La morfologia com a branca de la lingüística és el coneixement sobre la paraula i les seves parts constitutives. Capacitat és la definició del lingüista V. V. Vinogradov sobre què és la morfologia en la llengua russa: la va anomenar la doctrina gramatical de la paraula. És a dir, és una ciència que estudia els trets gramaticals d'una paraula. Aquests inclouen: la pertinença a una part determinada del discurs, la variabilitat de la forma i el significat gramatical.
Objecte de morfologia
El llenguatge com a ciència és una combinació complexa d'elements amb propietats i valors diferents. El material de construcció més petit d'aquest sistema és una paraula que té i canvia no només el seu significat lèxic (és a dir, significat), sinó també el seu significat gramatical: cas, nombre, gènere. A diferència del significat del lèxic, la gramatical és inherent a un cert nombre de formes de paraula, unides per una característica homogènia, per exemple, el temps del verb o el nombre de substantius.
El significat gramatical d'una paraula és el que estudia la morfologia en rus. Com que està interessada per les característiques tècniques de la paraula, la idea de les parts del discurs també serà important dins d'aquesta àrea de la lingüística. També és important perestudiant la morfologia de l'assignatura.
Ciències de la paraula
Lingüística té unes deu seccions principals que estudien la llengua russa des de diferents angles. La morfologia, l'ortografia, la morfèmica, la formació de paraules, la lexicografia i l'ortoèpia són ciències especialitzades en la paraula com a principal objecte d'estudi.
La morfologia està inextricablement lligada a altres ciències del llenguatge. Atès que la paraula és una connexió inseparable entre els significats lèxics i gramaticals, és impossible considerar les seves formes de paraula aïlladament de les peculiaritats de la semàntica, el tema d'estudi de la lexicologia. L'ortografia, com la morfologia, s'interessa pel significat gramatical d'una paraula, ja que examina l'ortografia correcta de les paraules. Per exemple, per aplicar la regla sobre l' alternança vocal a l'arrel, val la pena tenir en compte la part del discurs de la paraula. La sintaxi es guia per les regles de composició d'oracions i frases, de nou formades per paraules amb un significat lèxic i gramatical específic.
Aparell conceptual de la morfologia
Què és la morfologia? La llengua russa utilitza els termes "forma de paraula" i "lexema" per definir una paraula com a unitat d'anàlisi morfològica. Una forma de paraula és una paraula amb un conjunt específic de característiques gramaticals en el text. Un lexema és una col·lecció de formes de paraules amb el mateix significat lèxic.
Les formes de les paraules s'ordenen en l'idioma mitjançant un paradigma: una llista de totes les formes de les paraules presentades en forma d'esquema. Els paradigmes són nominals i verbals. La primera categoria inclou categoriescompletesa / brevetat de la forma, declinació i graus de comparació dels adjectius. Els paradigmes verbals il·lustren com els verbs canvien d'estat d'ànim, nombre, persona i temps.
Una altra varietat de paradigmes: complets i incomplets. En el primer cas, la paraula té totes les formes de paraula possibles, com ara "casa", "camp", en el segon, no totes. Les paraules que s'utilitzen exclusivament en plural (ulleres, vacances) tenen un paradigma incomplet, ja que estan desproveïdes de formes de cas singular. I les paraules estrictament singulars redueixen el seu paradigma en sis formes de cas plural. Un paradigma s'anomena redundant si el nombre de formes de paraula en ell supera el seu nombre en el complet. Això passa amb les paraules que tenen formes variant: a partir del verb "esquitxat" es poden formar dues formes en temps present: "esquitxades" i "esquitxades". El paradigma redundant sorgeix més sovint del fet que la forma antiga de la paraula es va mantenir en ús, mentre que es va formar un nou invariant.
Un altre tipus de paradigma és el crossover. Es produeix quan les formes del paradigma d'una paraula coincideixen parcialment amb el mateix paradigma d'una altra paraula. És més comú entre els adjectius masculins i neutres.
Lliçó de rus
La morfologia a l'escola es presenta en diverses etapes en diferents etapes educatives. El primer coneixement es produeix a l'escola primària, quan s'estudien les parts significatives de les paraules i les parts principals del discurs. A poc a poc s'introdueix informació sobre els paradigmes quesón la base per a l'ensenyament de la morfologia, especialitzat en l'anàlisi de diverses parts del discurs.
Què és la morfologia en rus? Aquesta formulació científica de la pregunta és inherent al curs dels graus 7-8, quan totes les parts del discurs es consideren més a fons. Els estudiants aprenen les característiques gramaticals de les parts nominals, verbals i addicionals del discurs.
Morfologia al curs de rus de l'escola és una de les seccions més importants, centrada en si mateix un gran nombre d'hores acadèmiques. Atès que l'educació escolar se centra en el desenvolupament de les habilitats comunicatives en els nens, la comprensió de l'estructura de la llengua materna i el seu funcionament és una condició important per a la implementació amb èxit de la competència de parla.
Què és la morfologia? En rus, aquesta és la base sobre la qual es construeix un discurs competent i una comunicació reeixida.
