La qüestió de quina és una part del discurs als llibres de text de llengua moderna es planteja a l'escola primària. Els nens reben informació bàsica sobre morfologia des del primer any d'estudi.
A més, aquesta informació es reposa. L'estudi dels grups de paraules segons els seus trets gramaticals es completa, per regla general, al setè grau.
Aleshores, què és una part del discurs? Aquest terme fa referència a una determinada categoria d'unitats lèxiques que tenen unes característiques semàntiques i morfològiques comunes. Per a un substantiu, aquests indicadors d'associació seran l'objectivitat, la distinció entre paraules comuns i pròpies, la presència de nombre i gènere, etc. I per al verb - la designació d'una acció o procés, pertanyent a una forma perfecta o imperfecta, la presència d'una forma especial de flexió - conjugació. La informació acadèmica sobre què és una part del discurs és suficient a la literatura especialitzada. Per tant, centrem-nos només en casos difícils de morfologia.
Diferènciaparaules independents de les paraules de servei
En rus només hi ha deu grups morfològics. Es divideixen en 3 categories: independents, de servei i interjeccions. Aquestes categories d'unitats lèxiques tenen diferències gramaticals. Sovint els alumnes no els reconeixen. Les paraules significatives sempre tenen una imatge i una interpretació visibles. Ja sigui un objecte, una acció, un signe o un nombre, sempre els podem imaginar o fer referència a un diccionari explicatiu. Les paraules funcionals no tenen sentit des del punt de vista del vocabulari, la seva tasca és realitzar determinades funcions: connectar frases simples com a part d'una de complexa, determinar la dependència d'una paraula significativa d'una altra, etc. I les interjeccions són necessàries per expressar sentiments o emocions: oh, oh, wow, etc.
Homonímia en morfologia
Molts escolars queden perplexos davant la següent pregunta: quina és la característica morfològica de la paraula "gràcies"? "Què" és quina part del discurs? O "fred"? I la paraula "dormir"? I hi ha molts casos semblants, a primera vista, difícils de determinar la pertinença morfològica d'una paraula. De fet, el problema només pot sorgir en cas de no poder fer una pregunta a una paraula. Però sense context, és impossible determinar quina part del discurs tenim davant en el cas de l'homonímia.
Però en una frase és molt fàcil d'entendre: només cal fer una pregunta.
Participi/preposició genèric:
Gràcies a (a fer què?) els seus pares, l'Anna els va abraçar fortament. Gràcies a (què?) la seva cura, es va recuperar
Pronom/conjunció:
Ivanva preguntar: "Què (què?) és una part del discurs?" L'Andrei va respondre que (no pots fer cap pregunta) ell no ho sap
Adjectiu breu/categoria d'estat:
La seva salutació era (què?) freda. Em va fer molt (com?) fred
Verb/adjectiu curt:
Em va cantar una cançó al vespre (què va fer?) que el tomàquet ja havia cantat (què?)
Per això es proposa que l'anàlisi morfològica de la paraula es faci sempre en una frase concreta, per tal que els alumnes puguin fer una pregunta d'una unitat lèxica diferent. Com ara heu vist, la definició de la part del discurs no es basa només en la memorització mecànica de trets gramaticals, sinó que és un procés creatiu i interessant.
