El treball del trimestre és el text de qualificació d'un estudiant, és a dir, el propòsit de redactar-lo és demostrar un cert nivell de qualificació d'un futur especialista. Aquesta és una obra d'un gènere determinat. S'ha d'escriure seguint unes regles tant pel que fa al contingut com al disseny. Aquest article està dedicat a com fer un article de trimestre perquè es compleixin els requisits bàsics del seu contingut i disseny.
Novetat exigent
Els estudiants cometen habitualment una sèrie d'errors greus en l'enfocament mateix de com fer el treball del trimestre correctament. Exemple: substitució d'un article per un resum. Alguns estudiants estan segurs que això és el mateix, només que el volum del treball és una mica més gran. Malgrat les nombroses explicacions dels professors sobre com fer el treball del trimestre, els estudiants veuen incorrectament el propòsit del seu treball i ofereixen comprovar-ho.compilació de textos aliens, és a dir, un resum. Quina és la seva diferència global amb el treball del curs?
Abstract és només un resum de la informació científica ja disponible sobre el tema. Per molt que es domini la literatura científica, qualsevol presentació és secundària. L'abstracció és una part obligatòria de qualsevol treball qualificatiu, no es pot limitar només a això.
Term paper és un treball de recerca que utilitza eines científiques i en el context de la investigació científica existent. És a dir, es tracta d'un treball científic independent, el criteri definitori de la viabilitat del qual és la novetat. Al mateix temps, per a cada ciència i per a cada universitat, els criteris d'avaluació del treball són diferents. Per tant, abans de fer el treball de trimestre, és millor demanar mostres de la seva implementació al vostre departament. T'ajudaran a entendre el gènere, entendre els detalls, establir l'estereotip del disseny. A continuació es mostra una mostra de disseny de la pàgina de títol.
Requereix context científic i metodologia seguint
Si et preguntes com fer correctament el treball del trimestre, no es pot dir que el segon error dels estudiants sigui la substitució d'un treball qualificatiu per un assaig, raonament o una prova ampliada. Quina diferència hi ha entre el terme paper i aquests gèneres? Consisteix en el fet que tots ells no impliquen responsabilitat científica pel que s'ha dit. És possible que les conclusions no estiguin justificades, no es basen en assoliments científics i eines científiques.
Així, el resum es diferencia del terme paper per l'absènciapart creativa, d'investigació, assaig: l'absència d'una part abstracta.
Elecció d'un tema per a l'article
Quan responguis a la pregunta de com fer el treball del trimestre, assegureu-vos d'esmentar l'elecció del tema. S'ha de triar com a tema de recerca. Atès que el treball del terme no és un treball de graduació (no està escrit en l'últim any d'estudi), el nivell de coneixements i les habilitats de recerca de l'estudiant encara no és prou alt, per la qual cosa hauríeu de triar un tema restringit al qual les eines científiques que l'estudiant ja ha dominat o que potencialment es pot dominar són aplicables. en curs.
La correcció del tema, així com la seva formulació, es pot fer a mesura que avança el treball, però, el tema de l'estudi (amb què estudiaràs exactament i des de quin angle) s'ha de decidir abans de començar. de tota la feina. L'enunciat del tema és l'enunciat del tema d'investigació i quines (quines eines, quins mètodes) utilitzareu per investigar.
Cerca i inventari de materials
La recerca de materials per a la investigació i el seu disseny correcte també s'haurien de tenir en compte a l'hora de respondre a la pregunta de com fer un document de treball (per exemple: mantenir un registre estricte de les fonts dels actes legislatius, compilar un arxiu, base de referència, etc.). etc.). Aquesta part del disseny del treball del curs no es pot deixar “per a més endavant”. Els registres s'han de mantenir nets immediatament.
Cerca d'investigació científica
Com que el terme paper consta de dos grans blocs de contingut: recerca i resum, doncsi s'ha de dur a terme simultàniament en dues direccions: l'estudi dels materials i el desenvolupament de la literatura científica. El resultat del treball en aquestes àrees hauria de ser la seva síntesi. Paral·lelament a la cerca i el tractament primari de materials de recerca, s'hauria de treballar per compilar i dominar la base de dades bibliogràfica.
L'autor ha de ser conscient que la literatura científica del seu treball es divideix en dos grans blocs: eines teòriques i treballs de recerca dedicats a l'estudi del mateix material o similar objecte del treball del curs.
La literatura científica es divideix en recerca fonamental (monografies) i articles privats. En triar un material, s'ha de dissenyar correctament immediatament. Hauríeu de tenir cura de com fer referències en el paper de curs (un exemple de matrícula que és rellevant per a la vostra universitat, que heu de fer al departament) amb antelació per no tornar a fer el vostre treball més tard.
Llegir literatura científica, escriure idees i cites
Una de les característiques del disseny del terme paper és que qualsevol idea o cita en préstec s'ha de comentar adequadament i disposar d'un enllaç a l'edició amb un número de pàgina. La majoria dels joves investigadors acumulen materials en forma de marcadors al navegador, arxius PDF, etc. abans de fer el treball de trimestre a Word. Tanmateix, cal iniciar el registre immediatament, sense esperar a l'acumulació de materials.
Quan domineu la literatura científica, haureu de crear immediatament la base correctamentcites emmarcades. Abans de fer un article de termini segons el model, sempre podeu tenir algun esborrany de text o fins i tot només un fitxer amb cites i comentaris sobre ells. Això és molt convenient tant per treballar amb ells com per a l'última etapa: escriure el text final. Per fer que les cometes siguin fàcils d'utilitzar més endavant (inserir-les en un article del curs), afegiu cadascuna d'elles entre cometes i, a continuació, feu un enllaç com cal (per exemple, entre claudàtors indicant el cognom i el número de pàgina de l'autor). Oferim una mostra de com organitzar el contingut del terme paper.
Quan llegiu, també heu de reformular immediatament les idees bàsiques dels investigadors per al vostre treball amb les vostres pròpies paraules i donar-los un format adequat (proporcioneu un enllaç que indiqui l'edició i el número de pàgina). Tindreu una mena de diari del lector, no us confondreu en els materials, que s'acumularan molt a finals d'any. Es farà una gran part de la feina.
Mantenir els registres de recerca
Un altre error dels autors dels treballs de qualificació educativa és que els estudiants subestimen el volum de materials i sobreestimen la seva capacitat per fer front a aquests volums. Fins i tot un especialista experimentat ha d'escriure regularment les seves idees, per arreglar la redacció que ve durant l'escriptura del text. Per tant, quan es treballa amb materials, s'han d'anotar les idees i els pensaments.
Organitzar els registres i pensar en el concepte de treball
Quan s'acumulin registres: bibliogràfics i heurístics, s'haurien de començarsistematitzar i prescriure amb més detall, combinar entre si en seccions, blocs. En aquesta etapa neix el concepte de recerca científica. Durant aquest període s'especifica la temàtica de l'obra (es pot restringir o ampliar per poder atreure nou material interessant).
Pla de paper a termini
Després de l'acumulació de materials, val la pena escriure el pla de recerca amb detall. Una taula de continguts formal (títols de capítols i paràgrafs) ha de correspondre als accents lògics i semàntics de l'assignatura. Penseu en quins pensaments i idees podeu portar a la seva conclusió lògica i quines seran les perspectives d'investigació (es poden indicar a la conclusió, i no a la part principal de la investigació).
A l'hora d'elaborar un pla, convé començar per escriure les idees principals que t'agradaria transmetre en el text del treball. Es poden escriure primer en l'ordre en què se'ls vingui al cap. Després cal destacar entre ells els principals i els secundaris. Després d'això, heu de pensar com estan tots connectats.
Sempre s'ha de recordar que el millor és l'enemic del bo. Normalment, fins i tot els investigadors més experimentats no aconsegueixen expressar les seves idees amb tota la seva profunditat. Heu d'escriure sobre allò que enteneu bé, que correspon a les vostres qualificacions. Les idees que entengueu a nivell d'intuïció s'han de deixar fora del curs.
Treballar amb text
Si es van mantenir registres regulars durant el curs acadèmic i s'ha intentat sistematitzar-los, escriure un text amb el format adequat d'un treball de trimestre no serà gairetreball, ja que l'obra principal ja està feta. Les cites ja s'han ordenat i sistematitzat, n'hi ha prou amb aclarir el seu lloc lògic en el text, escriure-hi comentaris, comprovar la rellevància de les adreces d'Internet. Les idees principals ja estan formulades. Només cal aclarir-los, escriure amb més detall, afegir alguns materials, il·lustracions, comentaris.
Formació de la introducció al terme paper
La part introductòria d'un treball científic s'acostuma a escriure segons cànons estrictes. Aquesta és la targeta de presentació del vostre treball de trimestre. La introducció ha d'indicar de manera clara i clara què s'està investigant, des de quina perspectiva, quina escola científica es basa l'investigador, quines tradicions segueix, quins mètodes i dins de quina metodologia utilitza, quines idees en ciència són determinants per a ell, quina és la objectiu principal al qual s'enfronta, es fixa quines tasques resol per assolir aquest objectiu. També cal destacar com es poden aplicar els resultats de l'estudi, tant si tenen perspectives.
Cada universitat i cada departament té les seves pròpies tradicions de dissenyar una introducció. En algun lloc es tracta d'una part formal, estrictament estructurada de l'estudi, amb punts obligatoris: l'objecte i el tema de la investigació, la base científica, la novetat, etc. En altres casos, s'exigeix escriure una introducció de forma més lliure, però parlar de tots aquests aspectes amb més detall. El supervisor o l'assistent de laboratori del departament l'hauria de proporcionar un exemple de com fer un treball de trimestre i elaborar una introducció.
Treballant en blocs de text significatius
Gairebé mai un text científic s'escriu immediatament des de la primera fins a l'última paraula. Això només passa quan un científic fa molts anys que “nodria” una monografia, vivint aquesta investigació, i només li queda formular els seus pensaments. Fins i tot en aquests casos, el treball es realitza en blocs. És gairebé impossible escriure treballs d'estudiants així. Centra't en les parts amb les que ja estàs preparat per treballar. Les transicions lògiques, les introduccions, els comentaris d'enllaç s'escriuen més tard. Si els blocs de contingut principals ja estan escrits, és molt més fàcil treballar els fragments introductoris, les transicions, les conclusions i la composició.
Com fer notes a peu de pàgina en un article de trimestre: exemple
Les notes a peu de pàgina dels articles trimestrals s'elaboren de la mateixa manera que en qualsevol altra investigació científica. El disseny mitjançant notes a peu de pàgina a peu de pàgina es considera obsolet, cal fer referència a l'element de la llista bibliogràfica indicant el cognom de l'autor, l'any de publicació (només si hi ha diverses obres de l'autor a la llista) i la pàgina nombre (pàgines) separats per dos punts. En qualsevol treball científic modern, després de llegir les mostres, podeu aprendre a fer referències en un article de termini. Exemple: "…(cita)…" (Lotman, 2003: 245). Els claudàtors poden ser quadrats o rodons; això s'ha de comprovar amb el supervisor.
Formació de la llista bibliogràfica i aplicacions
El disseny correcte de la llista bibliogràfica per molts fa referència erròniament a una part opcional i insignificant de l'obra. Tanmateix, la bibliografia és un indicador del grau de treball científic, i el seu disseny és un indicador del grau de la capacitat de l'autor per treballar en un gènere científic i seguirtradicions i estàndards. La manera com es fan referències en el treball del curs a aquesta llista també és un dels criteris principals per avaluar el teu treball i tu com a especialista.
Referències: aquesta és una de les preguntes més importants sobre com fer el treball del trimestre. Un exemple del disseny correcte d'un fragment de llista:
- Kruglyakova T. A. De la història de la recerca ontolingüística a Rússia // Problemes de l'ontolingüística - 2018. Actes de la conferència científica internacional anual. 20-23 de març de 2018, Sant Petersburg. Ivanovo, 2018. - Pàg. 3-11.
- Tseitlin S. N. Assajos sobre formació de paraules i formació de formes en el discurs infantil. M., 2009.
Un dels errors més insidiosos a l'hora d'elaborar una llista bibliogràfica és la inclusió de treballs als quals l'investigador no fa referència al text. Qualsevol verificador pot "escanejar" ràpidament el text per comprovar el seu compliment amb la llista presentada. Si el nombre d'elements de la llista se supera significativament, això és un senyal que l'estudiant ha dominat un nombre insuficient de textos científics.
El segon error, superant el primer pel que fa a "sedícia", és la inclusió a la llista d'obres no llegits per l'autor del terme paper. Això posa en perill l'èxit de la defensa d'un article, ja que n'hi ha prou que qualsevol especialista faci una pregunta clara per esbrinar fins a quin punt l'estudiant està familiaritzat amb la literatura indicada a la llista.
Com fer adjunts als treballs del curs
Els annexos són materials, taules, gràfics, il·lustracions inaccessibles al verificador, constituint un únic tot amb el treball del curs. Ho haurien de sernomés si el tema ho requereix. A més, han de ser raonables. És desitjable que la seva presència sigui motivada i comentada a la introducció. Per descomptat, el seu volum no es té en compte a l'hora de comptar les pàgines de l'obra.
Els apèndixs es col·loquen al final del treball sota els títols "Annex núm….". Un subtítol (títol) és desitjable però no obligatori. Les sol·licituds s'han de tenir en compte a la taula de continguts.
A l'autor d'un article no se li requereix mai que tingui profunditat de pensament i una àmplia gamma de contextos científics. El text del terme paper és un indicador de fins a quin punt l'estudiant és capaç de participar en el treball regular, prendre notes correctament i dominar el material i ordenar-lo. Ara els inspectors fins i tot es fixen en com es fa el terme paper a Word, és a dir, si l'estudiant coneix prou la seva funcionalitat. No hauríeu de "prendre per ass alt" el treball qualificatiu anual. Si ho feu a poc a poc, però amb regularitat, el vostre treball no només serà de gran qualitat, sinó que també us aportarà plaer.
