Al llarg del seu llarg camí d'existència i desenvolupament, l'home ha estat propens a la investigació, l'estudi i el descobriment. Va fer molt per simplificar la seva vida, va fer molts esforços per revelar el significat de la seva existència, els patrons i les causes dels fenòmens naturals.
L'essència del fenomen
El concepte de coneixement s'interpreta de manera bastant àmplia. En el sentit més general, s'entén com un procés o tot un conjunt d'aquests mecanismes que ens ajuden a estudiar el món, a acumular dades objectives sobre ell i també a identificar diferents tipus de patrons. És difícil sobreestimar el paper d'aquest fenomen. Perquè és gràcies a ell que la gent ha aconseguit aquells èxits tecnològics, mèdics, tècnics i altres que ara podem observar. Les ciències socials ens parlen força d'aquest concepte. Tipus de coneixement, formes, les seves tasques: tot això ho podem aprendre a l'escola. Tanmateix, la ciència que es dedica específicament a l'estudi d'aquest aspecte s'anomena epistemologia. I ella és a la secciófilosofia.
Què és això?
El procés de cognició és molt complex i polifacètic. És bastant problemàtic descriure-ho o enunciar-lo en formes senzilles. D'això se'n dedueix que primer hem d'entendre la complexa estructura d'aquest aspecte de les nostres vides, i després determinar-ne el propòsit i la importància per a tota una civilització. En un sentit ampli, el concepte de cognició reflecteix bastant feblement tota l'essència del procés. Per tant, cal destacar clarament la seva estructura.
Com és?
Abans, en donar la definició, dèiem que la cognició és un mecanisme polifacètic. No es tracta d'un únic procés, sinó de tot un sistema, estretament interconnectat amb altres elements importants. Per no aprofundir massa en la terminologia i la ciència filosòfica, partirem del curs i les recomanacions que ens dona l'assignatura -ciència social. Els tipus de cognició i les formes de cognició s'utilitzen amb força freqüència, la qual cosa implica el mateix significat: un conjunt de tècniques i mètodes pels quals té lloc el procés objecte d'estudi. Parlem amb més detall de cadascun d'ells.
Llar
Molts científics no distingeixen aquesta forma de cognició en una categoria separada. Tanmateix, cal tenir en compte que el coneixement de la vida sense el nivell quotidià i quotidià és gairebé impossible. Aquesta espècie no requereix un estudi seriós. No és necessari un estudi detingut, així com l'ús d'eines especials. Per exemple, per entendre que el foc té una temperatura elevada, n'hi ha prou de cremar-se. No tindreu cap instrument de mesura, però podreu dir amb precisió:la flama és molt calenta.
Per tant, el procés quotidià de cognició és extremadament imprecís. Només dóna respostes aproximades a les nostres preguntes. No obstant això, s'accepta ràpidament. Aquest mecanisme és clar i no requereix molt de temps per desenvolupar-se. Ens trobem amb aquesta forma de cognició més sovint a la nostra vida quotidiana. Per regla general, com més grans siguem, més coneixement acumularem a través d'aquesta espècie. Però la història coneix moltes excepcions.
Cognició social científica
També s'anomena mètode científic. Aquesta és la forma més precisa, però també que requereix molt de temps. No requereix que mostri qualitats artístiques, sinó només amor per la precisió i l'estudi. Aquest mètode és utilitzat per totes les disciplines acadèmiques, incloses les ciències socials. Tipus de coneixements en general, d'una manera o altra, però confien en aquest tipus. Al cap i a la fi, amb la seva ajuda pots desxifrar coneixements més senzills, cosa que els farà molt més útils.
Aquest formulari també és força divers. Per exemple, hi ha coneixement científic, social. Està dirigit a l'estudi de la societat, les associacions de persones, els grups socials i molt més. Tots els mètodes científics es divideixen en dos tipus: coneixement científic teòric i empíric. El primer planteja supòsits, comprova el compliment del coneixement real, construeix models i sistemes sencers. El mètode pràctic posa a prova la realitat de les hipòtesis mitjançant l'experimentació, l'observació i també fa ajustos a visions hipotètiques.
El coneixement empíric també pot revelar nous fenòmens, que llavors ho farantema de gran atenció dels teòrics. Tot i que aquesta forma de cognició ha trobat el major nombre d'adeptes, no pot prescindir de la seva crítica constructiva, que, he de dir, és força adequada. Així, alguns científics assenyalen que el nou coneixement és una anomalia. La ciència, després d'haver descobert qualsevol, segons la seva opinió, fenomen antinatural, comença a demostrar la seva existència en el sistema actual de visió del món. Està intentant identificar els seus patrons, així com per què no encaixa en el marc de les teories existents.
Sovint, aquestes anomalies contradiuen completament l'opinió establerta. Penseu en Copèrnic o en altres científics que intenten demostrar hipòtesis revolucionàries. Van descobrir aquestes anomalies i van intentar entendre-les, de manera que el coneixement ja acumulat els semblava incorrecte. Així doncs, la gent anterior no creia que la Terra tingués una forma esfèrica, o que tots els planetes giren al voltant del Sol. La història coneix molts exemples semblants: Einstein, Galileu, Magallanes i altres.
Artístic
Alguns poden argumentar que aquest tipus inclou coneixements socials i humanitaris. Però no ho és. Aquesta forma és la més cridanera. És el més senzill i alhora el més complex. Diguem que fa uns quants milers d'anys la gent va començar a estudiar escriptura i abans només utilitzaven dibuixos per transmetre informació. Van descriure fenòmens naturals transferint la seva imatge visual a un medi (una pedra, per exemple). Això va simplificar molt la interacció entre generacions per a la transferència d'experiència.
Bmés gent va començar a desenvolupar i inventar llenguatges per proporcionar una comunicació més accessible, intercanvi d'informació. Símbols, imatges, imatges: tot això sembla bastant senzill només en l'etapa inicial. Mireu ara l'obra d'art. Per entendre el significat que ens volen transmetre els autors, per aprendre alguna cosa, cal fer un esforç, entendre el que veiem o llegim, entendre les maneres en què l'autor expressa els seus pensaments.
He de dir que aquesta forma ens distingeix significativament de molts animals, però encara més significativament els uns dels altres. En l'actualitat, les persones es poden dividir fàcilment en aquells que intenten representar les coses, passant-les pel prisma del seu món interior, i aquells que ho veuen tot tal com és. És per això que la forma d'art és increïblement important, útil i complexa, però mai pot ser objectiva. Aquest és el principal problema d'aquest tipus de coneixement. Al cap i a la fi, persegueix l'objectiu d'identificar i acumular coneixements objectius, i no visions subjectives. No obstant això, aquesta forma s'utilitza força sovint. També va fer una gran contribució al desenvolupament de la nostra civilització.
Filosòfic
El coneixement filosòfic és increïblement valuós tant per al món que va existir fa uns quants segles com per a nos altres. Només gràcies al coneixement filosòfic es pot anar més enllà de la realitat, l'ésser. Van ser els filòsofs els que van començar a plantejar hipòtesis sobre l'estructura del nostre món i fins i tot de l'Univers. Parlaven del nostre cos, el pensament, les característiques de totes les persones fins i tot abans de ser inventats.maneres d'explorar tots aquests aspectes.
El coneixement filosòfic normalment es divideix en dos tipus: epistemològic (o general) i ontològic. El segon tipus es basa en l'estudi de l'essència i l'ésser, i des de totes les seves vessants: real, mental, subjectiu, objectiu, etc. Notablement, a través d'aquest tipus de coneixement, les persones no només determinaven el món que els envoltava, sinó que van trobar el seu lloc en però també va mostrar com hauria de ser aquest lloc.
La filosofia sovint s'esforça per la idealització, de manera que aquest tipus de coneixement respon més aviat a les preguntes: "Com és, com hauria de ser?" De nou, en termes generals. Aquestes formes generals ens les donen les ciències socials, els tipus de coneixement en què no es revelen tan completament com per no traspassar els límits de la filosofia.
Pasos
A més dels tipus, també es distingeixen nivells de coneixement. De vegades s'anomenen formes. Però és més correcte parlar-ne com a passos que s'utilitzen en tots els tipus. Només hi ha dos nivells. Però tenen un paper increïblement important a les nostres vides.
Nivell sensual
Es basa en els nostres sentits i en depèn completament. Des de l'antiguitat, fins i tot quan els descendents de l'home modern no van començar a dominar les eines del treball, ja estaven dotats de sentiments. Recordeu la forma quotidiana de coneixement. Per exemple, no entendríem que el foc és calent si no el poguéssim sentir. Encara que molts parlen dels 6 sentits, en realitat n'hi ha més. Així, el setè sentit podria anomenar-se la sensació d'atracció, l'anomenada forçagravetat.
Formes de nivell sensorial
En general, només n'hi ha 3. Combinen molts sentits. Aquests són els mecanismes següents:
- Sentiment. Capaç de transmetre'ns algunes de les propietats de la matèria. A causa de la singularitat de cadascun dels òrgans dels sentits, obtenim un "informe" sobre les característiques d'una cosa, fenomen, procés en particular. Utilitzant l'exemple d'una poma, podem dir que amb l'ajuda de la visió veiem el color, amb l'ajuda del tacte podem determinar la seva suavitat, temperatura, forma, amb l'ajuda de les papil·les gustatives - gust.
- Percepció. Aquesta és una forma més global. A través d'ell, rebem la informació més completa, combinem tot el que es va rebre amb l'ajuda de la sensació en una imatge completa. Afegint tot el que es descriu al primer paràgraf, entendrem moltes característiques importants d'una poma.
- Rendiment. A partir de la nostra memòria. Permet crear una imatge sensual del subjecte. Per exemple, penseu en una llimona, com es talla acuradament a rodanxes, espolvorades amb sal. Immediatament sentiràs un brot de saliva a la boca, així com un gust àcid. La forma de la llimona, el seu color i altres característiques apareixeran a la memòria. La representació ens permet no perdre els coneixements importants que hem adquirit a la vida.
Nivell racional
Els nivells de coneixement sense el pas final i lògic semblarien malament. Històricament, l'home ha estat capaç de sentir des de la seva aparició al planeta. Però vaig aprendre a pensar, escriure, analitzar molt més tard. Aquest nivell es basa completament en qualitats mentals. Per això és increïblement difícil.i no tan visual com sensual. Tanmateix, la seva utilitat és extremadament alta, sobretot perquè amb el desenvolupament de la societat moderna, és el nivell racional el que es fa més demandat. La majoria dels objectes del nostre planeta ja han passat per totes les formes del nivell sensorial. Això vol dir que s'han de sistematitzar, anotar i extreure certes conclusions.
Formes de nivell racional
Hi ha tres tipus:
- Concepte. Amb l'ajuda de la sensació vam determinar la propietat, gràcies a la percepció vam fer una imatge completa, i mitjançant aquest formulari vam poder presentar els coneixements adquirits. Per entendre que una llimona té gust agre, no cal que la tasteu, només cal que llegiu-ne.
- Judici. Sempre és direccional. Per exemple, la frase "la llimona és àcida" és un bon exemple d'aquesta forma. El judici pot ser negatiu o positiu. Però també es basa en un concepte o en una percepció.
- Conclusió. Prové de la forma anterior. Resumeix tot el que hem sistematitzat en una sola resposta. Així, dient que la llimona no és dolça, no és verinosa i té un color groc, podem treure alguna conclusió sobre aquest tema. Hi ha tres tipus de raonament: inductiu, deductiu i per analogia. Recordeu les històries de Sherlock Holmes. Va utilitzar activament la deducció per treure conclusions utilitzant judicis ordinaris.
Individualment, la intuïció de vegades es destaca com un nivell especial de cognició. És cert que aquest fenomen encara s'entén massa malament.
