A la legislació russa hi ha una definició força clara que explica què és l'educació. S'ha d'entendre com un procés proposat de formació i educació en interessos humans, públics i estatals. Cal destacar que el Fa posa el desenvolupament de l'individu en primer lloc.
El concepte del procés d'aprenentatge
L'Enciclopèdia Pedagògica Russa també explica què és l'educació. Aquí el concepte és una mica més ampli. L'educació és un procés de socialització, organitzat pedagògicament i realitzat en l'interès personal i públic.
Tipus d'entrenament
En primer lloc, l'ensenyament professional i l'ensenyament general estan separats. En aquest darrer cas, se suposa que ha d'obtenir un coneixement uniforme, independentment de la futura especialització d'una persona. Què és la formació professional en aquest cas? S'entén com un procés d'aprenentatge, orientat en el seu contingut a les necessitats i condicions d'una especialitat determinada. Per descomptat, aquest procés inclouelement educatiu. L'estudiant d'una institució especialitzada, juntament amb una formació professional, també rep una educació general bàsica. Fins i tot en el pla d'estudis de la universitat hi ha algunes disciplines bàsiques i generals. Aquests inclouen, per exemple, filosofia, psicologia, pedagogia, dret, economia i altres. La Llei dóna el concepte de programes de formació especialitzada i general. Ells, juntament amb els estàndards educatius, el sistema d'institucions que els implementen i els òrgans de govern, constitueixen tota la xarxa educativa a Rússia.
Nivells del procés d'aprenentatge
Què és l'educació a la Rússia moderna? Cal dir que el sistema educatiu ha experimentat canvis importants al llarg de la seva existència. Avui a Rússia, l'educació general es divideix en preescolar, primària, bàsica general i secundària completa. Paral·lelament, hi ha formes d'educació especialitzades. Entendre la diferència entre nivells d'aprenentatge es pot fer mirant algunes definicions. Per exemple, què és l'educació infantil? Es tracta d'una activitat, l'àrea temàtica de la qual és el desenvolupament, formació, educació dels nens petits. Què és l'educació secundària? Es tracta d'un procés d'obtenció de coneixements generals orientats al desenvolupament integral dels infants. Aquesta etapa es troba entre el nivell inicial i el més alt de coneixement. Els que han rebut educació secundària general o professional tenen accés al nivell següent. Després de graduar-se en una escola, escola tècnica o universitat, una persona entra a la universitat. Això pot ser seguit per estudis de postgrau (estudis de doctorat).o escola de postgrau). També hi ha formes opcionals d'adquisició de coneixements. Què és l'educació addicional és fàcil d'entendre. Els formularis optatius inclouen diverses assignatures optatives, grups d'aficions, cursos per a adults que ofereixen formació avançada. Tornant a la qüestió de què és l'educació secundària, cal destacar que és aquesta etapa la que molts professors consideren com la base que permet a l'alumne desenvolupar les seves capacitats d'acord amb els interessos, alhora que adquireix coneixements bàsics.
Tipus d'institucions pedagògiques a Rússia
Molts experts creuen que el tipus d'educació que reben els ciutadans al nostre país contribueix al desenvolupament més integral de la persona. Hi ha diverses institucions per garantir la màxima qualitat del procés d'ensenyament. Els nens d'edat primerenca reben l'educació primària a les institucions d'educació infantil. Aquests inclouen llars d'infants i llars d'infants. No obstant això, cal destacar que, pel fet que avui dia no poden cobrir tots els infants, la responsabilitat principal d'assegurar l'educació inicial de l'infant recau en la família. L'escola és el següent pas. Aquesta institució ofereix educació primària general, bàsica o completa per als nens. El nom "escola" també s'ha d'entendre com a progimnasos, gimnasos, liceus i altres. Algunes institucions practiquen l'estudi en profunditat de temes individuals. A Rússia, també hi ha institucions per a l'educació dels nens, les oportunitats de les quals són limitades.
Institucions d'educació superior especialitzades
A Rússia hi ha institucions de formació professional, escoles. El procés educatiu a les institucions està orientat a l'obtenció dels coneixements generals inicials de l'estudiant en determinades especialitats. Els ciutadans reben educació secundària professional a col·legis i altres institucions similars. Les universitats ofereixen educació diürna i nocturna. En aquestes institucions, els estudiants reben educació superior d'acord amb l'especialització escollida. També hi ha institucions educatives per a l'educació addicional de nens i adults.
Formes del procés pedagògic
Els ciutadans reben educació, tant superior com secundària, principalment en classes diürnes. Juntament amb això, també hi ha una forma d'educació nocturna. Externat es considera relativament nou. Aquesta forma d'educació implica l'estudi autònom de determinades assignatures, seguit d'exàmens. Avui, a diferència d'anys anteriors, l'accés als estudis externs s'ha ampliat notablement. L'educació a temps parcial és molt popular. Cal destacar que cada any augmenta el nombre d'estudiants a temps parcial. Això indica l'interès dels ciutadans per obtenir estudis superiors. L'interès es mostra no només pels graduats de l'escola, sinó també per la part treballadora dels joves. Al mateix temps, molts busquen obtenir una segona educació superior. L'aprenentatge a distància també està guanyant popularitat. Per obtenir coneixements d'aquesta manera s'utilitzen tecnologies informàtiques, televisió per satèl·lit i Internet. La difusió de l'ensenyament a distància es deu principalment a la informatització de les institucions pedagògiques.
Obligatori, variabilitat del procés d'aprenentatge
Sota la variabilitat de l'educació s'ha d'entendre la capacitat del procés d'aprenentatge per satisfer les capacitats i habilitats dels diferents grups d'alumnes i les característiques personals de cadascun. Per al sistema pedagògic rus, aquesta tendència es considera una de les principals. Una altra direcció, sent la contrària, però alhora indissociablement lligada a la primera, és la normalització del procés pedagògic. En el marc d'aquest tema es considera el procés d'aprenentatge a les institucions educatives estatals i no estatals. Parlant d'això, cal definir què és un municipi. Aquesta definició s'ha d'entendre com una forma d'educació gratuïta a les institucions educatives públiques.
Problemes de Pedagogia
Hi ha un únic estàndard estatal: el nivell de coneixement necessari que un estudiant ha de rebre en el procés. Recentment, s'ha dit sovint que el sistema educatiu rus està experimentant greus problemes. Això s'explica per la influència de les reformes demogràfiques realitzades al país. Tanmateix, aquestes afirmacions no tenen fonament. Segons les estadístiques, en els últims anys el nivell d'educació no només no ha disminuït, sinó que, al contrari, ha augmentat. Això suggereix que aquest municipi que existeix a Rússia és un sistema pedagògic ben organitzat. Per descomptat, algunes escolessubstituït d' altres, i aquest procés continua fins avui. Per exemple, amb el desenvolupament de la indústria, es necessiten més treballadors qualificats. En aquest sentit, l'educació secundària i superior especialitzada és cada cop més popular avui dia.
