L'activitat és una part integral de la vida humana. Des del naixement, aprèn a interactuar amb el món que l'envolta. Totes les persones passen per un camí difícil d'aprenentatge i desenvolupament, que és una activitat activa. És poc probable que tothom hi pensi, perquè l'activitat d'una persona és tan natural i automatitzada que l'atenció simplement no es fixa en ella. Però, de fet, l'activitat és un procés força complex i interessant que té la seva pròpia estructura i lògica.
Teoria de l'activitat de Leontiev: principals disposicions teòriques
El problema de l'activitat va ser estudiat en detall pel científic domèstic i psicòleg A. N. Leontiev a mitjans del segle passat. En aquell moment, no hi havia idees clares sobre el funcionament de la psique humana, i Leontiev va centrar la seva atenció en el procés de la vida humana. Estava interessat en com es produeix el procés de reflexió de la realitat en la psique humana, icom es relaciona aquest procés amb una activitat humana específica. La teoria de l'activitat de Leontiev es pot formular breument i clarament de la següent manera: l'activitat determina la consciència.
En el procés de la seva investigació teòrica i pràctica, Leontiev aborda les qüestions teòriques més importants de la psicologia que es relacionen amb l'aparició i l'estructura de la psique humana, així com qüestions relacionades amb l'estudi de la psique. Com a resultat, va arribar a les següents conclusions:
- estudiar l'activitat pràctica d'una persona et permet comprendre els patrons de la seva activitat mental, i viceversa;
- gestionar l'organització de l'activitat pràctica humana us permet gestionar l'organització de l'activitat mental de les persones.
Principals principis de la teoria de Leontief:
- La psicologia és una ciència que estudia l'aparició, el treball i l'estructura del reflex mental de la realitat, que media la vida de les persones.
- El criteri de la psique, independentment de l'opinió subjectiva d'una persona, és la capacitat del cos de respondre a influències biològicament neutres que indiquen estímuls biològicament significatius (irritabilitat i sensibilitat).
- En el desenvolupament evolutiu, la psique passa per tres etapes de canvis: l'etapa de la psique elemental (sensorial), l'etapa de la psique perceptiva, l'etapa de l'intel·lecte.
- La psique dels animals es desenvolupa en el procés d'activitat. Els trets característics de la vida animal inclouen:vinculació de l'activitat animal a models biològics; limitació d'accions dins de situacions visuals; el comportament animal està regulat per programes d'espècies hereditàries; la capacitat d'aprenentatge és només el resultat de l'adaptació de l'individu a condicions específiques d'existència; el món animal no es caracteritza per la consolidació, acumulació i transferència d'experiència en forma material, és a dir, no hi ha cultura material.
- L'activitat és un procés d'interacció d'un ésser viu amb el món exterior per tal de satisfer necessitats vitals.
- L'activitat de l'assignatura es caracteritza per la implantació de connexions reals amb el món objectiu. Al seu torn, el món objectiu media les connexions subjecte-objecte.
- L'activitat humana és objectiva i té una condicionalitat social. Les accions humanes estan inextricablement vinculades amb el sistema de relacions socials i les condicions socials. Les seves característiques principals: objectivitat, activitat, propòsit.
La consciència està inclosa en l'activitat del subjecte, no es pot considerar per si mateixa. L'essència de la teoria de Leontiev rau en la influència significativa de l'activitat en la formació i desenvolupament de la psique en les diferents etapes del desenvolupament humà. Per tant, les accions i el comportament es consideren inclosos en la consciència d'una persona
Teoria de l'estructura de l'activitat
La teoria de l'activitat d'AN Leontiev considera els motius i les necessitats d'una persona en el context de l'activitat. Leontiev el va dividir en diversos nivells:
- Primer nivell -activitat. Es caracteritza per certes necessitats i motius, sobre la base dels quals es forma un determinat objectiu o tasca.
- Segon nivell: accions subjectes a l'assoliment de l'objectiu.
- Tercer nivell - operacions. Són maneres de dur a terme accions, en funció de les condicions per assolir un objectiu concret.
- El quart nivell - funcions psicofisiològiques. És el nivell més baix de l'estructura de l'activitat, caracteritzat per la prestació fisiològica dels processos mentals, és a dir, la capacitat d'una persona per pensar, sentir, moure's i recordar.
La teoria de Leontiev ofereix una descripció detallada de l'estructura de l'activitat i determina la seva connexió amb les necessitats i motius que indueixen una persona a diferents tipus d'activitat.
Així, Leontiev va mostrar la connexió entre les accions pràctiques externes i el comportament humà, amb els processos interns de les accions mentals i la consciència humana. En la teoria de l'activitat de Leontiev, els seus principals tipus són: laboral, cognitiu, joc.
Concepte de teoria de l'activitat
Leontiev va revelar que la capacitat d'una persona per reflectir objectivament el món que l'envolta, no subjecta a factors que afecten directament l'activitat vital de l'organisme. La teoria de l'activitat mental d'A. N. Leontiev il·lumina el problema de l'aparició de la consciència. Va anomenar aquesta propietat sensibilitat, en contrast amb la irritabilitat inherent al món animal. És la sensibilitat, al seu parer, el criteri del nivell mental de reflexió de la realitat, que contribueix a l'adaptació més eficaç al món exterior.
Als factors de l'origen de la consciència, el científic fa referència al treball col·lectiu i a la comunicació verbal d'una persona. Participant en el treball col·lectiu, les persones realitzen diverses operacions que no estan relacionades amb la satisfacció directa de les seves necessitats, sinó que es correlacionen amb el resultat requerit en el context de l'activitat col·lectiva. La comunicació de la parla permet incloure una persona i utilitzar l'experiència social, mitjançant el domini d'un sistema de significats del llenguatge.
Principis de la teoria psicològica de A. N. Leontiev
Principis clau de la teoria de Leontief:
- principi d'objectivitat: el subjecte subjuga i transforma l'activitat del subjecte;
- principi d'activitat: la vida del subjecte depèn de l'activitat del reflex mental de la realitat, incloses les necessitats, motius i actituds d'una persona;
- el principi d'interiorització i exteriorització: les accions internes es formen en el procés de transició d'accions externes i pràctiques al pla intern de la consciència;
principi de la naturalesa no adaptativa de l'activitat objectiva: el reflex mental de la realitat no es genera per influències externes, sinó pels processos pels quals el subjecte entra en contacte amb el món objectiu
Activitats internes i externes
La teoria de l'activitat de Leontiev és un fenomen psicològic que il·lumina dos aspectes de la vida: el principi explicatiu i el tema de la investigació. El principi explicatiu estudia la relació de l'individuvida humana amb la vida sociohistòrica i espiritual de la societat. Com a resultat, es van distingir categories com: activitats conjuntes i individuals. I també es van destacar les característiques de l'activitat amb propòsit, transformació, sensual-objectiu i espiritual.
La teoria de Leontiev caracteritza l'activitat externa com a material i l'activitat interna com a operació amb imatges i idees sobre objectes. L'activitat interna té la mateixa estructura que l'exterior, la diferència només és en forma de flux. Les accions internes es realitzen amb imatges d'objectes i finalment obtenen un resultat mental.
Com a conseqüència de la interiorització de l'activitat externa, la seva estructura no canvia, però es transforma fortament i es redueix per a la seva implantació més ràpida en el pla intern. Això permet a una persona estalviar significativament els seus esforços i triar ràpidament les accions adequades. Tanmateix, per reproduir amb èxit una acció a la ment, primer cal dominar-la en el pla material, obtenint un resultat real. El que s'observa molt bé en el desenvolupament dels nens: al principi aprenen a operar i realitzar les accions necessàries amb objectes reals, aprenent progressivament a calcular mentalment les seves accions i aconseguir el resultat desitjat molt més ràpidament.
Teoria de l'activitat de la parla per A. A. Leontiev
En la seva teoria, A. N. Leontiev tracta parcialment el tema de l'activitat de la parla humana i la seva importància per al desenvolupament de les funcions mentals. El seu fill A. A. Leontiev va estudiar aquest tema amb més detall. En els seus escrits, va formular els fonaments de l'activitat de la parla.
A. A. Leontiev parla de la gran influència que té la parla en la vida d'una persona. En la seva investigació, demostra que el desenvolupament de l'activitat de la parla va associat al desenvolupament de la personalitat d'una persona. El desenvolupament de la intel·ligència és impossible sense l'activitat de la parla, ja que afecta directament les capacitats cognitives d'una persona, el seu pensament i l'autoexpressió creativa.
L'activitat de parla té dues opcions d'implementació: la comunicació de la parla i el funcionament intern del pensament de la parla. A la teoria de l'activitat de la parla d'A. A. Leontiev, els conceptes es divideixen: comunicació i comunicació de la parla. La comunicació és el procés de transmissió d'un missatge, en el qual es realitzen actes de parla. La comunicació oral implica una interacció proposada en la qual és possible destacar les metes i objectius dels parlants. Segons Leontiev, les accions de la parla serveixen a activitats laborals, cognitives i de joc, formant part d'elles.
Estructura de l'activitat de la parla
L'activitat de la parla és un complex d'actes de parlar i entendre. S'expressa en forma d'accions de parla separades, cadascuna de les quals té un propòsit, una estructura i una motivació.
Fases de l'activitat de la parla:
- orientació;
- planificació;
- implementació;
- control.
L'acció de la parla es duu a terme segons aquestes etapes. Està estimulat per una situació de parla que fomenta l'enunciat. L'acció de parla té les fases següents:
- preparació de la declaració;
- estructura de la declaració;
- anar aparla externa.
Teoria de l'activitat a les obres de Rubinstein
A més de Leontiev, la teoria de l'activitat va ser desenvolupada pel científic soviètic S. L. Rubinshtein. Van desenvolupar la teoria independentment l'un de l' altre, però les seves obres tenen molt en comú, ja que es basaven en les obres de L. S. Vygotsky i la filosofia de K. Marx. Per tant, la teoria de l'activitat de Leontiev i Rubinstein és una de les disposicions metodològiques més importants de la psicologia russa.
S. L. Rubinshtein va formular el principi bàsic de la teoria de l'activitat: "la unitat de la consciència i l'activitat". L'activitat està regulada per la consciència del subjecte, al seu torn, la consciència es coneix mitjançant un sistema de relacions subjectives i mitjançant les accions del subjecte que contribueixen al seu desenvolupament.
A més, el científic va identificar les característiques generals de l'activitat: va identificar el subjecte de l'acció (una persona), els subjectes en accions conjuntes (les accions de persones que realitzen activitats conjuntes), la interacció del subjecte amb el objecte en l'activitat (reflecteix la naturalesa objectiva i significativa de la vida), va revelar la influència de les accions creatives en la formació i el desenvolupament de la psique de les persones.
Rubinshtein crida l'atenció sobre un concepte com les habilitats, que ell caracteritza com una forma automatitzada de realitzar una acció. Gràcies a les habilitats, la consciència d'una persona s'allibera de la regulació d'actes elementals i es pot centrar en la realització de tasques més complexes. Equipara les habilitats amb les operacions mitjançant les qualsacció.
La teoria de Rubinstein i Leontiev explica l'estructura i el contingut de l'activitat psicològica, indica la relació de la vida amb les necessitats humanes. També condueix a una comprensió important: mitjançant l'estudi de les accions i el comportament externs, es pot explorar l'estat intern de la psique.
Enfocament de l'activitat a les obres de L. S. Vygotsky
El destacat científic i psicòleg soviètic L. S. Vygotsky va establir en els seus escrits les bases de l'enfocament de l'activitat, que posteriorment va ser investigat i desenvolupat en els treballs del seu alumne A. N. Leontiev. La teoria de l'activitat de Leontiev i Vygotsky afecta profundament la influència mútua de l'activitat humana i la consciència.
Idees principals de Vygotsky pel que fa a l'enfocament de l'activitat:
- va assenyalar la importància d'analitzar les accions de les persones per a l'estudi de la psique i la consciència;
- consciència considerada en relació amb l'activitat laboral;
- va desenvolupar una posició teòrica sobre l'impacte de l'activitat laboral en els processos mentals;
- considerats els sistemes de signes i comunicació com a eines psicològiques per al desenvolupament de la psique.
La influència de la teoria d'AN Leontiev en el desenvolupament de la psicologia russa
La teoria domèstica de Leontiev toca una àmplia gamma de problemes teòrics i pràctics de la psicologia. L'estructura d'activitat proposada per Leontiev es va convertir en la base per a l'estudi de gairebé tots els fenòmens mentals, gràcies als quals van sorgir i desenvolupar noves branques psicològiques. Les seves obres inclouen talsqüestions teòriques de la psicologia, com ara: la personalitat d'una persona, el desenvolupament de la seva psique, l'aparició de la consciència de les persones, la formació de les funcions mentals superiors d'una persona. Juntament amb altres científics, va desenvolupar una teoria cultural-històrica de l'activitat i també va influir en el desenvolupament de la psicologia de l'enginyeria.
En el context de la teoria de l'activitat, juntament amb P. Ya. Galperin, es va desenvolupar una teoria de la formació gradual de les accions mentals. El concepte d'"activitat principal" proposat per Leontiev va permetre a D. B. Elkonin, combinant-lo amb una sèrie d'idees de L. S. Vygotsky, construir una de les principals perioditzacions del desenvolupament mental. Sens dubte, A. N. Leontiev és un científic destacat de la seva època, un teòric i un practicant que va fer una gran contribució al desenvolupament de la psicologia russa.
La vida humana és impensable sense activitat (una persona actua, vol dir que existeix). Està indissociablement lligat al desenvolupament físic, mental i espiritual d'una persona. Les accions d'una persona s'estenen tant a la persona mateixa i a les persones que l'envolten, com a tot el món en conjunt.
Fent accions, una persona afecta el món que l'envolta i canvia la realitat. Una persona influeix en la realitat en la qual viu, pot augmentar la seva riquesa material, adquirir estatus i influència en la societat, desenvolupar les seves habilitats i capacitats. Tot això és possible mitjançant l'activitat.
A més, la civilització humana és el resultat de les accions de totes les persones, a escala global. Està en constant evolució i canvi.juntament amb les persones que el creen.
