El sistema d'educació superior a Corea del Sud és gairebé un culte i és un aspecte fonamental de la vida. Tots els coreans creuen que una educació bona i de qualitat és un camí personal cap a un futur millor.
Implica un mecanisme de quotes. És a dir, hi ha quotes per a l'admissió de sol·licitants a la capital: les universitats tenen prohibit fer les seves pròpies proves d'accés, en lloc de fer una única graduació.
Educació preescolar
Es proposa començar aquesta educació a partir dels tres anys. Sistemes lleugerament diferents funcionen a diferents parts del país, inclosos els processos d'assignació de seients, que es poden dur a terme mitjançant una loteria (especialment a les grans ciutats densament poblades) o proves aleatòries.
L'educació infantil no és obligatòria, però es considera extraoficialment com a tal. Després de tot, a aquesta edat, els nens aprenen sobre el món que els envolta. Format entre 3 i 6 anys. Es realitza el pagament, tot i que hi ha suport governamental per als pares de famílies ambingressos baixos.
A continuació es mostren els tipus d'educació escolar a Corea del Sud.
Escola primària (Chodeung Haggyo)
A partir dels 5-6 anys (segons el lloc i les capacitats del nen) és obligatori assistir a l'educació primària. Aquesta etapa de formació s'imparteix de forma gratuïta. Tots els nens inscrits a les autoritats s'assignen automàticament a una escola. El departament distribueix cartes indicant el lloc d'estudi, la carta arribarà encara que el nen estigui estudiant a casa o en una escola privada. En aquest cas, els pares hauran de posar-se en contacte amb les autoritats per explicar la situació si no van a ocupar la plaça oferta.
Com els va a l'escola primària?
L'escola primària té 6 cursos i el pla d'estudis és ampli, que inclou competències bàsiques, educació física i idiomes. A partir del tercer grau, s'ensenya anglès a tots els estudiants 1-2 hores a la setmana.
L'ensenyament comença a primera hora del matí i acaba al vespre. Hi ha una tarifa per l'atenció addicional, tot i que les famílies amb ingressos baixos, sempre que els dos pares treballin, poden rebre una educació subvencionada i, de vegades, gratuïta.
Després de la primària, els nens passen a una escola secundària coneguda com Jung Haggyo.
escola secundària (Jung Haggyo)
Comença quan els estudiants tenen uns 12 anys i té una durada de tres anys. L'escola secundària a Corea del Sud és gratuïta i inclou assignatures tant obligatòries com optatives.
El currículum en aquesta etapa es mantéampli i inclou matemàtiques, coreà i anglès, estudis socials, arts i educació física. També hi ha classes d'"educació moral".
En aquesta etapa, l'escolarització comença a intensificar-se, hi ha una pressió més gran sobre els nens perquè treguin bones notes. En els àmbits on l'accés al batxillerat és de caràcter acadèmic, s'ha de garantir que puguin accedir a una de les escoles més prestigioses. Els estudiants es divideixen en fluxos segons la seva habilitat en moltes assignatures, i la competència pot ser ferotge.
Per a les proves d'accés a l'educació secundària es té en compte tota la trajectòria escolar. Això elimina una part de la pressió dels exàmens finals, però encara requereix que els nens obtinguin qualificacions constantment altes. No sorprèn que en aquesta etapa molts estudiants comencen un aprenentatge addicional fora de l'aula.
Escola (Godeung Haggyo)
Hi ha diverses opcions diferents per a l'educació secundària. Per exemple, dels 15 als 18 anys, els alumnes poden anar a una escola especialitzada en llengua estrangera, art o música, tot i que s'enfrontaran a una dura competència i hauran de superar exàmens per accedir. En cas contrari, també hi ha escoles convencionals on l'admissió es basa en la vostra adreça de casa.
En aquesta etapa, l'educació l'haurien de pagar els pares, tot i que hi ha alguns beneficis per a les famílies amb ingressos baixos. La matrícula inclou els àpats escolars. Aquest sistema educatiu a Corea del Sud no ho éses considera obligatori, tot i que la taxa d'admissió és alta.
Si els estudiants volen anar a la universitat, han de fer la prova d'aptitud acadèmica universitària (CSAT), que és força difícil. Per obtenir bones notes en aquesta etapa, normalment cal fer una formació addicional o anar a una "escola infantil".
Control de l'educació
El sistema de garantia de la qualitat de l'educació a Corea del Sud inclou el seguiment dels resultats dels estudiants i del treball dels professors. Així com la comprovació dels responsables d'institucions educatives i d'administració. Les activitats de les autoritats locals, els caps dels departaments d'educació, els instituts de recerca, així com els responsables polítics en el camp, són supervisades i avaluades.
El seguiment del nivell de coneixement i la qualitat de l'aprenentatge dels estudiants inclou: l'avaluació a nivell escolar (per part del professor), a nivell regional, nacional i internacional.
Control de qualitat
La institució educativa pot fer un seguiment independentment. El control de qualitat del sistema educatiu a Corea del Sud inclou el concepte d'avaluació educativa. Per tal que l'examen tingui lloc al màxim nivell, els professors són enviats a cursos de formació avançada en avaluació de l'educació.
Un sistema d'avaluació i motivació especialment dissenyat per al professorat ajuda a millorar la qualitat de l'educació i el nivell del professorat. Els criteris d'avaluació inclouen un conjunt de qualitats internes, com ara l'actitud davant la feina, l'assistència a cursos d'actualització.titulacions, participació en reunions de professors i investigacions, etc.
El sistema educatiu de Corea del Sud té dos tipus de proves generals per als estudiants. La primera prova es realitza per als alumnes de tercer de primària per determinar el nivell d'assimilació dels coneixements inicials (DTBS). Es confirma el nivell mínim de coneixements bàsics, com ara lectura, escriptura, aritmètica.
Avaluar no només els coneixements dels estudiants, sinó també el treball de l'escola, així com el govern local. L'objectiu d'aquest estudi és millorar contínuament la qualitat de l'educació.
A partir de totes aquestes dades, s'estan desenvolupant programes per a aquells que no hagin assolit el nivell mínim de coneixements en matèries bàsiques.
La segona prova és la National Educational Achievement Assessment (NAEA) per als anys 6, 9 i 10. L'Institut Especialitzat per a Currículum i Avaluació (KICE) realitza investigacions, desenvolupa plans d'estudis, estudia i supervisa els assoliments escolars.
A més de l'avaluació de coneixements, així com en la primera prova, s'està realitzant un estudi del professorat. S'organitzen qüestionaris perquè els professors i l'administració de les institucions educatives investiguin els motius d'un resultat determinat de la prova.
Dats interessants sobre el sistema educatiu a Corea del Sud
Hi ha diversos fets interessants sobre la vida dels escolars i l'educació en general:
- Una bona educació per als coreans és una posició a la societat. Les relacions de societat es formen en funció de la universitat. Les relacions estan estrictament regulades. Vésd'un grup a un altre és impossible.
- Quan creen una família, els joves es guien pel nivell d'educació.
- Des de l'any 1994 funciona l'"Institut Estatal d'Educació Especial", que realitza investigacions i també sensibilitza la ciutadania sobre les necessitats de les persones amb discapacitat. A Corea del Sud, el sistema d'educació inclusiva s'està desenvolupant simultàniament en diverses direccions, que són responsables de diferents grups d'infants que necessiten condicions especials. La seva funció principal és implicar en el procés educatiu els nens amb discapacitat i amb certes dificultats d'aprenentatge.
- Un gran nombre de joves d' altres països se senten atrets pel programa "Estudi a Corea". El país ha construït campus ben equipats.
- Per a famílies amb ingressos baixos, un sistema de préstecs públics. Però sempre que l'estudiant compleixi els requisits de l'institut.
En resum, es pot observar que el sistema educatiu de Corea del Sud consisteix en una avaluació integral: a cada etapa del procés d'aprenentatge, tot es revisa a fons. La menor desviació dels indicadors es detecta i es corregeix mitjançant mètodes addicionals.
