Què és la documentació del professor de classe? Aquest tema és especialment rellevant per als professors joves que estan començant la seva activitat professional i no tenen les habilitats per treballar amb equips infantils. Intentem esbrinar quin tipus de documentació del professor de classe existeix.
Instruccions
El primer document que hauria de tenir qualsevol mentor és la instrucció del professor de classe. S'accepta en una organització educativa, conté informació sobre els principals deures i drets d'un professor.
Informació de la classe
La documentació del professor de la classe també inclou una llista d'alumnes d'aquesta classe. A més d'indicar els cognoms, noms, patronímics dels fills, a la llista s'ha d'indicar la informació de contacte dels pares dels escolars: telèfons, lloc de treball, domicili. La presència d'aquest "llibre de referència" permet al mentor notificar als pares en qualsevol moment sobre el properactivitats: reunions de classe, sortides de camp i les absències dels seus fills.
Informació de salut
La documentació del professor de classe sobre GEF suposa la presència d'un full de salut a la carpeta. S'omple juntament amb un treballador mèdic. Per exemple, un full de salut indica contraindicacions per a cada nen. Observa la presència de mal alties, les restriccions a les classes a les classes d'educació física. Aquesta informació ajuda el professor de classe en les seves activitats professionals.
Treball extraordinària
La documentació del professor de classe també suggereix una indicació d'activitats extraescolars dels nens. El professor anota aquelles seccions, cercles, estudis creatius, grups de dansa en què participen els nens després d'acabar els estudis.
Característiques psicològiques i pedagògiques de l'equip
Què més inclou la documentació del professor de classe a l'escola? Entre els materials que el mentor elabora en una carpeta, també hi hauria d'haver una descripció psicològica i pedagògica de la classe. Està elaborat per un pedagog social i un psicòleg escolar a partir de nombroses proves diagnòstiques.
S'aprova la documentació del cap del professorat de la classe MO. És a la reunió que els professors reflexionen sobre les principals activitats que realitzaran amb els seus alumnes.dins de l'aula, dins de l'escola. A partir d'una planificació prèvia, cada professor de classe elabora el seu propi pla temàtic d'activitats, posa aquest document a la seva carpeta.
A més, el professor inclou les metes i objectius del seu treball en el pla de treball, anota els resultats previstos de les activitats educatives.
L'autogestió ocupa un lloc independent a la carpeta del mentor. A la primera reunió de classe, es selecciona un actiu de la classe (director, el seu adjunt, membres de l'actiu de l'escola de l'alumne, diversos grups creatius).
El professor de la classe també ha de treballar activament amb els pares dels alumnes. En la seva documentació, assenyala no només les dates de les reunions de pares i conferències previstes durant el curs acadèmic, sinó també el seu contingut principal.
Es presta una atenció especial a l'elaboració d'un pla de treball individual amb els pares.
En relació amb els nous requisits que s'apliquen a la gestió de classe, en la seva documentació, el mentor no només destina espai als seus propis èxits, sinó també als diplomes, certificats i agraïments dels seus alumnes.
Seguretat
Un element obligatori de la carpeta del professor de classe són les sessions informatives sobre normes de trànsit, seguretat contra incendis, comportament a les carreteres i masses d'aigua. Hi ha programes informatius especials que el subdirector de l'organització educativa proporciona al professor de la classe per a la seguretat.
Resum
GenialEl lideratge és una funció complexa i responsable encarregada al professorat. El resultat final, la formació d'una personalitat creativa i desenvolupada intel·lectualment, depèn directament de la seriositat amb què el mentor es pren la seva feina.
La presència d'una carpeta amb documentació ajuda al professor a complir plenament l'ordre social, a alliberar de les parets de l'organització educativa joves amb una posició cívica activa i respectuosa amb els altres.
