El programa de treball educatiu és necessari per a la tasca tant d'un professor individual com de tota l'organització educativa. Permet que l'organització educativa estatal implementi completament els requisits per a les escoles per part de l'estat en el marc de l'estàndard educatiu estatal federal.
Marc regulador
El programa s'ha compilat sobre la base dels següents documents legals locals:
- de la Llei de la Federació Russa "Sobre les garanties bàsiques dels drets de l'infant";
- Convencions sobre els drets de l'infant;
- carta de l'organització educativa;
- actes locals del sistema operatiu;
- de la llei "Sobre la formació de la Federació Russa".
A l'estructura del programa de treball educatiu sobre l'estàndard educatiu de l'Estat federal, se suposa que indica l'objectiu i destaca les tasques. Ha d'estar dirigit al desenvolupament d'un ciutadà i d'un patriota que pugui adaptar-se amb èxit a la societat.
El programa de treball educatiu es refereix a les activitats extraescolars dels nens, l'impacte de l'educació addicional en el desenvolupamentpersonalitat. Es crea a partir de les tradicions i l'experiència acumulada per l'escola.
Objectiu de disseny
El programa de treball educatiu implica la creació de condicions òptimes per a l'autoeducació i l'autorealització dels escolars, la interacció constructiva amb l'entorn i la societat.
Consisteix en un conjunt de subprogrames en diferents àmbits d'activitats educatives, que estan orientats a complir determinades tasques i mitjans per a la seva implementació.
Tasques principals:
- crear condicions per a la formació i desenvolupament de les capacitats intel·lectuals dels escolars per mitjans educatius;
- desenvolupar les habilitats dels estudiants en diverses activitats de lleure;
- per entendre la importància de la salut entre la generació més jove;
- educar la moralitat, el veritable amor per la pàtria, la pàtria.
Fits per a activitats extraescolars
El programa de treball educatiu es basa en els principis següents:
- educació humanista;
- enfocament centrat en la persona
Atès que el nen es desenvolupa en societat, a més de les activitats educatives i cognitives, cal donar-li l'oportunitat de comunicar-se lliurement.
Valors nacionals i universals, les idees principals de l'activitat educativa serveixen de base per al contingut del procés educatiu.
AsActualment, l'autogovern dels estudiants està considerant un mitjà eficaç d'educació.
Un programa de treball educatiu ben dissenyat a l'aula és una garantia del desenvolupament d'un jove espiritualment ric i altament moral que s'adapta fàcilment als processos que tenen lloc a la societat moderna. L'educació ha d'ajudar l'infant a identificar i desenvolupar les fortaleses i les capacitats físiques i espirituals, per construir una trajectòria de desenvolupament individual per a cada alumne. Entre els mitjans que utilitza el professor en el seu treball, es pot destacar el joc, el projecte, les activitats de recerca.
Resumeix
En l'actualitat, les institucions educatives, d'acord amb els requisits de la norma educativa estatal federal, no només es dediquen a activitats educatives. Es presta especial atenció al desenvolupament de la personalitat de cada nen com a part de les activitats extraescolars.
Cada professor de classe elabora el seu propi programa educatiu, centrat en el pla general de treball de l'organització educativa. Els esdeveniments inclosos en el pla del calendari contribueixen al desenvolupament de les capacitats creatives i d'iniciativa de la generació més jove en implicar-los en una vida social activa. Entre les formes de treball que fan servir els professors de classe per a això, les més habituals són: entrenaments de jocs, converses, hores de classe, proves, programes competitius, KTD, vacances.
