Com sabeu, a una edat primerenca, els nens poden experimentar certes violacions en l'àmbit de la presentació del pensament. Perquè el nen tingui l'oportunitat d'una socialització normal, cal eliminar aquestes mancances. Vegem quins poden ser els trastorns de la parla. La classificació dels defectes comuns es presentarà a continuació.
Classificació
Els nens amb trastorns de la parla pertanyen a una categoria especial d'individus. No tenen desviacions en el desenvolupament intel·lectual en comparació amb els seus companys. Tanmateix, els defectes de la parla oral, així com les violacions de la parla escrita, tindran sens dubte un impacte negatiu en la formació de determinats aspectes de la psique.
Avui, en l'àmbit de la logopèdia, s'utilitzen diverses classificacions, segons les quals s'identifiquen certs defectes en la presentació del pensament. El primer és psicològic i pedagògic. El segon és clínic i pedagògic.
Quines disposicions són més objectives per identificar els trastorns de la parla? La classificació d'ambdós plans és utilitzada amb èxit pels logopedes. Diferents punts de vista sobre un mateix problemano es contradiuen, sinó que només es complementen.
Classificació clínica i pedagògica
La classificació presentada fa èmfasi en la comunitat amb la medicina. Tanmateix, aquí els defectes identificables no estan lligats a mal alties específiques.
Segons la classificació clínica i pedagògica, els logopedes distingeixen un total d'11 formes de trastorns. Dues formes es refereixen a violacions de la llengua escrita. La resta permeten identificar les mancances en l'exposició oral.
Aquí es distingeixen els següents tipus de trastorns de la parla:
- Afonia - trastorns que es produeixen com a conseqüència de patologies de l'aparell vocal. En aquest cas, es poden observar defectes del fonotor, distorsió de la veu i pertorbacions vocals.
- Tahilàlia: un ritme de parla accelerat.
- Bradilalia és un retard patològic de la parla.
- Tartamudeig - fracassos en el ritme i el ritme de la parla. El motiu són les condicions convulsives periòdiques dels músculs que formen l'aparell de la parla.
- Rhinolalia - defectes en la pronunciació dels sons individuals, que s' alternen amb un canvi en el timbre de la veu. El motiu són els defectes anatòmics de l'aparell de la parla.
- Dislàlia: pronunciació difícil dels sons amb un desenvolupament normal dels músculs de l'aparell de la parla i una audició sana.
- La disartria és un defecte, l'essència del qual és la pronunciació incorrecta de sons i paraules individuals.
- Alalia - subdesenvolupament o absència total de parla. La causa més sovint és la derrota de les parts corresponents de l'escorça cerebral en l'etapa prenatal o primerenca del desenvolupament.nadó.
- Afàsia: pèrdua parcial o total de la capacitat de reproduir sons. A causa de la presència de lesions locals del cervell.
- Disgrafia: específica, característica d'un individu determinat, violacions de la parla escrita.
- La dislèxia és la manifestació de defectes parcials en la lectura.
Classificació psicològica i pedagògica dels trastorns de la parla
La identificació de defectes aquí es basa principalment en criteris psicològics. Segons la classificació, es distingeixen les infraccions següents:
- Subdesenvolupament fonètic i fonètic de la parla: violacions de la pronunciació de sons i paraules de la llengua materna.
- El subdesenvolupament general de la parla és un problema sistèmic, la presència del qual pot ser deguda al retard mental del nen. Això, al seu torn, afecta el desconeixement de l'individu dels aspectes semàntics i sonors dels components de la parla.
- La tartamudeig - segons la classificació psicològica i pedagògica, es considera un defecte en les habilitats comunicatives amb la correcta formació de l'aparell de la parla.
Què es pot veure afectat pel subdesenvolupament de la parla?
Els nens amb subdesenvolupament de la parla sovint pateixen una adaptació difícil i retardada a la societat. Per tal d'assegurar la socialització, els logopedes apliquen la correcció dirigida dels defectes. Sense això, els nadons en el futur poden experimentar certes deficiències en les esferes intel·lectual, sensorial i volitiva.
Amb un pensament prou desenvolupat, nens amb problemes de logopèdiasovint experimenten dificultats en la formació de pensaments, la construcció de connexions lògiques. Amb l'atenció insuficient dels pares als problemes existents en l'àmbit de la parla, més tard el nen pot experimentar fallades en l'àmbit motor. En particular, els nens amb retards en la parla sovint són incapaços de realitzar els mateixos moviments coordinats per ordre que els seus companys.
Les desviacions també es poden observar en l'àmbit emocional d'un nen amb problemes de parla. Aquests nens es caracteritzen per dubtes sobre si mateixos, f alta d'interès, augment de la irritabilitat, dificultats per establir contactes amb els altres.
Aquests i altres problemes poden afectar el futur dels nens amb trastorns de la parla. La classificació i identificació dels defectes existents us permet començar a treballar per eliminar les deficiències de manera oportuna.
En tancament
Així que vam analitzar els principals trastorns de la parla. La classificació de desviacions del pla psicològic i pedagògic s'utilitzava anteriorment en la pràctica logopèdica només per identificar el problema. La decisió final la van prendre els neuròlegs. Avui dia, els metges utilitzen cada cop més les dues classificacions en paral·lel, ja que aquest enfocament contribueix a un diagnòstic més precís i al desenvolupament de mètodes efectius de correcció de la parla.
