La gran majoria dels educadors estarien d'acord que la planificació de les lliçons és essencial. Això us permetrà preparar-vos bé, evitar explicacions difuminades i pauses innecessàries, sistematitzar totes les etapes de la futura lliçó i "digerir" tota la quantitat de treball planificat. Fins i tot confiar en una llarga experiència no és més eficaç en la pràctica docent que aquesta simple regla.
Un pla de lliçons normalment consta d'un nombre determinat de punts. Cadascun d'ells es revela constantment com una part separada del procés educatiu, complementat amb un text breu. La creació d'aquest document és un pas important per preparar el professor per a la lliçó.
Com fer un pla de lliçons? El primer que cal fer és determinar el tema principal, el tipus d'activitat i els seus objectius. Aquests últims es poden dividir condicionalment en diverses categories: educatius (obtenció i consolidació de nous coneixements), en desenvolupament (estimulació del pensament, imaginació creativa, etc.), educatius. El següent que cal escriure a la "capçalera" del resum són els objectius de la lliçó. És a dir, aquelles accions que ajudaran a assolir els objectius marcats prèviament pel professor. També cal especificar l'equip queel professor utilitzarà en el procés d'aprenentatge: targetes, imatges, vídeos, etc.
A continuació, heu de descriure el curs de la lliçó. Aquí s'indicaran totes les etapes d'interacció entre el professor i els alumnes. L'inici de la lliçó s'ha d'associar amb material après per tal de consolidar els coneixements. Les activitats d'aprenentatge s'han de motivar adequadament i posar-les en funcionament a tota la classe. La major part de la lliçó es dedica a l'estudi de la nova informació, les habilitats i habilitats necessàries. La següent etapa és la retroalimentació del professor, el domini i la consolidació dels nous coneixements adquirits. L'últim punt de la lliçó és la conclusió, les conclusions (es poden fer en forma de preguntes per als estudiants) i els deures.
Aquí tens alguns consells generals sobre com escriure un esquema de lliçó. Tanmateix, cada cas és individual, com qualsevol element individual.
L'esquema d'una lliçó de gimnàstica inclourà una descripció de l'activitat física dels alumnes, estàndards, etc. En conseqüència, l'equipament en educació física no serà el mateix que, per exemple, en matemàtiques.
El pla-esquema de la lliçó de belles arts contindrà necessàriament elements d'activitat creativa. Com a regla general, comença amb una revisió i discussió de la visibilitat, després de la qual es farà una transició suau al treball pràctic. Tanmateix, hi ha una cosa en comú en la preparació d'un professor per a una assignatura en particular: aquesta és la presència obligatòria d'un pla-esquema. Durant el transcurs de la lliçó, algunes etapes, per descomptat, poden canviar,la situació pot canviar. Però, d' altra banda, la lliçó no hauria de ser pura improvisació.
El pla de totes les lliçons d'una matèria concreta es pot comprar a una botiga especialitzada. Potser això estalviarà molt de temps lliure al professor. No obstant això, encara és millor que el professor elabori el pla de lliçons pel seu compte, encara que amb l'ús d'ajudes especials. En aquest cas, es podrà mostrar una mica de creativitat, i tots els moments de treball amb els alumnes es conservaran millor en la memòria.
