El sistema japonès d'educació i educació és molt diferent de l'occidental. Està estretament relacionat amb la cultura i l'estil de vida japonès. L'inici del curs no és al setembre, sinó a l'abril. Segons l'escola, els nens estudien cinc o sis dies a la setmana. Hi ha tres semestres a l'any, entre els quals -a l'hivern i a la primavera- hi ha vacances curtes. Repòs més llarg a l'estiu, dura un mes. Més detalls sobre el sistema japonès d'educació i educació es parlaran a l'article.
Tres passos per a l'aprenentatge
El sistema educatiu escolar japonès està format per ells. Entre ells:
- Primer cicle: educació primària amb un període d'estudis de 6 anys.
- Segona etapa - batxillerat, on els estudiants estudien durant 3 anys.
- Tercera etapa - batxillerat, on estudien durant 3 anys.
Les dues primeres etapes, primària i secundària, són estrictament obligatòries, i la tercera és optativa. Però,malgrat l'escola secundària opcional, entre els estudiants japonesos, la taxa de finalització s'acosta als 96.
Educació preescolar
Al Japó, es presenta de tres formes:
- Llar d'infants.
- Llars d'infants.
- Escoles especials per a persones amb discapacitat.
Els nens fins als 6 anys estan admesos a la llar d'infants. Però allà no reben formació educativa. A les llars d'infants, dels 3 als 6 anys, es fa la preparació per a primària. Dada divertida: els uniformes solen ser obligatoris a les llars d'infants del Japó.
Tipus de llars d'infants
Són públiques i privades. Entre ells, per exemple,
- Hoikuen és una llar d'infants estatal. S'accepten nens a partir dels 3 mesos d'edat. Treballa de matí a vespre i dissabte mig dia. Els nens s'identifiquen aquí posant-se en contacte amb el departament municipal situat al lloc de residència. Això requereix que els dos pares treballin. El pagament es fa en funció de l'import dels ingressos familiars.
- Yetien són jardins privats i públics. En ells, els nens no passen més de 7 hores, de 9 a 14 anys, si les seves mares treballen no més de 4 hores diàries.
- Elite: estan patrocinats per prestigioses universitats. Quan un nen acaba en una institució així, és un gran avantatge per a la seva formació. Després d'això, estudiarà a una escola universitària i després entrarà a la universitat sense exàmens. Per arribar fins aquí, el nen ha de passar una prova difícil, i els pares– part amb una gran suma de diners.
Relacions d'equip
Les llars d'infants japoneses tenen grups força reduïts de sis a vuit persones. La seva composició es reforma cada sis mesos. Això es deu a oferir als nens més oportunitats de socialització. Un nen pot no desenvolupar relacions en un grup, però en un altre pot trobar amics. Els mestres també canvien constantment perquè els nens no s'hi acostumin gaire. Es creu que d'aquesta manera hi ha una dependència dels alumnes dels seus mentors.
El Japó prefereix no comparar els nens entre ells. El professor mai destaca el millor, i no renya el pitjor. Tampoc se'ls diu als pares que el seu fill és el millor per córrer o dibuixar malament. No és costum distingir ningú al Japó. Fins i tot en les activitats esportives no hi ha competició. Sempre guanya l'amistat o un dels equips. "No et destaquis!" - Aquest és el principi més important de la vida japonesa i del sistema japonès d'educació i educació.
L' altra cara de la moneda
No obstant això, aquest principi sovint condueix a resultats insatisfactoris. La tasca principal de la pedagogia al Japó és formar una persona que sàpiga portar-se bé amb l'equip de treball. Al cap i a la fi, la societat japonesa és una societat basada en grups. Tanmateix, el biaix que es permet cap a la consciència de grup sovint condueix a una manca de capacitat per pensar de manera independent.
En la ment dels nens, la idea de complir amb un únic estàndardarrelat molt fermament. Hi ha moments en què algú que insisteix en la seva opinió és sotmès al ridícul i fins i tot experimenta l'odi dels seus companys. A les escoles japoneses actuals, un fenomen com "ijime" és comú. Pel que fa al seu significat, aquest concepte s'aproxima a la novatada que està present al nostre exèrcit. Un estudiant no estàndard és una persona que sovint és assetjada i colpejada.
Tot segons les instruccions
Els estudiants japonesos han de seguir estrictament les normes. Les normes permeses es determinen per endavant en qualsevol activitat, encara que sigui creativa. Per exemple, si els alumnes decideixen fer un vídeo sobre la seva escola, no poden fer-ho ells mateixos. Per a ells, es determinarà sense f alta la durada, es perfilaran els principals objectes de tir i s'indicaran clarament les funcions de cadascun dels participants en el procés.
La resolució d'un problema de matemàtiques d'una manera original és probable que vagi acompanyada de l'observació del professor que aquesta manera és inadequada. Seguir les instruccions es valora molt més que la improvisació, encara que sigui amb talent.
Atenció i atenció necessària
Els mateixos japonesos observen les mancances del seu sistema pedagògic d'educació. A la premsa, sovint, noten la necessitat urgent d'individus creatius, així com la necessitat d'identificar els nens superdotats a una edat primerenca. Tanmateix, fins ara, el problema continua sense resoldre.
Al Japó, hi ha fenòmens que sovint són característics de Rússia. És l'ascens d'un adolescentinfantilisme, rebuig a les crítiques d'adults per part dels joves, manifestació d'agressió a la gent gran, inclosos els pares.
Al mateix temps, els pares i professors japonesos es caracteritzen per una actitud afectuosa i sensible cap als nens, una atenció especial als seus problemes i la responsabilitat pel seu destí. Aquestes qualitats es poden aprendre dels japonesos.
escola primària
Entra a partir dels sis anys i estudia durant sis anys. En aquesta etapa educativa ensenyen:
- japonès;
- Caligrafia japonesa;
- aritmètica;
- música;
- art;
- labor;
- educació física;
- fonaments bàsics de la vida;
- humanitats, ciències naturals.
A les escoles privades, hi ha assignatures addicionals, que poden ser, per exemple, ètica secular, estudis religiosos. No hi ha llibres de text nacionals al sistema educatiu japonès. És obligatori que l'alumnat netege el recinte escolar i porti uniforme escolar. A les escoles públiques, els nens i les nenes estudien junts, mentre que a les privades hi ha dues opcions.
Educació secundària al Japó
Dura tres anys. Estudi obligatori:
- idioma estatal;
- d'humanitats: geografia, història, estudis socials;
- de la naturalesa - física, química, biologia, geologia;
- àlgebra i geometria;
- música;
- educació física;
- labor;
- anglès;
- belles arts.
Balgunes de les escoles privades tenen assignatures addicionals d'ètica secular i estudis religiosos. A les hores de classe estudien el pacifisme i la història de la regió. Igual que a l'escola primària, cal uniformes i neteja.
Secundària
Al sistema educatiu japonès, està representat per components com ara: cicle superior mitjà i escola tècnica. Hi entren a partir dels 15 anys. A quina edat acaben els estudis al Japó? Això passa als 17-18 anys, ja que s'ensenya durant tres anys.
Tant les escoles privades (55%) com les públiques es paguen. Hi ha una especialització en temes naturals i humanitaris. L'objectiu principal de l'educació és entrar a la universitat. Estudia aquí:
- llengua estatal: moderna i antiga;
- humanitats: geografia, història mundial i història japonesa;
- ciències socials: sociologia, ètica, ciències polítiques, economia;
- àlgebra i geometria;
- ciències naturals: física, química, biologia, geologia;
- art: música, arts visuals, disseny, manualitats;
- labor;
- educació física;
- informàtica;
- anglès.
Entre les assignatures especialitzades per triar a l'escola secundària al Japó hi ha:
- agronomia;
- indústria;
- trading;
- pesca;
- formació mèdica;
- benestar social;
- idiomes estrangers.
A les escoles privades, s'imparteixen altres assignatures com a complementàries. Tampoc hi ha llibres de text a nivell nacional a l'institut, n'hi hauniforme i neteja necessària. L'educació a les institucions públiques és conjunta. Cal·ligrafia japonesa, economia política, atletisme, judo, kendo i kyudo s'ensenyen a les assignatures optatives i als clubs.
Exàmens
Per regla general, són més difícils per als estudiants japonesos. Cadascun d'ells té lloc al llarg de diverses hores. A causa de la seva complexitat, es necessita molt de temps per preparar-se. Hi ha proves que alguns estudiants no poden suportar la pressió i es suïcidan.
A primària no hi ha exàmens, però a secundària i secundària es fan cinc cops l'any. Això passa al final de tots els trimestres, així com a la meitat dels dos primers. Les realitzades a la meitat del període avaluen els coneixements dels estudiants en matèries com ara:
- japonès i anglès;
- ciències socials;
- matemàtiques;
- ciències naturals.
Al final de cada semestre, hi ha un examen exhaustiu de coneixements en absolutament totes les assignatures. Les puntuacions dels exàmens determinen si un estudiant pot progressar de secundària a secundària. Després de rebre puntuacions altes, és possible una transició a una institució educativa de prestigi. Al final d' altres escoles, les possibilitats d'entrar a la universitat es redueixen dràsticament.
Portant l'uniforme
Els uniformes van aparèixer a les escoles japoneses a finals del segle XIX. Avui en dia és obligatori a la majoria d'escoles públiques i privades. En japonès, les seves varietats s'indiquen de la següent manera:
- fuku, seifuku és "forma";
- sailor fuku -aquest és l'"uniforme d'un mariner", també és un "vestit de mariner".
A l'escola primària, els nois solen portar camisa blanca. Els pantalons curts són curts, són negres, blancs, blau fosc. També porten gorres negres o, per contra, brillants.
L'uniforme escolar japonès per a noies de primària consisteix més sovint en una brusa blanca i una faldilla llarga grisa. D'acord amb l'estació, la forma canvia una mica. Els barrets brillants s'utilitzen àmpliament.
A l'escola secundària i secundària, els uniformes dels nois s'inclinen cap a l'exèrcit, mentre que les noies porten vestits de mariner. Es basa en la roba militar que es remunta al període Meiji (1868-1912), però està inspirat en un uniforme marí europeu.
Al mateix temps, moltes de les escoles actuals estan passant a estils semblants als que es fan servir a les escoles parroquials occidentals. Els nens porten una camisa blanca amb corbata, un jersei amb la imatge de l'escut de l'escola i uns pantalons. Les noies porten una brusa blanca amb corbata, un jersei d'escut i una faldilla de llana a quadres.
Gakuran i vestit de mariner
A moltes escoles secundàries i secundàries, els nois porten gakuran. Aquest és un vestit negre, marró o marí. S'assembla a un uniforme militar prussià. Els jeroglífics que denoten el concepte de "gakuran" signifiquen "estudiant occidental". Els escolars de Corea del Sud porten roba similar i també, fins al 1949, els xinesos també la porten.
El vestit de mariner és un tipus d'uniforme escolar japonès per a noies, que és força comú a l'escola secundària i secundària. Menys comú ainicial. En contrast amb el gakuran, l'aspecte del vestit de mariner té moltes variacions. Molt sovint, l'uniforme inclou una brusa amb un coll de mariner i una faldilla plisada.
Alguns detalls poden canviar a mesura que canvia la temporada. Com ara el material, la longitud de la màniga. De vegades es lliga una cinta al davant, que s'estira a través del llaç de la brusa. En lloc d'una cinta, hi pot haver un llaç, una corbata, un mocador de coll. Colors uniformes més habituals:
- negre;
- verd clar;
- blau fosc;
- gris;
- blanc.
Els mitjons, les sabates i altres accessoris poden formar part de l'uniforme. Els mitjons solen ser blau fosc, blanc, negre i les sabates són negres o marrons. Algunes de les escoles es fan famoses pels seus uniformes, que sovint s'associen amb joves despreocupats. A la cultura otaku, el vestit de mariner té un paper important. Els personatges que porten uniformes escolars apareixen en nombrosos animes i manga.
Educació superior
Segons dades de 2005, uns 3 milions d'estudiants van estudiar a 726 universitats japoneses. Per obtenir un títol de grau, com a l'europeu, el sistema educatiu japonès assumeix quatre anys d'estudi. S'ofereix un programa de sis anys per aconseguir un màster.
Hi ha dos tipus d'universitats: nacionals i estatals. El primer d'ells - 96, i el segon - 39, la resta són institucions privades. Una característica de l'educació superior al Japó és que pràcticament no hi ha educació gratuïta aquí. Tan,segons dades de 2011, dels gairebé 3 milions d'estudiants, només uns 100 van rebre beques del govern japonès. Aquests són els més insegurs i els més talentosos de tots. Al mateix temps, les beques s'atorguen amb caràcter reemborsable i no cobreixen totalment els costos de matrícula.
Rànquing d'universitats
Segons el rànquing de 2015 de Quacquarelli Symonds, entre les 30 universitats més prestigioses d'Àsia es trobaven les millors universitats del Japó:
- Universitat de Tòquio - 12è;
- Osaka - 13;
- Kioto - el dia 14;
- Institut Tecnològic de Tòquio - 15è;
- Tohoku University - 20è;
- Nagoya - el 21;
- Hokkaido - 25è;
- La Universitat de Kyushu és el dia 28.
Els estudiants que estudien a prestigioses universitats privades com Nihon, Tokai, Waseda, Keio són l'elit del futur. Ells, independentment de les qualificacions basades en els resultats de la superació d'exàmens i d'especialitats, després d'haver rebut un diploma, tenen garantida una feina amb èxit. Solen convertir-se en alts directius o funcionaris governamentals. Entrar a aquestes universitats sense formació i recomanacions especials no és realista.
La competència per a les principals institucions educatives esmentades anteriorment és increïblement alta, però les tarifes són molt més baixes que a les prestigioses institucions privades. Els establerts a les prefectures cobren una petita matrícula i la competència és relativament baixa. A les petites universitats privades, cal pagar molts diners per a l'educació, però els diplomes que s'hi expedeixen no ho sónsón prestigiosos i no garanteixen feina.
Per a estudiants internacionals
El nivell d'educació al Japó és molt alt. No és estrany que molts ciutadans estrangers vulguin estudiar en aquest país. Hi ha dues opcions per a ells:
- Curs complet de formació universitària de quatre a sis anys. El seu cost varia entre 6 i 9 mil dòlars dels EUA. L'enfocament de l'examen d'accés és molt estricte, a més es requereix coneixements de japonès.
- Curs de formació universitària de curta durada, de dos anys de durada. Costa molt menys i requereix coneixements d'anglès.
Per rebre formació de postgrau, cal que apostil·li el seu diploma existent abans d'enviar-lo al Japó. Com que aquest país és part de la Convenció de l'Haia, es pot utilitzar una Apostil·la en lloc de la legalització.
Independentment del país, tots els estudiants tenen les mateixes oportunitats a l'educació superior. Per descomptat, heu de superar els exàmens i pagar la matrícula.
