La informació que una persona rep del món exterior li permet fer-se una idea no només de l'exterior, sinó també de l'interior del subjecte. Pot imaginar un objecte, assumir el seu canvi en el temps. Tot això et permet fer pensament humà. El concepte, els processos que el conformen, s'estudien en el marc d'una disciplina com la psicologia.
Terminologia
El concepte de pensament té una sèrie de característiques específiques. En primer lloc, és una activitat cognitiva de la persona, que es caracteritza per un reflex mediatitzat i generalitzat de la realitat. Els fenòmens i objectes del món real tenen propietats i relacions que un individu pot estudiar directament. El concepte de pensar està estretament relacionat amb la capacitat d'una persona per percebre la realitat, per sentir-la. La cognició es realitza mitjançant l'estudi del color, la forma, els sons, les característiques del moviment i la col·locació dels objectes a l'espai.
Signes
Obrint el concepte de pensar, cal en primer lloc explicar la seva mediaciópersonatge. Tot allò que una persona no pot conèixer directament, s'estudia indirectament. Les propietats inaccessibles per a la investigació directa s'analitzen mitjançant altres característiques -disponibles. La mediació és una de les característiques clau que inclou el concepte de pensament. Les operacions del pensament es basen sempre en l'experiència sensorial: sensacions, idees, percepcions. A més, la base està formada pels coneixements teòrics adquirits prèviament. Tenint en compte el concepte de pensament, els analistes assenyalen una altra característica important: la generalització. La cognició del general en objectes reals es porta a terme perquè totes les seves característiques estan connectades entre si.
Característica
L'expressió de generalitzacions es fa amb l'ajuda del llenguatge. Al mateix temps, una designació verbal pot referir-se no només a un sol objecte, sinó també a tot un grup d'objectes. La generalització és característica de les imatges expressades en representacions. Tanmateix, es limiten a la visibilitat. La paraula permet generalitzar sense límits tot allò que una persona sap, fent servir el pensament. La formació de conceptes és un reflex de les propietats essencials de l'objecte. Una persona percep els fenòmens, els analitza i generalitza els signes en determinades categories.
Pensament: concepte, judici, conclusió
La idea d'un objecte és el producte més alt de l'activitat cerebral. El judici és una forma de pensament que reflecteix objectes reals en les seves relacions i connexions. En poques paraules, representa una idea, un pensament. El concepte de "pensament lògic"implica la creació de determinades seqüències consistents en conclusions. Aquestes cadenes són necessàries per resoldre un problema, per trobar una resposta a una pregunta. Aquestes seqüències s'anomenen raonament. Té valor pràctic només en el cas en què condueix a alguna conclusió específica: una conclusió. Aquesta, al seu torn, serà la resposta a la pregunta. En el concepte de "pensament lògic" s'inclou la conclusió com a element integral i obligatori. Aporta coneixements sobre fenòmens i objectes que tenen lloc en el món objectiu. Les conclusions poden ser deductives, inductives i per analogia.
Components sensorials
Tenint en compte els conceptes bàsics del pensament, és impossible no dir sobre la seva base. Està creat per idees, percepcions, sensacions. La informació entra al cervell a través dels òrgans dels sentits. Actuen com a únics canals de comunicació entre una persona i el món exterior. El contingut de la informació es processa al cervell. El pensament és la forma més complexa de processament de la informació. Resol problemes al cervell, una persona construeix cadenes d'idees, arriba a algun tipus de conclusió. Per tant, coneix l'essència de les coses i dels fenòmens, formula lleis i les seves connexions. A partir de tot això, una persona canvia el món que l'envolta. El pensament es forma a partir de les percepcions i sensacions. El pas d'allò sensual a allò ideològic pressuposa certes accions. El treball del cervell consisteix a aïllar i aïllar un objecte o el seu atribut, abstraint-se del concret, establint una cosa comuna per a molts objectes.
Comunicativacomponent
Malgrat que els conceptes de pensament, consciència es formen a partir de la cognició sensorial, la relació amb el llenguatge és de la màxima importància per a una persona. Et permet formular i transmetre les teves conclusions. Els psicòlegs moderns no creuen que la parla interior tingui les mateixes funcions i estructura que la parla externa. El primer fa referència al vincle de transició entre la idea i la paraula. El mecanisme pel qual es fa possible la recodificació d'un significat general en un enunciat és una etapa preparatòria.
Matisos
Tenint en compte el concepte de pensament, parla, cal tenir en compte un punt important. S'ha constatat anteriorment que hi ha una estreta relació entre ells. Tanmateix, la seva presència no vol dir que el pensament es redueixi sempre exclusivament a la parla. Aquests elements pertanyen a categories diferents i tenen trets distintius. Pensar no és parlar de tu mateix. Això es pot confirmar amb la possibilitat d'expressar la mateixa idea amb paraules diferents. A més, una persona no sempre pot trobar els termes adequats per expressar les seves conclusions.
Extra
El llenguatge actua com una forma objectiva de pensament. Una idea s'expressa mitjançant la paraula escrita o parlada. D'aquesta forma, pot ser percebut no només per l'autor, sinó també per altres persones. El llenguatge assegura la preservació dels pensaments. Amb la seva ajuda, les idees es sistematitzen i es transmeten a les generacions futures. Tanmateix, hi ha recursos addicionals. La seva descripció la fan servir sovint els autors que investiguen el concepte de "noupensant". En les condicions modernes, una persona ha d'inventar noves maneres de transmetre dades per accelerar el seu coneixement i obtenir conclusions. Els mitjans més comuns inclouen signes convencionals, impulsos elèctrics, senyals sonores i lluminoses.
Classificació
Els tipus de pensament es determinen en funció del lloc que ocupa una paraula, acció, imatge, la seva correlació. Sobre aquesta base, es distingeixen tres categories de coneixement:
- Concretament efectiu (pràctic).
- Abstract.
- En forma de formigó.
Els tipus indicats també es classifiquen segons les especificitats de les tasques.
Cognició efectiva concreta
Està enfocat a resoldre determinats problemes dins de les activitats constructives, industrials, organitzatives o altres pràctiques d'una persona. Aquest pensament consisteix a comprendre els aspectes tècnics dels objectes i dels fenòmens. Les seves característiques principals inclouen:
- poders d'observació pronunciats;
- atenció als elements;
- la capacitat d'utilitzar detalls en situacions específiques;
- habilitats per treballar amb imatges i models espacials;
- la capacitat de passar ràpidament de pensar a actuar i tornar-hi.
Cognició visual-figurativa
Com el seu nom indica, aquest tipus de pensament es basa en les idees d'una persona sobre objectes i fenòmens. Aquest tipus de coneixement també s'anomena artístic. Es caracteritza pel pensament abstracte i la generalització. L'home fa servir les seves idees per crear imatges visuals.
Abstracció
El pensament verbal-lògic se centra principalment en la recerca de patrons naturals o socials comuns. El coneixement abstracte (teòric) permet reflectir les relacions i connexions inherents als fenòmens i objectes. Utilitza categories i conceptes àmplis. Les imatges i les representacions serveixen com a funcions auxiliars.
Mètode empíric
Dona informació principal. El coneixement s'aconsegueix a través de l'experiència. Les generalitzacions es formulen al nivell més baix d'abstracció. Segons el psicòleg Teplov, molts autors consideren el treball d'un teòric (científic) com l'únic model. Tanmateix, l'activitat pràctica (experimental) requereix no menys força intel·lectual. El treball mental del teòric es concentra principalment en l'etapa inicial de la cognició. Suggereix una sortida de la pràctica. El treball intel·lectual de l'investigador se centra més en la transició de l'abstracció a l'experiència. En el pensament pràctic, la relació òptima entre la voluntat i la ment d'una persona, la seva energia, capacitats reguladores i cognitives és essencial. Aquesta forma de coneixement s'associa amb la formulació operativa de tasques prioritàries, el desenvolupament de programes i plans flexibles. En les tenses condicions de la seva activitat, el practicant ha de tenir un gran autocontrol.
Coneixements teòrics
Contribueix a la identificaciórelacions generals. El pensament teòric està connectat amb l'estudi d'un objecte en un sistema de relacions. Com a resultat, es construeixen models conceptuals, es creen teories, es generalitza l'experiència, es revelen patrons de desenvolupament dels fenòmens, informació sobre la qual assegura el treball transformador d'una persona. El coneixement teòric està indissociablement relacionat amb el pràctic. Tanmateix, el primer es distingeix per la relativa independència dels resultats. El pensament teòric es basa en els coneixements previs i serveix de base per obtenir informació nova.
Altres tipus de cognició
Segons la naturalesa no estàndard o estàndard de les tasques i procediments realitzats, es distingeix el pensament creatiu, heurístic, discursiu i algorítmic. Aquest últim està dirigit a regles predeterminades, una seqüència generalment reconeguda d'accions específiques que s'han de dur a terme per assolir l'objectiu. El pensament discursiu es basa en un sistema d'inferències que tenen una relació. El coneixement heurístic està enfocat a resoldre problemes no estàndard. El pensament creatiu s'anomena pensament, que porta a obtenir resultats fonamentalment nous. A més, també hi ha la cognició productiva i reproductiva. Aquest últim consisteix a reproduir els resultats obtinguts anteriorment. En aquest cas, hi ha una connexió del pensament amb la memòria. El mètode productiu és tot el contrari. Aquest pensament condueix a resultats cognitius completament nous.
