Tots els pares volen que el seu fill tingui una bona educació. A les escoles modernes, els professors fan una gran contribució a l'aprenentatge, però el programa escolar escollit pel director encara no té poca importància. Avui, el programa Perspektiva és cada cop més popular, les ressenyes del qual són escrites per moltes institucions d'educació secundària.
Conjunt complet
UMK, és a dir, un complex educatiu i metodològic, és el nom del programa "Perspectiva". Els comentaris de professors i investigadors suggereixen que el període de formació inclou totes les últimes novetats en l'àmbit de la pedagogia i la psicologia. Al mateix temps, es posa especial èmfasi en la preservació de les antigues tradicions educatives soviètiques, es podria dir, que eren reconegudes com les millors del seu tipus. EMC és una combinació de clàssics amb noves tendències d'aprenentatge.
Fes atenció al fet que "Perspectiva" és un currículum escolar(ressenyes sobre les quals són interessants per a tots els pares), que combina els requisits moderns de la societat, que es presenten en secret al nen juntament amb el desenvolupament cultural i històric de la societat.
Gràcies a la introducció d'un nou complex metodològic, cada nen podrà entendre el material. Amb el temps, la càrrega de treball a les institucions educatives augmenta. A la vista del fet que els nens tenen diferents capacitats mentals, les noves formes d'educació faran que el material educatiu sigui accessible a qualsevol nen. Com a resultat, una presentació concisa i entenedora dels coneixements teòrics ajudarà a augmentar significativament el nivell d'educació en grups reduïts - classes, cosa que provocarà un interès massiu per la formació continuada.
Un altre punt positiu és que no només la formació de la teoria està influenciada pel programa "Perspectiva" (escola primària). Les revisions de professors que tenen experiència en la implementació d'un complex de formació indiquen que el sistema està orientat a desenvolupar les qualitats personals de l'infant. El complex formatiu té en compte les seves característiques d'edat, interessos i necessitats corresponents a aquest període.
La presència d'un complex de llibres de text implica el programa "Perspectiva". Les opinions dels pares indiquen que són una mica més cars que la resta, però es justifiquen completament. El desenvolupament de cada publicació pedagògica va anar a càrrec d'un equip de científics de l'àmbit pedagògic. Hi van participar representants de l'Acadèmia Russa de Ciències; Institut Federal per al Desenvolupament de l'Educació, així com l'Acadèmia Russa d'Educació. Per descomptat, un participant directela creació de llibres de text és l'editorial "Prosveshchenie". El conjunt de literatura compleix tots els criteris per a l'educació de segona generació.
Cal crear
Quin és el motiu que va donar lloc a la necessitat de crear un nou complex educatiu de segona generació? En primer lloc, el factor primordial són les demandes socials sorgides en el procés de transició de la societat de la indústria a la postindustrial. Aquí cal esmentar la formació del tipus d'informació de la vida humana, on l'èmfasi es posa en el potencial científic. Així, el programa de l'escola Perspektiva, les ressenyes del qual estem considerant, està orientat al coneixement innovador que donarà a la humanitat nous invents en el futur.
Un altre factor és la taxa sorprenentment alta de progrés tecnològic. Tingueu en compte que els telèfons mòbils van aparèixer només a principis dels anys 2000, però després d'un parell d'anys ja es van transformar en els miniordinadors més potents. L'experiència històrica demostra que els descobriments científics estan separats per anys, dècades, però ara la situació ha canviat radicalment. El desenvolupament de la informació afecta absolutament tots els àmbits de la vida pública. Qualsevol tipus de producció compta amb tecnologies patentades que es milloren constantment.
L'era de la ràpida implementació de qualsevol idea ha arribat. Com a conseqüència d'aquest progrés, hi ha una necessitat d'actualització contínua dels coneixements teòrics. En conseqüència, el sistema educatiu ofereix no només una base educativa,però també permet que l'individu s'adapti al flux constant d'informació actualitzada. El currículum Perspektiva, revisat tant per desenvolupadors com per científics de l'àmbit pedagògic, donarà a cada estudiant l'habilitat d'"aprenentatge ràpid" en qualsevol situació i en qualsevol indústria.
L'essència dels nous requisits
El programa "Perspectiva" es presenta per a nens amb un complex complex de coneixements. Els comentaris de molts pares suggereixen que els llibres de text contenen molta informació que, segons la seva opinió, el nen no necessita. I l'essència de requisits tan alts del complex d'entrenament de segona generació és la següent.
En primer lloc, com s'ha esmentat anteriorment, el coneixement teòric s'ha de millorar i actualitzar constantment, alhora que es crea una base sòlida. El món modern dicta condicions dures. És possible que els antics escolars necessitin coneixements específics en l'àmbit de la psicologia, la vida social, així com l'àmbit professional. El complex de formació ensenya als nens a buscar de manera independent els coneixements necessaris. Així, la persona estarà preparada per a diversos canvis, inclosos els desfavorables, per exemple, l'acomiadament i la recerca d'una nova feina que la persona no s'ha trobat mai. Per què ho necessita un nen, et preguntes? La resposta és senzilla! És a la infància quan es formen totes les habilitats vitals més importants. Per tant, un nen des de petit s'està preparant per pensar de manera productiva i obrir la seva personalitat talentosa al món.
El programa "Perspectiva" obre nous factors de personalitat. Comentaris sobreEl complex de l'educació parla d'un canvi en el sentit del conjunt del sistema educatiu. Unes dècades abans, l'èmfasi es posava únicament en l'assimilació del coneixement teòric. Ara aquesta posició comparteix un pedestal amb el desenvolupament de les habilitats creatives i mentals. Ara hi ha un paradigma brillant de transició de la teoria al desenvolupament de la personalitat. L'objectiu d'un sistema d'educació qualitativament nou és activar habilitats i qualitats socialment significatives juntament amb l'adquisició de coneixements i experiència social. És important no només ensenyar, és important poder aprendre!
Tasques del nou TMC (complex educatiu i metodològic)
Com qualsevol complex de formació, el programa escolar "Perspectiva" inclou una sèrie de tasques fonamentals. La retroalimentació dels pares, com s'ha esmentat anteriorment, parla d'un èmfasi en el desenvolupament harmònic i integral de l'individu. En el procés d'assimilació de les assignatures es desenvolupa l'inici espiritual, estètic, moral de l'alumne. Pel que fa als detalls, les principals tasques de l'UMC són:
- Desenvolupament general. Aquesta tasca és formar una imatge del món. En el procés d'implementació d'aquesta etapa, cada alumne aprèn els postulats bàsics de la societat moderna, aprèn la comunicació, crida l'atenció sobre determinats patrons, per exemple, les accions i les seves conseqüències. A més, l'estudiant desenvolupa una imatge artística de la percepció de les coses.
- Desenvolupament personal. Aquesta tasca és molt extensa i us permet formar qualitats úniques en un estudiant, un ciutadà de Rússia. Així, l'estudiant aprèn la seva indispensable, adquireixautoconfiança, intenta utilitzar aquelles habilitats que no són tan pronunciades en altres estudiants, desenvolupar talents. L'educació personal també inclou una guia per a la creació d'una societat civil. Això vol dir que des de la infància, el nen desenvolupa aquells conceptes i valors que són inherents a aquest tipus de societat. Durant l'execució de la tasca, l'alumne aprèn progressivament a fer la seva pròpia i autònoma elecció, així com a assumir-ne la responsabilitat. Es formen habilitats de respecte mutu per les altres persones, la capacitat d'adaptar-se amb èxit en un equip, així com de ser tolerant tant amb les pròpies qualitats negatives com amb les altres persones.
- Coneixement. Sempre és interessant estudiar “matèries de la vida”, l'ensenyament de les quals es basa en situacions reals. En això es centra el programa "Perspectiva" (Grau 1). Les crítiques de professors, científics, pares diuen que els nens desenvolupen un interès per la vida, pel coneixement, per tot el nou. Aquesta tasca permet connectar eficaçment l'experiència de situacions vitals que els nens van rebre a una edat tan primerenca amb els coneixements teòrics del llibre de text. El desenvolupament de la cognició permet desenvolupar el potencial creatiu del nen, el pensament artístic, així com les formes de comportament en situacions no estàndard.
- Activitats d'aprenentatge. Per descomptat, juntament amb el desenvolupament personal, ningú va anul·lar l'adquisició dels coneixements teòrics bàsics necessaris. Així, paral·lelament a l'inici creatiu, es forma la capacitat (és a dir, la capacitat!) de rebre i assimilar coneixements, convertint-los en habilitats. També desenvolupa la capacitat d'autosuperació contínua.
- Comunicació. Sense comunicació en el món modern, no es pot construir una carrera, no es pot obtenir una bona posició. La tasca de "comunicació" implica la formació de l'habilitat d'autoorganització i la construcció de la comunicació interpersonal.
"Habilitats"
La teoria no serveix de res si no s'aplica a la pràctica. Algunes habilitats ajuden a formar el programa "Perspectiva" (inicial). Els comentaris i les revisions dels desenvolupadors revelen una sèrie d'habilitats que utilitzaran els estudiants en el futur:
Comunicació
Aquesta habilitat està dirigida a la formació i posada en escena del propi discurs. D'acord, si no podeu formar els vostres propis pensaments de manera competent i clara, és poc probable que una empresa amb una posició vacant estigui interessada en vos altres. En el procés de formació d'habilitats, l'estudiant aprèn a entendre el discurs d'un amic, així com a controlar les seves declaracions. A més, s'ensenya a cada nen a formar frases, en funció de la situació i les tasques, així com a percebre del flux general d'informació allò que realment necessita.
Simulació
Elaborar plans i un model de comportament no només ajudarà a organitzar les activitats, sinó que també aconseguirà resultats elevats tant en el procés d'aprenentatge com en el treball en el futur.
Lògica
La construcció d'un comportament correcte i competent és possible subjecte a certa experiència. Aquí, els estudiants aprenen a comparar situacions, a adquirir una experiència útil per a ells mateixos i també a triar la solució que els afectarà més favorablementfutur.
Com heu observat, el programa Perspectiva, les revisions del qual van omplint gradualment el sistema educatiu, crea competències universals que seran útils no només dins dels murs d'una institució educativa, sinó també en la vida estudiantil, així com en el procés de treball.
Sense principis: humanisme
Un conjunt de principis inclou Perspectiva, un currículum de primària. La retroalimentació de caràcter científic per part del professorat ens permet conformar els principals postulats en què es basen els materials didàctics.
El principi humanista implica el desenvolupament integral de l'individu per tal d'assegurar un futur favorable al nen. Juntament amb aquestes dades, el principi implica la creació de condicions favorables per a l'aprenentatge i la formació de la personalitat. A cada alumne se li garanteix la protecció dels seus drets, el reconeixement del valor de la seva personalitat, així com el respecte a la dignitat. El principi humanista s'aplica, independentment del benestar material de la família, així com de l'estatus social del nen, la seva nacionalitat i raça.
L'essència del principi de l'historicisme
El principi considerat implica l'estudi dels temes a la llum del desenvolupament cultural i històric de la societat. El contingut de cada disciplina es basa en les disposicions bàsiques que han demostrat amb èxit al llarg de diversos segles. Un exemple cridaner és la presentació estructurada del material, tenint en compte les lleis de la lògica. A més, l'historicisme implica la vinculació del coneixement teòric amb l'experiència pràctica. El professor ha de fomentarvisualització del material a la ment del nen.
Principi de comunicació
Un element important de l'EMC és la comunicació, que inclou el programa "Perspectiva" (escola primària). Els comentaris dels pares permeten jutjar la millora de les habilitats comunicatives del nen després de diversos mesos d'estudiar sota el programa en qüestió.
El principi comunicatiu es considera en diversos aspectes. En primer lloc, actua com a tema d'estudi especial. En aquest cas, es posa l'èmfasi en la parla oral i escrita, la comunicació, la capacitat d'escoltar i comprendre a la parella. La comunicació també implica l'habilitat de resoldre amb habilitat situacions conflictives. En segon lloc, en el procés de comunicació entre l'alumne i el professor, es posa l'èmfasi en el foment d'una cultura de comunicació.
Activitat creativa
Quina direcció del desenvolupament de la personalitat fa sense un component creatiu? En primer lloc, aquest principi implica el foment de la creativitat i la resolució de problemes no estàndard. Aquest tipus d'activitats implica la participació activa en grups, produccions, interacció amb l'equip en el procés de resolució d'un problema creatiu: creació d'una escena, muntatge d'una representació, etc..
Recomanacions de la generació més antiga
El currículum "Perspectiva" (inicial) té, com vam descobrir, crítiques majoritàriament positives. Els principis i les tasques anteriors són implementats per cada professor d'una institució educativa que és responsable d'ensenyar a la generació més jove.
Totes les funcionsLa formació es recull en materials addicionals: sol·licituds i notes explicatives, que tenen caràcter consultiu. La primera generació d'infants de primària ja s'ha format en els materials didàctics i, val a dir, en va donar els primers fruits. Els nens superen amb èxit els exàmens de transferència, i també han decidit la seva futura professió, s'han orientat millor en situacions difícils de la vida. Tenint en compte que cada nen en el futur haurà de superar una dotzena d'exàmens, no només educatius, sinó també de vida, la "Perspectiva" se centra a educar una generació intel·ligent.
