Gairebé tots els estudiants saben que si un professor d'una lliçó de rus es dirigeix cap a ell amb les paraules: "Feu frases segons els esquemes", primer haureu de determinar l'estructura i, al final, queda. per posar signes de puntuació. A més, qualsevol estudiant s'encarregarà d'això últim, ja que es mostren en un dibuix esquemàtic. Totes les tècniques d'imatge depenen directament de diversos factors: la presència de locució directa, locucions de participi i participi, així com el tipus i tipus d'oracions i els seus esquemes.
Discurs directe
Per elaborar un esquema per a una frase d'aquest tipus, necessitareu les paraules de l'autor i directament el discurs directe. En aquest cas, els primers s'indiquen amb una majúscula "a" o una majúscula "A" (si s'escriu al començament d'una frase), i el segon - amb una majúscula "P" amb l'ús obligatori de la citació marques.
Mirem alguns exemples habituals:
"P", - a.;
A:"P!".;
"P, -a. -P".;
A: "P!" - a.
En cadascun d'ells, ja hi ha signes de puntuació, la qual cosa també ajuda a aprendre ràpidament la puntuació.
Simple i complex
Si responeu a la pregunta de com elaborar un diagrama d'una frase de tipus complex o senzill, heu de començar amb imatges condicionals utilitzades en dibuixos esquemàtics. El més habitual és l'esquema lineal, que implica l'ús de parèntesis per a les oracions subordinades i claudàtors per destacar les principals. A més, el predicat i el subjecte també tenen els seus propis signes. En el primer cas, es tracta de dos guions paral·lels, i en el segon, un guionet. Val la pena assenyalar que en un tipus complex es poden indicar els anomenats mitjans de comunicació: una paraula o unió aliada, i la qüestió també es planteja de la part principal a la subordinada. Aquests són els exemples més bàsics: [-=,=], [-, -=] i [-=].
Complex
A l'hora de decidir com fer un esquema d'una frase de tipus complex, cal tenir en compte que són de tres tipus: no unió, complexa i complexa. A l'hora de mostrar gràficament cal recordar: tots els mitjans de comunicació i les parts pròpies de la proposta s'han de mostrar sense f alta. Per exemple: [-=], [=-] i [-=,=].
Subordinades complexes
Aquí hi hauria d'haver sempre una part dependent. Es distingeix per claudàtors rodons amb una paraula inscrita, que serveix d'enllaç, i és a ella on es planteja la pregunta, que emana de la paraula o frase principal. Com elaborar un esquema de frases en aquest cas es pot veure en un bon exemple: [-=], (perquè).
Vista alternativa del dibuix esquemàtic
A més dels tipus lineals, de vegades és habitual utilitzar esquemes verticals. La seva principal diferència amb els primers és l'absència de comes i altres signes de puntuació i la ubicació sota la part principal. En aquest cas, pot haver-hi qualsevol nombre d'oracions subordinades. Per exemple:
[-=]
per què? (perquè)
què? (qui).
Educació superior
També sorgeix la qüestió de com traçar una proposta durant la formació preuniversitària. En aquest cas, es practiquen cartells especialitzats amb la imatge de peces complementàries en forma de cercles, i les principals en forma de rectangles. A més, en algunes situacions es poden treure sindicats de les figures gràfiques, però amb l'obligatorietat de deixar la paraula aliada dins. Això s'ha de fer, ja que la unió és la mateixa part de la paraula que els altres components (participi, predicat, subjecte, etc.).
