El coneixement és la base de la nostra existència en aquest món creat per l'home segons les lleis formades per la societat humana. Una gran varietat d'informació de diversos tipus s'ha convertit en el nostre patrimoni, gràcies als descobriments dels nostres avantpassats.
Coneixements i habilitats: això és el que ens orienta el sistema en què ens trobem gairebé immediatament després del naixement. I és fantàstic que puguem utilitzar dades ja fetes i extreure les nostres pròpies conclusions a partir d'elles.
Però què és el coneixement? La definició en ciències socials i altres conceptes relacionats amb això ens interessen al nostre article. Esperem que la informació recollida ajudi a abordar conscientment el problema del coneixement i acceptar la seva importància en la vida d'una persona moderna.
Què és el coneixement? Definició d'Estudis Socials
Una de les ciències sobre tots els fenòmens relacionats amb la vida social d'una persona és la ciència social. Ens dóna una definició clara del terme. Així, d'acord amb la terminologia de les ciències socials, el coneixement és el resultat de la cognició (en altres fonts - cognitiva)activitat humana.
A més, el coneixement és una forma en què existeixen conclusions formulades i fets fixos, sistematitzats i emmagatzemats per a la seva transferència i ús.
Coneixement i cognició
A més de la pregunta directa sobre què és el coneixement (vam donar la definició de ciència social més amunt), val la pena entendre els conceptes que l'acompanyen. Considerem que el concepte de cognició és el més rellevant per a una consideració completa del problema.
El coneixement és un procés mitjançant el qual una persona rep determinats coneixements. Els fets sobre la realitat objectiva es reflecteixen en la ment d'una persona, ocupant-hi el seu lloc. El subjecte de la cognició és la persona mateixa, i l'objecte és aquest conjunt de fets sobre fenòmens i objectes de la realitat, recollits i presentats d'una forma determinada.
Característiques del coneixement
Desxifrar el concepte de "coneixement" no és només ciència social, sinó també filosofia, psicologia. Per tant, en la filosofia moderna, les disputes encara són rellevants sobre quin tipus d'informació rebuda és coneixement.
Segons l'opinió predominant dels pensadors moderns, per passar a aquesta categoria, la informació ha de tenir certes característiques, és a dir, ser veraç, confirmada i fiable.
Com podeu veure, tots els criteris són molt relatius i subjectius. Aquest és el motiu de l'obertura d'aquest tema per a les ciències modernes, que inclouen preguntes sobre ciències socials.
Classificacions dels coneixements
El coneixement és una àmplia categoria de ciències socials. Per tant, és inevitable una classificació àmplia d'aquest concepte. Inclou molts criteris diferents, alguns dels quals són evidents, mentre que altres són el resultat del pensament dels filòsofs.
Així, una de les classificacions òbvies del coneixement és segons el portador, és a dir, segons la ubicació del coneixement. Com podem imaginar, s'emmagatzemen a la memòria de les persones, publicacions impreses, tot tipus de mitjans electrònics, bases de dades i altres.
Més interessant, al nostre parer, és la classificació del coneixement, segons el grau de cientificitat. D'acord amb ell, el coneixement és científic i no científic. Cada espècie té la seva subespècie.
Així, el coneixement científic pot ser empíric (obtingut com a resultat de les pròpies observacions, coneixements) i teòric (percepció com a veritat de models abstractes de dades sobre el món: taules, diagrames, abstraccions, analogies).
Hi ha més varietats de coneixements no científics i són interessants en si mateixes com a categories. Els coneixements no científics inclouen aquells que són dades sobre coses quotidianes elementals: ordinaris i pràctiques. Coneixement pseudocientífic: aquells que operen amb hipòtesis científiques conegudes que encara no s'han confirmat o refutat. El coneixement pseudocientífic és el que anomenem prejudicis, deliris, conjectures. També n'hi ha de quasi científiques (inculcadas per teories, però no confirmades pels fets), anticientífics (utòpics, soscavant la idea de realitat), paracientífiques (que encara no s'ha pogut trobar confirmació).
Les preguntes en estudis socials consideren una petita parttipus de coneixement. Tanmateix, per a l'autoeducació, és interessant conèixer les teories existents i les divisions de les matrius d'informació acumulades per la humanitat.
Conclusió
Vam examinar al nostre article una de les definicions fonamentals de la ciència de les ciències socials: el coneixement. Què és, doncs, el coneixement? La definició en ciències socials ens diu que aquest és el resultat de l'activitat cognitiva humana, així com la forma en què aquest resultat s'emmagatzema i transmet.
La classificació moderna del coneixement és molt àmplia i té en compte molts criteris. Tant els nostres coneixements quotidians i professionals, com els fets exclusivament científics i les hipòtesis utòpies, tots aquests són tipus i subtipus de coneixement separats.
Esperem que us hagi semblat interessant el nostre article.
