Com organitzar un consell de professors sobre la tasca educativa? Quin tema s'ha d'escollir? Suggerim discutir amb els professors de classe qüestions actuals relacionades amb la modernització de l'educació russa.
La nostra nova escola
Recentment, s'ha prestat especial atenció a les qüestions del desenvolupament moral i espiritual i l'educació de la generació més jove. Són aquests temes els que mereixen una atenció especial, és sobre ells que proposem la celebració d'un consell de professors sobre el treball educatiu a l'escola.
Observacions introductòries del director
A l'inici de la reunió de professors, els fonaments teòrics sobre l'educació patriòtica a l'escola han de ser presentats pel subdirector de l'escola de treball educatiu.
Atès que el consell pedagògic per al treball educatiu està relacionat amb la formació d'una ciutadania activa, cal tenir en compte el concepte d'educació i desenvolupament espiritual i moral, creat per implementar els estàndards educatius de la segona generació. A l'era de la tecnologia informàtica, un enorme flux d'informació, el sistema d'educació moderna té la tasca de trobar nous enfocaments a l'espiritualitat ieducació moral de la generació més jove.
La realitat dicta la necessitat que els professors de classe actualitzin l'enfocament tradicional del procés educatiu. Un alt grau de disponibilitat d'informació va acompanyat d'una disminució de l'interès dels nens per la lectura, la música i la poesia. En lloc de la tolerància i la comprensió a la societat moderna, es fomenta la rigidesa i la mentida, s'ha perdut el valor de les relacions humanes normals.
Els científics veuen la raó de la pèrdua de qualitats morals en la separació del procés d'educació i educació, la manca d'un enfocament integrat per a la formació d'una personalitat desenvolupada harmònicament. El nostre consell pedagògic de treball educatiu està orientat a trobar aquells mètodes i tècniques eficaços que ajudin a fer front a aquest problema.
L'escola es va veure obligada a obeir condicions externes, els professors no van tenir el temps i l'oportunitat de participar en el desenvolupament de la personalitat del nen.
Noves realitats
Després de la introducció de nous estàndards educatius de segona generació, la tasca assignada al professor de classe ha canviat significativament.
Ara, en comptes de dirigir l'equip de classe, el professor ha de guiar els nens, estimular la seva activitat independent i activar l'autodesenvolupament. Tenint en compte que el tema del consell pedagògic per al treball educatiu està relacionat amb el patriotisme, és important determinar les direccions per a la formació en la generació més jove d'un sentit de responsabilitat, orgull per la seva petita pàtria, país i respecte per la generació més gran.. Precisament a partir d'aixòquines competències té un professor de classe, si és capaç d'introduir nous mètodes educatius en la seva feina, el resultat final de l'educació depèn.
Característiques de l'educació
El consell de professors per a la tasca educativa pot començar amb una definició. L'educació implica treballar els valors, els pensaments, el sistema de relacions entre les persones, les seves esferes volitives i emocionals, gràcies als quals un adolescent, nen, jove podrà realitzar-se i millorar. La tasca d'educació inclou la formació d'una experiència primària i exitosa de relacions en la generació més jove. Les idees pedagògiques que ofereixen els professors de classe són una manera d'omplir el procés educatiu d'un determinat contingut.
Innovació en educació
La intervenció al consell de professors sobre la tasca educativa dels millors mestres de classe permet que altres docents rebin informació sobre com treballar millor amb infants i adolescents en les noves condicions. Per tal d'augmentar l'eficàcia de l'educació, és important buscar maneres d'implicar l'escola, la classe i tots els infants en la vida activa. Durant el consell pedagògic, els companys poden compartir la seva experiència, bones pràctiques i resultats entre ells.
El consell pedagògic per a la tasca educativa és una consideració de les maneres i mètodes d'ensenyament, gràcies als quals és possible resoldre les tasques marcades en el programa educatiu.
Història i tendències actuals
Les tecnologies educatives van néixer com una nova tendència en la pedagogia dels EUA. Es basa en la idea de controlar el procés educatiu, la possibilitat de dissenyar, la reproducció etapa a etapa de les tasques plantejades. Tenint en compte que hi ha tecnologies educatives com l'aprenentatge basat en projectes, el pensament crític, les tecnologies per a salvar la salut, el KTD d'Ivanov, és possible seleccionar temes per als consells de professors sobre el treball educatiu a l'escola.
La tutoria té un interès especial, que cada cop són més utilitzades pels professors de secundària en la seva feina.
Detenem-nos en la tecnologia del treball creatiu col·lectiu proposada per IP Ivanov. Aquesta versió de l'educació mereix una atenció especial, ja que es basa en l'expressió d'una ciutadania activa, actitud positiva, emocions positives. En el procés de treballar en equip en un projecte concret, els nois aprenen a comptar amb les opinions d' altres persones (educació de la tolerància), reben habilitats en les activitats del projecte.
L'escola ha deixat de ser un "actiu en descomposició", s'ha convertit en un autèntic taller creatiu.
Conclusió
El treball en grup amb problemes està relacionat amb el comportament verbal dels escolars en una situació no estàndard. Els entrenaments, els viatges conjunts, els jocs de recerca permeten als professors de classe moderna dur a terme activitats pedagògiques efectives, formaels seus alumnes un sentit de veritable patriotisme, ciutadania activa.
En el procés de celebració de consells de professors pedagògics sobre la tasca educativa, es poden plantejar diverses qüestions relacionades amb les peculiaritats de la formació d'un equip de classe. Actualment, s'ha posat una tasca important a l'educació moderna: l'educació d'una personalitat cívica capaç de participar activament en tots els processos que tenen lloc a la societat.
Per exemple, en una reunió de professors de classe, es poden considerar qüestions relacionades amb la introducció de la tecnologia de la informació, l'educació a distància i el pensament creatiu a l'educació. És la capacitat de ser responsable de les pròpies accions, accions, consciència del treball realitzat que s'hauria de formar entre els graduats de secundària.
L'especificitat de l'educació escolar moderna rau en el fet que ara el principal èmfasi es posa en el treball autònom dels escolars, la seva implementació de solucions i idees interessants sota un assessorament discret, i no el control total de les tasques plantejades a la realitat. Són aquests temes als quals s'haurien de dedicar les reunions pedagògiques.
