La ciència és un sistema de coneixement que està en continu desenvolupament. Explora les lleis objectives de la natura, el pensament, la formació i l'activitat de la societat. El coneixement es converteix en recursos de producció directe.
Aproximacions a la caracterització
La ciència es pot veure de moltes maneres. Es pot caracteritzar com:
- Una forma específica de consciència social basada en el sistema de coneixement.
- El procés de conèixer les lleis del món objectiu.
- Un cert tipus de divisió del treball a la societat.
- Un dels factors clau del desenvolupament social.
- El procés de generar coneixement i posar-lo en pràctica.
Ciència: assignatura, tasques, objectius
El coneixement obtingut a través d'observacions senzilles és sens dubte de gran importància per a una persona. No obstant això, no revelarà l'essència dels fenòmens, les connexions entre ells, permetent explicar les causes de l'ocurrència d'un determinat fenomen, predir el seu desenvolupament posterior amb un cert grau de probabilitat. La correcció del coneixement científic està determinada no només per la lògica. És fonamental provar-ho a la pràctica. Quina és la finalitat de la ciència? Consisteix en l'estudi de les lleis de la natura i de la societat. Els resultats obtinguts s'utilitzen per influir en el medi ambient per obtenir beneficis beneficiosos. Cada estudi té el seu propi tema. La finalitat de la ciència és l'estudi dels fenòmens per tal de trobar respostes a les preguntes plantejades. Els problemes que formula l'investigador estan determinats pel tema del coneixement. Les metes i objectius de la ciència s'estan implementant per etapes. L'estudi comença amb la recollida de fets, la seva anàlisi i sistematització. La informació es resumeix, es revelen regularitats separades. Els resultats de la recerca obtinguts permeten construir un sistema de coneixement ordenat lògicament. Sobre la seva base s'expliquen certs fets, se'n prediuen de nous. L'objectiu principal de la ciència, per tant, és obtenir informació per descriure la realitat existent, per construir models del seu desenvolupament futur.
Procés de coneixement
L'objectiu de la ciència s'aconsegueix mitjançant la transició de l'observació en directe al pensament abstracte i més endavant a la pràctica. El procés de cognició implica, entre altres coses, l'acumulació de fets. Al mateix temps, s'han de sistematitzar, generalitzar, comprendre lògicament. Sense aquestes accions, l'objectiu de la ciència no es pot realitzar. La sistematització i generalització dels fets es duu a terme amb l'ajuda d'abstraccions senzilles. Són conceptes que són els elements clau de la ciència. Les definicions que tenen un contingut més ampli s'anomenen categories. Aquests inclouen, per exemple, els conceptes del contingut i la forma dels fenòmens.
Elements
Aconseguir l'objectiu de la ciència, qualsevol científicutilitza axiomes, principis, postulats. S'entenen com les disposicions inicials d'una determinada direcció del coneixement. Es consideren la forma bàsica de sistematització. Les lleis són l'enllaç més important del sistema. Reflecteixen les connexions recurrents més estables, essencials i objectives en determinats fenòmens (naturals, socials, etc.). Per regla general, les lleis es presenten en forma d'una certa correlació de categories i conceptes. Una de les formes més altes de generalització i sistematització de la informació és la teoria. S'entén com a mètodes i principis científics que permeten comprendre i conèixer lògicament els processos, analitzar la influència de diversos factors sobre ells i suggerir opcions per al seu ús a la pràctica.
Mètodes
Són mètodes d'investigació teòrica o d'aplicació pràctica d'un determinat fenomen o procés. El mètode és una eina clau per assolir l'objectiu de la ciència: descobrir i justificar les lleis objectives de la realitat. Qualsevol teoria en el marc de la qual s'explica la naturalesa de qualsevol procés sempre s'associa a un mètode d'investigació específic. A partir de mètodes generals i especials, el científic rep respostes a les preguntes inicials: per on començar a estudiar, com tractar els fets, com generalitzar-los, com arribar a conclusions. Avui dia, el paper del mètode quantitatiu per estudiar processos i fenòmens és cada cop més important. Això es deu al ràpid desenvolupament dels ordinadors, les matemàtiques computacionals, la cibernètica.
Hipòtesis
S'utilitzen quanquan el científic no disposa del material suficient per assolir l'objectiu final de l'estudi. Una hipòtesi és una conjectura educada. Està formulat per explicar el fenomen i es pot confirmar o refutar després de la verificació. La hipòtesi és sovint la descripció original, el "esborrany" de la llei.
Comunicació amb la producció
El desenvolupament de la ciència, la realització de les seves tasques actua com a punt de partida per revolucionar la pràctica. Els resultats obtinguts en el curs de la recerca permeten crear noves branques de producció. La ciència actua com a motor de la societat. Això es deu als factors següents. En primer lloc, molts tipus d'operacions productives i tecnològiques s'originen inicialment en instituts de recerca. La formació de tecnologies químiques, l'energia atòmica, la producció de materials específics no és de cap manera una llista completa dels assoliments avançats dels instituts de recerca científica. No té poca importància la reducció del temps entre l'obertura i la seva introducció en producció. Fa relativament poc temps, aquesta bretxa podria allargar-se durant dècades. Avui, per exemple, han passat diversos anys des del descobriment del làser fins a la seva aplicació pràctica. També val la pena esmentar que la recerca s'està desenvolupant amb força èxit en el propi àmbit de la producció, i la xarxa d'institucions científiques i industrials s'està ampliant. La cooperació creativa de científics, treballadors i enginyers s'ha convertit en actualitat. A més, el nivell professional de la plantilla ha augmentat molt. Els empleats de les empreses són àmpliamentposar en pràctica el coneixement científic.
Tipus d'estudis
L'activitat científica, segons la finalitat prevista, pot ser teòrica o aplicada. En el primer cas, la recerca se centra en el desenvolupament i la formulació de nous principis. Per regla general, s'anomenen fonamentals. El seu objectiu és ampliar el coneixement que posseeix la societat. La investigació bàsica contribueix a una comprensió més profunda de les lleis de la natura. Els desenvolupaments teòrics s'utilitzen principalment en el desenvolupament posterior de noves àrees de coneixement. La investigació aplicada se centra en el desenvolupament de nous mètodes per crear equips, materials, tecnologies, etc. El seu objectiu és satisfer les necessitats de la societat en el desenvolupament d'una indústria manufacturera concreta.
Desenvolupament aplicat
Són a curt termini, a llarg termini, pressupostaris, etc. El seu objectiu és transformar la recerca en aplicacions tècniques. El resultat final és la preparació del material per a l'aplicació pràctica. Com a regla general, això ho fan oficines especials de disseny, producció experimental i disseny. En aquest cas, el treball es realitza segons un esquema determinat. En la fase inicial, es formula el tema. Pot ser un tema científic i tècnic específic. Una etapa important en el procés de desenvolupament és la fonamentació del tema. L'etapa final és la implementació dels resultats de la investigació i la prova de la seva eficàcia.
