El concepte d'"acreditació" té arrels llatines. Traduït literalment, significa "confiança". En el món modern, aquest terme es veu com la confirmació del compliment dels estàndards establerts, el reconeixement d'un estatus especial (poders). Considerem, a més, com es duu a terme l'acreditació de les institucions educatives, què és i quines lleis regula.
Marc regulador
A finals de 2010, la Llei federal núm. 293 va fer una sèrie de canvis en alguns actes legislatius. Aquesta necessitat va sorgir en relació amb la millora de les funcions de supervisió i control. Els canvis estan orientats a optimitzar la prestació de serveis en l'àmbit educatiu. Com a resultat, s'ha introduït un procediment especial per a les institucions respectives. A partir d'aquest moment, va començar l'acreditació i certificació d'institucions educatives i organitzacions científiques.
Matèries
Segons la legislació acceptada,l'acreditació i certificació de les institucions educatives es duu a terme independentment del seu tipus i tipus. Tanmateix, hi ha una excepció a aquesta regla. Les disposicions de la llei no s'apliquen a les institucions educatives preescolars i les institucions d'educació addicional dels nens. Totes les altres organitzacions que ofereixen programes de formació d'acord amb els estàndards educatius de l'estat federal, els requisits federals i les disposicions de la llei han de sotmetre's a un procediment de compliment.
Moment important
En algunes institucions hi ha una unitat estructural que implementa un programa d'educació infantil. Es planteja la pregunta: estan subjectes a l'exigència de sotmetre's a un procediment d'avaluació de la conformitat obligatori? En aquest cas, l'acreditació estatal d'una institució educativa es realitza sense incloure aquests programes en el xec. Per implementar-los, però, cal tenir permís. Es tracta d'una llicència que, de fet, permet a la institució realitzar activitats d'acord amb els programes d'educació infantil. A més, les noves normes estipulen la situació amb les organitzacions que ofereixen serveis addicionals en aquest àmbit. En concret, estem parlant de palaus de la joventut/creativitat infantil, escola d'art infantil, escola esportiva juvenil, etc. No es realitza l'acreditació d'institucions educatives d'aquest tipus.
Pagament
D'acord amb la Llei federal núm. 293, es va introduir un deure estatal per a l'acreditació d'una institució educativa. Substitueix el pagament dels tràmits, inclosos els que es fan contractes amb organitzacions especialitzades.per a la prestació d'informació i serveis metodològics. L'import del pagament s'estableix a l'art. 333,33 NK. Així, formalment, en termes legals, l'acreditació estatal d'una institució educativa ha esdevingut gratuïta, ja que fa referència als serveis prestats a costa dels fons pressupostaris.
Import del pagament
La legislació estableix les quantitats següents:
- Per a institucions professionals superiors: 130 mil rubles. Addicionalment, caldrà pagar 70 mil per cada grup ampliat de direccions de la pròpia organització i les seves oficines, inclòs en el certificat d'acreditació de la institució educativa.
- Institucions que implementen programes professionals addicionals: 120 mil rubles.
- Institucions d'educació secundària: 50 mil rubles.
- Institucions de formació professional primària - 40 mil rubles.
Acreditació d'institucions educatives d' altres tipus - 10 mil rubles. En canviar l'estat i tornar a registrar l'Illa Santa, cal pagar entre 3 i 70 mil rubles. En el cas de l'acreditació de programes educatius, grups ampliats de referències per especialitats, s'estableixen quantitats de 7 a 70 mil rubles per a la substitució d'un certificat. En altres casos, inclòs per a l'emissió d'un certificat temporal, cal pagar 2 mil rubles. Cal dir que la substitució del pagament per un pagament de pressupost fix no significa que la institució estigui privada del dret a celebrar de manera independent contractes amb organitzacions que es preparen per a l'acreditació d'una institució educativa.
Noves regles
Donats els requisits per a l'acreditació d'una institució educativa, s'ha de prestar especial atenció al pla d'estudis. En primer lloc, això s'aplica a les institucions professionals de primària, secundària i superior. Per a aquestes institucions, no s'emet un certificat per a programes individuals, sinó per a categories d'adreces ampliades i ampliades, que determina l'organisme d'acreditació. Això permet canviar o complementar projectes concrets sense presentar-los a l'estructura autoritzada. És a dir, els ajustos es fan en funció de la llicència.
Extra
Segons l'art. 33.2 de la Llei "d'educació", el dret a l'acreditació estatal del programa pertany a les institucions educatives en què hi hagi estudiants o graduats en el curs en curs. Com abans, s'ofereix la possibilitat d'un procediment per fases (d'acord amb els passos). És a dir, les institucions educatives estan acreditades en relació a determinats programes d'educació general (completa) primària, bàsica i secundària.
Procediment d'autoexamen
L'acreditació de les institucions educatives inclou l'autoavaluació per part de les institucions de les seves activitats. Anteriorment, el procediment d'autoexamen es preveia principalment per a les universitats. Les normes per les quals es realitza l'autoavaluació són formulades i aprovades per l'òrgan executiu federal, les competències del qual inclouen el desenvolupament de la política estatal i la regulació legal del sector educatiu.
Experiència
La llicència i l'acreditació de les institucions educatives implica el compliment de determinadesprocediments que confirmen la conformitat de la qualitat i el contingut dels programes apresos per estudiants i graduats d'acord amb l'Estàndard Educatiu de l'Estat Federal. A més, es realitza un examen dels indicadors de rendiment de la institució educativa. Són necessaris per definir el tipus i el tipus.
Indicadors de rendiment
La seva llista s'introdueix a nivell federal. Els criteris d'avaluació dels indicadors que determinen el tipus i el tipus d'institució educativa els ha d'establir l'organisme d'acreditació. Per exemple, pel que fa a les escoles, aquesta estructura és un departament regional, un ministeri o una altra institució de gestió. Per descomptat, haurien d'implicar-se en l'educació. La llista d'indicadors establerta s'ha d'acordar amb el Ministeri d'Educació i Ciència. El procediment per determinar els seus criteris és aprovat pel Govern.
Documents per a l'acreditació d'una institució educativa
D'acord amb la normativa, el procediment consta de diverses etapes. En primer lloc, el responsable de la institució educativa fa una anàlisi de les seves activitats. A partir dels resultats, s'elabora un informe d'autoexamen. Després d'això, s'envia una sol·licitud i documents per a l'acreditació d'una institució educativa en els programes pertinents al departament (subdivisió) de l'organisme autoritzat:
1. Còpies:
- charter;
- plans per a tots els programes aprovats presentats per a l'acreditació;
- el principal programa professional de postgrau (si està present a la institució educativa);
- normativa de la branca de la institució (si n'hi haunitats).
2. Informe d'autoavaluació.
La llicència i l'acreditació de les institucions educatives implica l'emissió dels documents pertinents. Quan s'envia programes per a proves de compliment, la institució educativa també proporciona còpies del permís i del certificat. Un inventari de papers enviats també és un document integral. Les còpies de la carta, el reglament de la sucursal, el permís i la sv-va han de ser compulsades per un notari. Les còpies d' altres documents estan certificades al sistema operatiu. A més, cal adjuntar un rebut que confirmi el pagament de la taxa.
Mètode d'enviament
Els documents anteriors es poden enviar en paper. En aquest cas, es permet presentar-los presencialment o per correu (per correu certificat). Els documents també es poden presentar electrònicament. En aquest cas, hauríeu d'utilitzar un únic portal de servei. Si els documents s'envien d'aquesta manera, s'han de certificar mitjançant una signatura electrònica.
Declaració
L'acreditació de les institucions educatives es realitza a la sol·licitud corresponent. La sol·licitud ha d'indicar:
- Nom complet, forma jurídica i ubicació de la institució segons la carta.
- Nom i adreça de les oficines (si cal).
- Número de registre del registre sobre la formació d'una entitat jurídica i informació del document, que confirma el fet que la informació sobre l'organització creada es va introduir al Registre estatal unificat d'entitats jurídiques.
- TIN i dades de registre fiscal.
- Requisitscertificat d'acreditació existent.
- Estat d'estat (tipus i tipus) SO.
- Llista de programes enviats per a l'acreditació.
Decisió
En un termini de 7 dies, l'organisme d'acreditació envia a la institució educativa o lliura al seu representant una notificació que els documents s'han acceptat a consideració. Si els papers no s'aporten íntegrament o alguns d'ells s'emplenen incorrectament, l'organisme autoritzat envia un avís amb la llista corresponent. Es donen 2 mesos per corregir errors i proporcionar còpies que f alten del sistema operatiu.
Acreditació pública d'institucions educatives
Aquest procediment també està previst a nivell legislatiu. El dret a tenir-lo es va concedir l'any 1992. Actualment, els experts constaten l'ampliació de la matèria de regulació normativa en l'àmbit de l'acreditació pública. La legislació no només fixa el dret en si mateix, sinó que explica detalladament el concepte del procediment, estableix les obligacions de les entitats autoritzades per dur-lo a terme. La tasca clau d'aquestes estructures és garantir la disponibilitat i l'obertura de la informació.
Especificacions
L'acreditació pública de les institucions educatives es realitza per iniciativa de les mateixes institucions. La legislació se centra en la voluntarietat del procediment. Això vol dir que a nivell normatiu està prohibit forçar una institució educativa a obtenir aquesta acreditació d'agències governamentals, estructures locals ipersones jurídiques autoritzades per dur-la a terme. La llei tampoc estableix la necessitat de coordinació amb el fundador per dur a terme aquest tràmit.
Entitats autoritzades
El dret a realitzar l'acreditació pública està reconegut per a diferents organitzacions. Així, segons la legislació, pot ser realitzat tant per entitats nacionals com internacionals i estrangeres. Al mateix temps, només les organitzacions públiques estan assenyalades a les normes com a persones autoritzades. No obstant això, aquesta limitació no és coherent amb la pròpia definició del procediment a la llei. Cal assenyalar aquí que la Llei federal "d'educació" només aprova els fonaments de l'acreditació pública. Amb més detall, totes les relacions que sorgeixen en aquest àmbit estan regulades per actes adoptats directament per les mateixes estructures autoritzades.
Procediments
El procediment s'implementa en la forma de les activitats següents:
- Avaluació experta de la qualitat de l'educació en una institució.
- Discussió dels resultats.
- Prendre una decisió sobre aprovar, ampliar o denegar l'acreditació pública de les institucions educatives.
- Incorporació de l'entitat al registre corresponent (tràmit superat).
- Oferir un certificat de la forma establerta a una institució.
- Notificació per escrit de l'òrgan executiu federal per a la supervisió i control dels resultats del procediment.
Criteris i indicadors
S'estableixen directament per l'organització querealitza l'acreditació. A l'hora de valorar la qualitat de l'organització i la prestació del procés educatiu, s'estima:
- Compliment dels plans amb els programes implementats.
- Disponibilitat d'assistència normativa.
- Compliment del sistema organitzatiu de l'OU.
- Qualitat del procés educatiu.
- Compliment dels programes de treball amb el contingut dels plans de formació.
- Provisió de material didàctic.
- Les opinions dels empleats, graduats, estudiants, empresaris sobre la qualitat del procés d'aprenentatge, etc.
Personal
Aquest criteri verifica la correspondència del nivell professional del professorat amb les disciplines impartides. També s'estableix la proporció d'especialistes a temps complet, inclosos els titulats, ocupats en el procés d'aprenentatge. Un criteri important és la correspondència del nombre de professors amb el nombre de disciplines impartides al SO.
Logística
Segons aquest criteri, l'organisme d'acreditació estableix la correspondència entre el nombre de locals per a la realització de les classes establertes amb el nombre d'alumnes. També és important comprovar l'equipament tècnic i l'estat general de les aules. La institució educativa ha de tenir la infraestructura suficient per garantir la implementació dels programes educatius.
