El desenvolupament del coneixement en l'àmbit de les matemàtiques és molt important en el nostre temps. Per això, a partir de la llar d'infants, cal ensenyar als nens les bases d'aquesta ciència. Diversos trencaclosques matemàtics, mots encreuats i endevinalles ajudaran els educadors a inculcar als nens els coneixements necessaris.
Endevinalles matemàtiques per a nens en edat preescolar
Els problemes de matemàtiques complexos encara no estan disponibles per als nens. Els seran interessants diverses endevinalles matemàtiques, amb les respostes a les quals hauran de pensar molt. Aquests endevinalles es basen en característiques quantitatives, temporals i espacials.
Endevinalles matemàtiques amb respostes
- "Dos extrems, el mateix nombre d'anells i clavells entre ells." Tothom sap que són tisores.
- "Quatre amics s'agrupen sota un sostre comú". Aquest enigma parla d'una taula.
- "Cinc amics viuen en una casa comuna". És una manopla.
- "Antoshka està trist amb una cama. Quan surt el sol, mira en aquesta direcció." Aquí estem parlant d'un gira-sol
- "No tinc cames, però estic caminant, no tinc llengua, però dic:quan anar al llit i quan sortir-ne." Aquest enigma és sobre el rellotge.
- "L'avi menteix, porta cent abrics de pell, i qui comença a despullar-lo, plora." Per descomptat, és un arc.
Endevinalles còmics
Els nens en edat preescolar els agrada més. Per trobar la resposta a aquests trencaclosques, has de ser intel·ligent.
Aquí teniu alguns endevinalles matemàtiques divertides amb respostes adequades per a nens en edat preescolar:
- "Jo més tu, més tu i jo. Quant?" El nen hauria de respondre "dos".
- "Com utilitzar un sol pal per mostrar un triangle a la taula?" La resposta correcta és posar-la a la cantonada de la taula per formar tres cantonades.
- "Quants extrems té un pal? I dos pals? I dos i mig?" Aquí heu de respondre 6.
- "Hi ha tres pals a la taula, un al costat de l' altre. Com puc fer que el pal que hi havia al mig quedi a la vora sense tocar l' altre?" Mou l'extrem: això és el que hauria de respondre el nadó.
- "Tres cavalls van muntar cinc quilòmetres. Quants quilòmetres va muntar cada cavall?" Per descomptat, 5 quilòmetres cadascun.
I molts altres trencaclosques de matemàtiques per a nens en edat preescolar. N'hi ha un gran nombre. Les endevinalles matemàtiques còmiques per a nens en edat preescolar s'utilitzen per activar l'activitat mental i ensenyar-los a destacar el principal entre dos o més objectes. Aplicar talendevinalles segueix en el procés de converses grupals, observacions en caminades. El més important és que corresponguin al tema de conversa o observació.
Característiques de la percepció dels enigmes còmics per part dels nens en edat preescolar
De 5 a 7 anys, els nens ja són bons fent broma i entendre les bromes dels altres. Els nens d'aquesta edat podran respondre correctament un enigma tan còmic, amb la condició que ho entenguin. Si el sentit de l'humor està poc desenvolupat, el nen resoldrà el problema mitjançant càlculs senzills. I la resposta serà incorrecta. Les respostes a aquestes endevinalles s'han d'explicar a tot el grup d'una manera visual.
Aquestes tasques són adequades com a escalfament abans de les classes de matemàtiques. Això contribueix al bon desenvolupament de les operacions mentals. Les endevinalles matemàtiques proposades amb respostes també es poden utilitzar durant la lliçó per aclarir el concepte de qualsevol nombre.
També podeu utilitzar endevinalles divertides quan passeu d'una activitat a una altra per distraure i relaxar-vos els nois.
Trencs de lògica matemàtica
Aquest és un exercici molt útil per a la ment. Els enigmes matemàtics lògics són força complexos: haureu de pensar molt amb les respostes. Aquests són alguns d'ells:
- Misha tenia una taronja gran però agre. I la Vitya va menjar gran, però dolç. Què és semblant a les taronges i què les distingeix entre elles? Són semblants perquè tots dos són grans, i la diferència és que un va resultar saborós i el segon:àcid.
- Girlfriends Vera i Nastya van mirar les il·lustracions. Un d'ells portava un llibre i l' altre una revista. On va mirar Nastya les imatges si la Vera no tenia una revista a les mans? Per descomptat, en una revista.
- Vasya i Petya van decidir dibuixar. cotxe i tractor. Què hi havia a la imatge de Vasya si Petya no volia dibuixar un tractor? Per descomptat, Vasya va dibuixar un cotxe.
- Kristina, Vitya i Slava vivien en cases de diferents pisos. Dos d'ells eren de tres pisos, un de dos pisos. Kristina i Slavik no vivien a les mateixes cases, Slava i Vitya feien el mateix. Qui vivia a quina casa? Aquest problema ja és més difícil. La resposta correcta seria: Slava vivia en una casa de dos pisos, mentre que Kristina i Vitya vivien en cases de tres pisos.
- Zhenya, Misha i Andrey els agradava molt llegir llibres. A un li interessava els cotxes, a un altre li interessava les històries sobre la guerra, el tercer anava als esports. Qui va llegir res si Zhenya no va llegir sobre la guerra i sobre els esports, i Misha no va llegir sobre els esports? Un enigma aparentment complex té una resposta bastant senzilla. Com que Zhenya no va tocar llibres sobre guerra i esports, vol dir que va llegir sobre viatges. Misha no va llegir un llibre sobre esports, així que va triar un llibre sobre la guerra. No hi ha informació sobre Andrei, però pel mètode d'eliminació decidim que aconsegueix un llibre sobre cotxes. És senzill.
- Vera, Masha i Olesya els encantava brodar. Un són els cors, l' altre són les cases, el tercer són els patrons. Qui brodava què, si a la Vera no brodava cors i cases, i a Masha no li agradaven els cors? També és una tasca força difícil. Patrons brodats de Vera, Masha - cases, Olesya - cors.
Les
