Un exemple d'una característica per a un nen en edat preescolar per a un professor que treballa amb nens d'aquesta edat és important tenir a l'arsenal per diverses raons. En primer lloc, facilitarà el procés d'escriptura d'aquests documents i, en segon lloc, ajudarà a fer un seguiment de la dinàmica del desenvolupament dels alumnes d'infantil i construir amb ells el pla de treball adequat.
Què inclou la funció?
En un exemple de característica per a un nen en edat preescolar, és important incloure dades generalitzades sobre el nen, que descriguin el seu desenvolupament físic i psicològic, la manifestació de les característiques personals i la influència pedagògica, que contribueixin a la seva divulgació més completa.. La mostra es pot compilar segons els següents paràmetres clau:
- informació personal general i dades familiars;
- salut;
- desenvolupament de les funcions i qualitats mentals;
- peculiaritats d'assimilació de la influència pedagògica;
- recomanacions per treballar amb un nen.
Pedagògiccaracterística per a un nen en edat preescolar: estructura de mostra
La part pedagògica de la característica consta d'informació important que has d'incloure a la teva mostra. Un exemple d'una característica per a un nen en edat preescolar en aquest cas tindrà l'estructura següent:
- assimilació del programa per part del nen;
- el ritme de treball a l'aula i el cansament;
- gravitat de l'interès cognitiu;
- prenent la iniciativa;
- comportament amb professors i nens.
Característiques psicològiques del nen
En un exemple d'una característica per a un nen en edat preescolar, podeu incloure frases i formulacions de suport que facilitaran encara més el procés de treball en un document real:
- ambient psicològic i antecedents emocionals a la família: amable, conflicte, calidesa i cura, desenganxament, desig/no voluntat de passar temps junts i de comunicar-se;
- psicologia de l'activitat de joc: actua com a líder en jocs de grup, pren una posició passiva, li agrada jugar sol, entén/no entén les regles del joc, tria jocs de rol/prefereix activitats objectives, activa /passiu;
- actitud cap a l'activitat creativa: no mostra cap interès, prefereix la música/dibuix/construcció;
- temperament: emocionalment equilibrat/desequilibrat, mòbil/inert;
- personatge: segur de si mateix/no segur, reacciona adequadament/inadequadament a les crítiques, sociable/tancat;
- Es desenvolupa arbitrarietat, canviabilitat, estabilitat de l'atenció, memòriaprou/no prou;
- motricitat gruixuda i fina, parla desenvolupada segons l'edat/poc desenvolupat.
A partir d'aquesta informació general, es pot elaborar una descripció força completa d'un nen en edat preescolar. La seva mostra es pot complementar amb algunes dades que es relacionen amb les característiques d'una institució preescolar determinada (biaix de la logopèdia, grups correccionaris, etc.). El més important és que l'exemple s'acosti el més possible a la realitat de la institució en què es va compilar.
Un exemple d'una característica per a un nen en edat preescolar
Petrova Daria Stanislavovna, nascuda el 2011, visita la institució d'educació infantil "Solnyshko" des del 2014. De moment, està en un grup de preparació escolar.
El procés d'adaptació a la llar d'infants va tenir èxit. La noia va expressar interès en un lloc nou, ràpidament va trobar un llenguatge comú amb els nens, es va enamorar dels professors.
Dasha és físicament saludable, segueix bé la rutina diària.
És criat en una família completa i pròspera en un ambient de confiança i bona voluntat. Li agrada passar temps amb la seva àvia, aprèn les habilitats domèstiques de la seva mare (sap vestir, pentinar, rentar-se, rentar-se les dents sola), visita la piscina amb el seu pare.
La consciència general d'ella mateixa i del món correspon a la seva edat: Dasha sap els noms dels familiars, la seva adreça, està orientada a les diferències de gènere, estacions i espais.
A l'aula, la noia és activa i curiosa, sovint fa preguntes, pren iniciativa en els jocs (prefereix els temes"Botiga", "Policlínica", "Professor"). Té un interès particular pel dibuix i el modelatge de fang, i li agrada actuar a les matinades.
Dasha té un desenvolupament adequat per a l'edat dels processos cognitius, la parla i la motricitat fina. Pot llegir, escriure i comptar fins a 100.
Dasha és equilibrat, tranquil, segur de si mateix, sense conflictes. Sap comunicar-se amb els companys, mostra preocupació, comparteix joguines. Respon millor als elogis que a les crítiques. A Kindergarten li encanta l'oportunitat de conèixer nens i tocar música.
