets. Aquesta no és una llista completa d'institucions on els nens poden rebreeducació secundària. A Rússia, molts aspiraven a això, hi havia molta gent talentosa del poble.
Després de la revolució, l'educació secundària a Rússia, és a dir, aleshores ja a la RSFSR, va ser gratuïta per llei. La constitució assegurava el dret a l'educació de les persones, i com que aleshores s'imposaven una mica els drets, aquest dret esdevingué alhora una obligació. En vint anys, tots els nens que creixen al nostre país estan rebent una educació. A més, reben segons un únic programa, que s'imparteix tant al camp com a Moscou.
L'escola a Rússia adquireix un estatus i una importància especials. És l'escola que ara no és només un lloc on s'ensenyen a escriure i a comptar, sinó que també adoctrinen ideològicament els nens. L'organització Pioneer, on tots els nens són admesos de manera obligatòria, és el primer pas del camí cap a la festa. Els nens no només es socialitzen a l'escola soviètica, sinó que s'ajusten a l'estàndard general de la societat soviètica.
Els pares sovint intentaven trobar el millor entre els mateixos. Sovint es tractava d'escoles d'idiomes o d'escoles amb un estudi profund de les matemàtiques.
Després de tot, aleshores una bona educació secundària no només és una oportunitat per entrar a una universitat sense amistats i tutors (cosa que la majoria de famílies no es podrien permetre), sinó també un ampli ventall de punts de vista, oportunitats addicionals.
L'escola va ser una de les primeres a canviar després de la perestroika. Tan bon punt es van aixecar les restriccions, els nens es van abocar programes d'autor i cursos en profunditat.
Ara la situació ha canviat sense principis. En el context general, recorren aatenció només a dos temes: l'educació secundària pagada a Rússia i la restricció d'admissió a la primera classe sense inscripció, introduïda aquest any.
El malestar per l'educació remunerada no va disminuir durant uns quants anys. Van prometre que a partir del setembre de 2012 només quedarien tres articles gratuïts. Però fins ara no s'ha introduït cap llei d'aquest tipus. Potser es va fer un estudi d'opinió pública i va quedar clar que provocaria massa protestes.
Però, d' altra banda, es van introduir noves normes d'admissió a l'escola, que només afectaven els alumnes de primer de primària. Ara només pots anar a una escola del teu barri.
L'educació secundària torna a canviar, i la societat també.
