Molts dels nostres compatriotes estan interessats en com els estrangers aprenen rus. Per què? Sí, perquè fins i tot el poble rus no ho parla amb fluïdesa. La majoria, segur. Quantes vegades ha passat: una persona parla amb algú i de sobte pensa: ha posat l'accent o ha rebutjat la paraula? Tanmateix, es poden citar molts exemples. Tot i així, és millor aprofundir en el tema designat inicialment.
Dificultat principal
Com començar a aprendre cada idioma? Per descomptat, alfabèticament. A partir de la seva lectura i comprensió de com es pronuncia aquesta o aquella lletra. La gran majoria dels estrangers cauen en un estupor a la vista de l'alfabet ciríl·lic. Això és una cosa desconeguda per a ells. Fins i tot si mireu el mapa de la distribució dels alfabets ciríl·lics, només podeu veure Rússia i una sèrie de petits estats adjacents situats aEuropa.
Lletres
Què val només el so de "y". Molts professors demanen als estrangers que s'imaginin que els van donar una puntada de peu a l'estómac. I això és el so que fan, i hi ha "s". El següent problema és els xiulets: "sh", "u" i "h". Com aprenen rus els estrangers? Fer un munt de preguntes al mateix temps. Per a què serveixen aquests sons? La mateixa pregunta és evocada per signes suaus i durs. I quan entenen el significat i intenten pronunciar-los, el professor té dificultats. "Box" es converteix en "caixa", "farinetes" - en "kaschu" i "grossos" - en "saschu".
El rus encara és terrible per als estrangers per duresa. En la majoria d' altres idiomes, la "r" és molt suau. O burr, com en el cas de l'alemany. Es necessita molt de temps per aprendre a pronunciar la "r" russa correcta. El més molest per als estrangers és que el podem rebarbar o suavitzar. I ni tan sols són capaços d'endurir-lo immediatament.
Simplificació de la tasca
Val la pena donar una resposta a la pregunta de com els estrangers aprenen rus per evitar dificultats. De cap manera. És impossible. Quan una persona assumeix el desenvolupament d'una nova habilitat, no pot evitar les dificultats. Però aquí s'explica com simplificar la tasca. Molts estrangers estableixen una regla per ells mateixos: cal aprendre 30 paraules al dia, de les quals almenys 10 han de ser verbs. Segons la majoria, són ells i les seves formes els que són més difícils en rus.
Una altra manera és aprendre l'idioma en primera persona. Així, una persona immediatament al subconscient simula una situació en la qual es trobariapersonatge actoral. I aleshores, quan realment passa un cas així, recorda allò que havia après de memòria i ho posa en pràctica. Si ho fas de manera constant, pots desenvolupar un hàbit.
Com orientar-se?
Parlant de com els estrangers aprenen rus, val la pena tornar al tema de la pronunciació. Als principiants els costa molt entendre quan una determinada consonant ha de ser suau i quan ha de ser dura. A més, els problemes no només sorgeixen amb aquelles paraules en què hi ha "b" i "b". Al contrari, són més fàcils d'entendre. Perquè cada estranger construeix una matriu associativa per si mateix. En veure "ъ" i "ь", li funciona una comparació, que l'ajuda a determinar com pronunciar aquesta o aquella paraula.
Molt més difícil en casos normals. Prengui, per exemple, la lletra "p". La paraula "pare" es pronuncia amb fermesa. Però les "taques" són suaus. Però perquè un estranger es confongui, només cal escopir. I després d'haver memoritzat la pronunciació de la paraula "papa", voldrà pronunciar "patna", però de seguida es confondrà. Després de tot, la lletra "I" és la següent, i no "a". Nos altres, els parlants de rus, pronunciem paraules sense pensar-ho. Però són difícils. Per què és difícil als estrangers aprendre rus? Almenys perquè no tenim regles per a les síl·labes obertes i tancades. I es necessiten dècades per eliminar l'accent.
I un altre punt important és l'entonació. L'idioma rus és bo perquè l'ordre de les paraules en una frase es pot canviar com vulgueu. El significat el determinem per l'entonació i inconscientment. Els estrangers són inicialment formats en les opcions "clàssiques". Així que si escoltenuna frase que els és familiar, però en una variació diferent, no entendran res.
Sobre el significat
De fet, tothom entén per què és difícil que els estrangers aprenguin rus. Sobretot en el món modern. El significat de moltes expressions és extremadament difícil d'explicar als ciutadans d' altres països. Prenguem, per exemple, el text següent: "Oh, tardor, blues… El temps s'està acabant, però encara no he agafat les cames a les mans per avançar la feina, només estic assegut amb el nas penjat". D'un estranger així serà simplement un veritable xoc. "Anar" és un verb. I d'on ve el temps, la forma del flux de determinats processos? El mateix passa amb el treball amb els seus "torns". Com pots agafar els peus a les mans? I què vol dir "penjar-se el nas"?
Això és massa complicat per als principiants. Per tant, els professors eviten aquestes dificultats a l'hora d'ensenyar als estrangers. El mateix es recomana per a les persones amb qui es comuniquen. Més endavant tindran temps per familiaritzar-se amb metàfores, hipèrboles, epítets, litotes i al·legories. Encara que, quan els estrangers ja parlen rus a un nivell suficient i comencen a estudiar l'anterior, es tornen divertits. Per a molts, les comparacions de tot tipus semblen divertides i originals.
Cas
Aquest és el mateix tema poc estimat per als estrangers que els verbs. Després d'haver après un cas, s'obliden de l'existència de cinc més. Com fan front a la tasca? En primer lloc, per als estrangers, s'intenta explicar que el cas genitiurespon a les preguntes "qui?" i què?". Després de tot, és impossible substituir una sola terminació per totes les paraules flexionades. I només hi ha una sortida: recordar el principi mitjançant exemples i situacions il·lustratives. És bastant senzill.
L'estranger només fa un breu paràgraf sobre el tema de la seva vida. I en el seu exemple, aprèn casos: “Em dic Bastian Müller. Sóc estudiant (qui? - cas nominatiu). Ara visc a Moscou (on? - preposicional, o segon local) i estudio a la Facultat d'Idiomes Internacionals. Cada dia vaig a la universitat (on? - acusatiu). Allà treballo i estudio. Després torno a casa des de la universitat (d'on? - pares). A casa llegeixo la notícia (què? - acusatiu) i em relaciono amb els amics (amb qui? - creatiu). Llavors dono de menjar ràpidament al gos (a qui? - datiu), i després passo pel centre de Moscou."
I aquest és només un exemple. Però encara n'hi ha innombrables, encara que no tinguem en compte els casos privatius, direccionals, longitudinals i altres. Per això és difícil que els estrangers aprenguin rus.
Transcripcions
Per què haurien d'aprendre rus els estrangers? No hi ha una única resposta, cadascú té les seves raons. Però si una persona ja s'ha posat en aquest negoci, proposa tot tipus de mètodes per acostumar-s'hi més ràpidament. I un d'ells és elaborar una transcripció. Però fins i tot això no et permet entendre ràpidament el rus.
Dsche: així és el "zh" rus en alemany. "C" és tze. "H" - tsche. I "sh" - schtch. La paraula "tonteria" tindrà aquest aspecte en alemany en la transcripció: tschuschtch. Mirant aquest grup de lletres, podeu entendre immediatament per què una paraula curtaalguns estrangers memoritzen durant diversos dies.
Nombres
Aquest tema també planteja moltes preguntes dels estrangers. Però han après a evitar les dificultats amb un senzill truc. Prenguem, per exemple, l'edat. Acaba amb un? Després digues "any". Acaba amb 2, 3, 4? En aquest cas, digueu "anys". Si l'edat o el terme acaba en 5, 6, 7, 8, 9 i 0, digueu "anys". I els estrangers apliquen amb habilitat aquesta senzilla recomanació a tot.
També val la pena destacar l'ús d'una partícula com "li". Per descomptat, un estranger pot prescindir-ne amb seguretat. Però en el discurs dels russos sempre és present. I, després d'haver sentit "hauria de?", "difícilment!" etc., quedarà perplex. Heu de conèixer l'essència d'aquestes frases, ja que aquesta partícula forma part d'algunes combinacions estables.
De fet, "whether" és un anglès si, gràcies al qual resulta que introdueix una pregunta indirecta a la frase. Heus aquí, per exemple, una frase així: "Va preguntar al bibliotecari si podia agafar un altre llibre". De l'anglès, es tradueix així: "Va preguntar al bibliotecari si podia agafar un altre llibre". N'hi ha prou amb que un estranger faci una analogia i ja no es sorprendrà de la partícula "li".
Percepció
Com començar a aprendre rus per a un estranger? Amb un intent d'adonar-se que l'esperaran moltes coses estranyes. I un d'aquests moments és l'estat d'ànim imperatiu. "M'agradaria una tassa de cafè,si us plau." És massa difícil de dir. "Portar cafè" és massa groller per a un estranger, tot i que a Rússia això és la norma.
Una altra característica és la disposició de les lletres. Els estrangers diuen que els és fàcil memoritzar aquelles paraules en què s' alternen vocals amb consonants. Però "agència", "contra-admissió", "adult", "postdata", "convivència" i paraules semblants els provoquen por. Fins i tot el "pa" més normal que aprenen a pronunciar durant molt de temps.
També val la pena tenir en compte el següent: algunes paraules russes es tradueixen de manera diferent a altres idiomes. "Compte" en francès significa "lavabo", i d'una forma extremadament grollera. Una "vinagreta" és una salsa de mostassa amb mantega, no una amanida. No obstant això, aquesta és la dificultat mínima. En qualsevol cas, ni tan sols cal que inventeu associacions.
Preposicions
La formació de paraules és molt difícil d'entendre per a una persona estrangera. Hi ha moltes regles i excepcions en rus. I a això s'afegeixen gènere i nombre. El primer està totalment absent en alguns idiomes. I és clar, les preposicions són una altra dificultat. Com explicar a una persona quan podeu utilitzar "on" i quan "in" és adequat? Aquí és bastant senzill.
Un estranger ha d'entendre: "en" s'utilitza quan vol parlar d'alguna cosa que hi ha dins. Dins d'alguna cosa. A la casa, al camp, al món… L'escala no és important. El més important és que hi ha límits i que alguna cosa passa dins d'ells. Però "on" s'utilitza quan parlem d'un lloc en qualsevol superfície. Sobre una taula, sobre una persona, sobre una casa (ja un significat diferent, tot i que l'exemple és el mateix).
Per què ho farien?
Molta gent està interessada en la pregunta: per què els estrangers aprenen rus, ja que és tan difícil? Bé, cadascú té els seus motius. Per exemple, una irlandesa anomenada Julia Walsh, que és la directora de desenvolupament de negocis a Enterprise Ireland, diu que va començar a aprendre rus a causa de la importància de Rússia en la història europea. Va ser difícil. Però després d'anys d'estudi, la llengua ja no semblava impossible. Però va seguir sent difícil. Però els ciutadans dels països eslaus (per exemple, la República Txeca) diuen que el rus no és gaire difícil. Així ho diu el periodista Jiří Yust. El txec i el rus representen el mateix grup lingüístic. Així que les paraules són semblants, i la gramàtica. I el txec fins i tot té un cas més.
Hi ha una altra pregunta: per què haurien d'aprendre rus els estrangers? Perquè sinó serà difícil a Rússia. Molts locals estudien anglès, però no es pot dir que tothom l'hagi desenvolupat a un nivell decent. I, a més, és necessari per a una percepció acurada de tot el que passa al voltant. Per què els estrangers haurien d'aprendre rus si no van a Rússia? El motiu d'això és el mateix que per a cadascun de nos altres, assumint alguna cosa nova. I rau en l'interès i l'autodesenvolupament.
