En el sentit biològic, la paraula "desenvolupament" fa referència a determinats canvis en el cos humà. Es produeixen al llarg del temps i per les capacitats internes de l'organisme, i per la interacció amb l'entorn. Tanmateix, els diferents grups d'edat es distingeixen no només per les característiques biològiques. Els esdeveniments externs que li succeeixen a una persona també contribueixen en un determinat percentatge al desenvolupament personal.
Hi ha grups d'edat clars?
La periodització de diferents grups d'edat no es defineix de manera inequívoca a la ciència psicològica. Però encara que existís, mai no es pot dir com afectaran els factors ambientals a una persona. Per exemple, l'adolescència, segons alguns científics, acaba als 18-20 anys. Tanmateix, als països que es troben en condicions econòmiques o socials difícils, pot durar un màxim de tres a quatre anys des del seu inici. Després d'això, gairebé un nen es veurà obligat a entrar a l'edat adulta.
El mateix pot passar amb l'edat adulta tardana. Tradicionalment es creu que aquesta etapa no es produeix abans dels 60-65 anys. Tanmateix, si una persona es veu obligada a fer un treball físic pesat durant molt de temps, està desnodrida oestar exposat a altres factors adversos, l'inici de l'edat adulta tardana i als 45 anys és molt possible.
Període de la infància
La primera edat és una època de ràpid desenvolupament de la funció de la parla. Es produeix paral·lelament al desenvolupament cognitiu i social. Les capacitats físiques també augmenten. Un nen regulós de dos anys als sis anys es converteix en una persona esvelta que té coordinació i agilitat. Es distingeixen els següents grups d'edat dels nens: la infància (fins a un any), la primera infància (1-3 anys), la infància (fins a set anys), els escolars més petits (fins a 10 anys).
La primera edat és l'època del desenvolupament de la intel·ligència. Fins als cinc anys, el pensament dels nens es caracteritza per les qualitats de l'animisme (dotar els objectes de les propietats dels éssers vius), la materialització (consideren reals els objectes de les seves fantasies), l'egocentrisme (entenen el món només des del seu propi). punt de vista).
Adolescència
Ha estat classificat per molts estudiosos com un període de dependència dels pares, que es troba entre la infància i l'edat adulta. Els interessos dels adolescents es relacionen amb la planificació de la seva vida professional, l'àmbit de l'amor i l'amistat i la interacció social. Per a ells, les qüestions econòmiques i polítiques esdevenen importants. Com es va assenyalar, la prolongació de l'adolescència durant molt de temps és característica en major mesura dels països industrialitzats. Als segles XVIII i XIX, així com al segle XX, a causa de condicions econòmiques desfavorables o guerres, els adolescents, convertint-se en força de treball, ràpidamentconvertit en adults.
La vellesa és l'edat adulta tardana
Una característica distintiva (l'anomenada nova formació de la psique) d'aquesta època és una qualitat com la saviesa. Aquesta és l'experiència personal, els coneixements pràctics adquirits per una persona durant molt de temps, la informació que ha obtingut al llarg de la seva vida.
Però, malgrat la presència de saviesa, el cervell de moltes persones grans és propens a patir trastorns cognitius. L'extinció de l'activitat cognitiva pot produir-se per diferents motius: mal altia d'Alzheimer, demència senil, manca de subministrament de sang cerebral. Tanmateix, cal entendre que l'envelliment del cos és un procés que comença molt abans de la pròpia vellesa. Per exemple, una dona després dels 30 anys ja pot notar signes de l'edat: petites arrugues, disminució de la vitalitat, envelliment dels cabells.
En la vellesa hi ha canvis significatius tant a nivell fisiològic com en la vida social de l'individu. En primer lloc, la jubilació té un gran impacte. Aquest és un canvi d'estat i canvis en l'ordre vital. Amb l'ajuda del treball, el temps d'una persona sempre s'estructura. El pensionista, en canvi, sovint se sent com si estigués al marge.
Classificació d'Erickson: primera infància
El conegut psicòleg E. Erickson va destacar els següents grups d'edat i les seves corresponents etapes de desenvolupament. La primera etapa és la infància. En aquest moment, el principal problema que s'està resolentpersona petita, es refereix a la confiança o desconfiança del món que l'envolta. L'infant determina per si mateix si el món és un lloc segur o si encara és una amenaça. El resultat de superar amb èxit aquesta etapa és un alt nivell d'energia vital, alegria.
La segona etapa cobreix l'edat d'un a tres anys. En aquest moment, el nen adquireix cada cop més independència. Els nens menors de 3 anys senten cada cop més la seva independència a mesura que aprenen a caminar. Al mateix temps, cal que mantinguin la confiança bàsica. Els pares juguen un paper important en això. D'una banda, ajuden a fer-ho amb els seus requisits. Quan un nen és superat per impulsos destructius, entren en vigor les restriccions dels pares. D' altra banda, té una sensació de vergonya. Després de tot, fins i tot si els adults crítics no el miren, se sent perfectament en quin moment està fent malament. El món que l'envolta, per dir-ho, comença a observar-lo des de dins.
En l'etapa de 4 a 6 anys, el nen ha d'escollir entre dues alternatives: iniciativa i culpa. Desenvolupa una fantasia, s'inventa activament jocs per ell mateix, el seu discurs es fa cada cop més ric.
Escola i adolescència d'Erickson
De 6 a 11 anys, un nen ha de desenvolupar un sentit de la competència. Si això no passa, llavors aquest sentiment és substituït per inferioritat. Aquest procés està relacionat amb el fet que durant aquest període de temps el nen domina els valors culturals. Els nens s'identifiquen cada cop més amb els adults querepresenten una professió o una altra.
L'etapa d'11 a 20 anys, segons Erickson, és la principal per al desenvolupament exitós de la personalitat. En aquesta etapa, el nen o l'adolescent recull la màxima informació possible sobre ell mateix. Es veu com un estudiant, un amic, un fill dels seus pares, un esportista, etc. Si aquesta etapa té èxit, en el futur una persona té una posició de vida estable, es forma la capacitat d'afrontar les dificultats.
edat adulta d'Erickson
A partir dels 21 als 25 anys, els joves comencen a resoldre cada cop més tasques d'adults. Es casen, planegen tenir un nadó, prenen decisions importants.
Els grups d'edat indicats es refereixen a aquells segments del camí vital en què es produeix el desenvolupament de la personalitat. Després ve l'etapa més llarga, que dura, segons Erickson, entre 25 i 60 anys. En aquest moment, el principal problema d'una persona és l'estancament de la vida, la impossibilitat de desenvolupament a la vida quotidiana. Però si encara ho aconsegueix, rebrà una gran recompensa: un fort sentiment d'identitat personal.
A aquesta edat, també hi ha canvis associats a l'autodeterminació i la vida personal. Tant per als homes com per a les dones, aquesta etapa es caracteritza per una crisi de mitjana edat. Una dona després dels 30 anys arriba al cim de la seva sexualitat.
L'edat dels 60 anys depèn en gran mesura de com es visqués els anys anteriors. La vellesa serà pacífica si una persona ha aconseguit el que volia a la seva vida, ho ha viscut amb dignitat. En cas contrari, patirà un turment.
