Cada institució, a més de gestionar la instal·lació, també té els seus propis òrgans d'autogovern intern, creats a partir de treballadors corrents i corrents i estan dissenyats per resoldre problemes quotidians i prendre decisions urgents. Un organisme similar és el consell pedagògic a les escoles i institucions d'educació infantil, és a dir. llars d'infants.
Qui és aquest?
El Consell Pedagògic (en breu, el Consell Pedagògic) és un organisme permanent d'autogovern dels empleats d'una determinada institució educativa. La composició del consell de professors inclou representants de diversos rangs: professors, educadors, directors i fins i tot el director. En situacions especials, també es poden convidar a les reunions empleats d' altres institucions educatives, així com experts en l'àmbit de l'educació, que ajuden a resoldre determinats problemes i a trobar maneres de sortir de situacions difícils i difícils. Cada consell de professors té un objectiu clarament formulat, que es preveu assolir com a resultat. L'acta del consell de professors és un document oficial que confirma la reunió. Tots ells enguanyemmagatzemat en un lloc accessible per a tothom i després arxivat.
Sobre el protocol
El protocol del consell de professors no té un model clarament aprovat, però sí una estructura aproximada per al disseny d'aquest document. Així doncs, és important que el secretari del consell de professors, que guarda totes les notes durant la consideració dels temes, arregli quasi tot el que es diu a la reunió. Això és necessari perquè a l'hora de prendre decisions no hi hagi situacions de conflicte sobre qui va dir què i si va dir en absolut. Així mateix, tots els membres de la reunió presents s'han de consignar a l'acta per tal de saber qui va prendre la decisió sobre aquest o aquell tema important per a l'escola o institució educativa preescolar.
Estructura
Com ja s'ha dit, l'acta del consell de professors ha de contenir informació sobre tot el que va passar a la reunió. Així, la pròpia estructura preveu que el protocol comenci amb informació sobre la periodicitat, és a dir. quin és el protocol de l'any en curs, seguit de la data de la reunió. S'ha d'indicar el nom complet del responsable, així com el secretari que porta tots els registres, s'elabora una relació de tots els assistents. A continuació, podeu anotar l'agenda. Però no cal fer això, perquè. A més, per a cada problema, es pintarà l'essència de la seva solució. Pel que fa a les qüestions a resoldre, cal recordar que val la pena prescriure dos punts obligatoris: "Escoltat" - informació sobre qui va parlar i què es va dir, així com "Decidit" - la decisió de tot l'equip, que indica què van decidir, com van votar, quanta gent estava “a favor”, “en contra”,quants es van abstenir. I així successivament per a cada pregunta. Tot el protocol del consell de professors finalitza amb la indicació completa del nom complet del president de la reunió i del secretari, així com les seves signatures.
Diferències
Pel que fa a les diferències, els protocols dels consells de professors de l'escola, així com de la institució d'educació infantil, són pràcticament els mateixos. La seva estructura és la mateixa, els punts estan escrits en forma estàndard. L'únic que els pot distingir és el nombre de membres de la reunió: per regla general, a la llar d'infants hi ha molta menys gent al consell de mestres, i és clar, les preguntes no són tan extenses. Moments com "escoltat", "decidit" s'incorporen als protocols dels consells de mestres de la llar d'infants de la mateixa manera que a l'escola.
