Quan aprenem una llengua estrangera, gairebé totes les persones tenen una pregunta sobre com memoritzar paraules estrangeres ràpidament. Actualment, hi ha molts mètodes i tècniques que us ajudaran a ampliar el vostre vocabulari estranger de manera fàcil i ràpida, sense recórrer a un abarrotament tediós, que sovint no és útil.
Mètode d'interacció de sensacions
Aquest mètode és més eficaç quan s'utilitza en combinació amb altres maneres i mètodes de memoritzar paraules.
El mètode d'interacció de sensacions mostra com memoritzar millor les paraules estrangeres mitjançant la percepció sensorial. No es basa en una simple memorització mecànica d'una paraula o frase, sinó en la seva presentació i comparació amb qualsevol sensació. Aquest enfocament ajuda a utilitzar les paraules estudiades amb més confiança en el discurs col·loquial i no passar massa temps simplement recordant-les. Amb la mera menció d'una persona, objecte, acció o fenomen, les associacions sensorials utilitzades anteriorment recordaran automàticament al cervell el necessariparaula.
Un exemple és la paraula anglesa cup, traduïda al rus com "a cup". Quan s'utilitza el mètode d'interacció de sensacions, no només s'ha de memoritzar la parella "paraula - traducció", sinó també imaginar la tassa en si, les manipulacions que es poden realitzar amb ella, així com les sensacions que s'hi poden associar.
El mètode d'interacció de sensacions es pot combinar amb una mnemotècnica basada en la recerca de consonàncies en la llengua materna i la inclusió d'associacions sonores i la traducció en una frase comuna i fàcil de recordar. La paraula anglesa cup és molt semblant al rus "cap". A partir d'una associació i traducció de consonants, és fàcil compondre una frase com: "L'aigua goteja d'una aixeta a una tassa: degoteig-goteig-goteig". Aquesta combinació de tècniques mostra perfectament com memoritzar paraules estrangeres de manera ràpida i eficient. La mnemotècnica ajuda a traduir la paraula a la memòria a llarg termini i el mètode d'interacció de sensacions la fixa a la memòria i la recorda al cervell quan cal utilitzar-la.
Mètode de targeta i adhesiu
Basat en la repetició de 10-20 paraules al llarg del dia. Petits rectangles es tallen de paper gruixut o cartró. D'una banda, les paraules estan escrites en una llengua estrangera, de l' altra, una traducció al rus. Les paraules es visualitzen en qualsevol moment lliure: a l'esmorzar, al dinar o al sopar, al transport, a la feina, etc. Podeu veure les paraules estrangeres i la seva traducció en rus. El més important - quan la visualitzeu, intenteu recordar la traducció de la paraula o el seu so original iescriure en una llengua estrangera.
Les lliçons de Flashcard es poden fer més efectives si es duen a terme en diverses etapes:
- Introducció a paraules noves. Parlar, buscar associacions, memoritzar inicialment.
- Memoritzant noves paraules estrangeres. Restaurar la traducció al rus a la memòria, remenant constantment les cartes fins que s'aprenguin totes les paraules.
- Una etapa semblant a l'anterior, però en ordre invers: treballar amb paraules en rus.
- Reforç de les paraules apreses. La repetició més ràpida de paraules amb un cronòmetre. El propòsit d'aquesta etapa és reconèixer paraules sense traducció.
La versió original del mètode de la targeta és l'ús d'adhesius. Amb la seva ajuda, podeu aprendre els noms dels objectes del voltant i les accions que es poden realitzar amb ells. Per exemple, podeu enganxar la "porta" en anglès a la porta i "empènyer" al costat des del qual s'ha d'empènyer la porta, i "estirar" al costat on s'entra la porta.
Una altra opció per treballar amb adhesius és enganxar-los a llocs on l'estudiant els pugui veure amb més freqüència. Pot ser un espai informàtic (inclosa la pantalla), mirall del bany, prestatgeries de la cuina, etc. Qualsevol paraula estrangera es pot escriure en adhesius. La condició principal és que els adhesius sovint cridin l'atenció.
L'ús d'adhesius mostra clarament com memoritzar les paraules d'una llengua estrangera ambutilitzant informació visual.
Associacions
Aquesta és una manera molt divertida i fàcil d'aprendre, fins i tot per als nens petits. Els mètodes d'associacions lèxiques o fonètiques expliquen com memoritzar paraules estrangeres utilitzant consonants russes amb elles. Al mateix temps, una paraula estrangera i una russa consonant amb ella han d'estar relacionades en significat. Si aquesta connexió semàntica no és clarament visible, s'hauria d'inventar de manera independent.
Per exemple, la paraula anglesa palma traduïda al rus significa "palma" i és consonant amb "palma" rus. Per memoritzar el significat de la paraula palma amb l'ajuda de l'associació, cal pensar que les fulles de palmera són com les palmes humanes amb els dits estesos.
No us penseu que hi ha excepcions per als mètodes d'associació. És bastant fàcil recollir paraules que sonen semblants en rus per a una paraula estrangera, mentre que una altra és completament inconsonant amb res. Tanmateix, per a qualsevol paraula estrangera, podeu triar una variant de consonant o dividir-la en les seves parts i buscar una frase similar en rus.
O dividiu una paraula composta en dues, senzilles que ja conegudes per l'estudiant de la llengua, i combinant les seves traduccions formen una única associació. Per exemple, la paraula anglesa butterfly (papallona) es divideix fàcilment en mantega (oli) i fly (volar, volar). Així, la papallona es recorda fàcilment amb l'ajuda d'associacions com "una mosca a la mantega" o "mosques d'oli".
Mètodes d'associacióes descriuen en moltes obres de lingüistes professionals i s'utilitzen àmpliament en la pràctica de les escoles d'idiomes. Alguns dels treballs més interessants i mètodes efectius van ser proposats per Igor Yuryevich Matyugin, el desenvolupador d'una tècnica especial que desenvolupa l'atenció i la memòria. Per facilitar la comprensió de com memoritzar paraules estrangeres, I. Yu. Matyugin va presentar al món un llibre que conté 2500 paraules en anglès amb associacions brillants i interessants.
Mètode Yartsev
És més adequat per a aquells que perceben la informació amb més facilitat visualment. Aquest mètode no us indicarà com memoritzar centenars de paraules estrangeres al dia, però sens dubte ajudarà a ampliar significativament el vostre vocabulari, fixant-lo a la memòria a llarg termini.
L'essència del mètode de Yartsev rau en una determinada escriptura de paraules. Un full de llibreta normal es divideix en 3 columnes. En el primer s'escriu la paraula, en el segon - la seva traducció. La tercera columna és per a sinònims i antònims, així com exemples de frases i frases que contindran la paraula que s'està estudiant.
Un moment agradable d'utilitzar aquesta tècnica és la manca d'amuntegament. Les paraules escrites s'han de rellegir de tant en tant, fixant-les així a poc a poc a la memòria. Però una lectura no serà suficient. Les paraules, a més de les llistes, també haurien d'aparèixer en articles, pel·lícules, etc. Per tant, s'han d'activar a la memòria.
Mètodes de grup
Aquesta tècnica ajuda a esbrinar com memoritzar ràpidament paraules estrangeres. Es pot combinar en grups:
- De manera significativa.
- Segons la gramàticadestacat.
En el cas d'agrupar per significat, les paraules que són sinònimes o antònimes es recullen conjuntament. L'objectiu d'aquest agrupament és maximitzar l'enriquiment del vocabulari. Un exemple és el següent grup de paraules traduïdes a qualsevol llengua estrangera:
bo, genial, genial, genial, dolent, no importa, etc.
Pot haver-hi moltes opcions per agrupar paraules segons les característiques gramaticals. A l'hora de compilar grups, podeu basar-vos en paraules amb la mateixa arrel, en substantius del mateix gènere, en verbs amb una terminació determinada, etc. Aquesta agrupació ajuda no només a reposar el vocabulari, sinó també a millorar la comprensió de la gramàtica bàsica de la llengua.
Associacions mnemotècniques
Mnemotècnia és un enfocament creatiu a la qüestió de com memoritzar paraules estrangeres i portar-les a la memòria a llarg termini. Segons aquest mètode, per a cada paraula estrangera cal crear una consonant russa que s'associarà amb l'original estranger. A continuació, l'associació sonora i la traducció es combinen en una frase o història que cal recordar. L'algoritme de repetició té aquest aspecte:
- Paraula estrangera.
- Associació de consonants en rus.
- Frase o història.
- Traducció.
Com a part de la metodologia, l'algorisme de cada paraula es pronuncia 4 vegades al dia durant dos dies. El resultat és una excepció de l'algorisme de les etapes "associació" i "història, frase" i el desplaçament de la parella "estrangerparaula - traducció" a la part del cervell responsable de la memòria a llarg termini.
Inicialment, la història hi entra, la traducció es retarda a la memòria ràpida només 30 minuts. En el futur, d'un cop d'ull a la paraula, apareixerà una associació sonora a la memòria, es recordarà una frase amb ella i, a continuació, s'extreu una traducció de la frase. L'algorisme també funcionarà en sentit contrari: la traducció ajuda el cervell a recordar la frase, i se n'extreu una analogia sonora o la història, que recorda la paraula estrangera original. Així, la tècnica de les associacions mnemotècniques mostra com memoritzar eficaçment paraules estrangeres, deixant-les a la memòria durant molt de temps.
Un exemple és la paraula anglesa puddle, que significa "toll" en rus. L'associació sonora per a ell serà el rus "caigut", i com a frase ho farà: "Nikita va caure en un bassal moltes vegades". L'algorisme de repetició de paraules tindrà aquest aspecte:
- Puddle (paraula estrangera original).
- Caiguda (associació de so).
- Nikita va caure en un bassal moltes vegades (una frase o una història que conté una associació de consonants i traducció).
- Toll (traducció).
Utilitzant el mètode de les associacions mnemotècniques, per memoritzar fàcilment paraules estrangeres, no cal inventar consonàncies i exemples de frases pel vostre compte. Actualment, hi ha un gran nombre de recursos d'informació que ofereixen algorismes ja fets per memoritzar paraules i frases estrangeres.
Intervalrepeticions
El mètode de repetició espaiada també suggereix aprendre paraules estrangeres amb flashcards. La seva principal diferència amb el mètode de la targeta és el suggeriment de com memoritzar paraules estrangeres. El mètode de repetició espaiada suposa que les paraules de les targetes es veuran i es pronunciaran a determinats intervals. Gràcies a aquest algorisme de repetició, les paraules estrangeres estudiades quedaran fixades a la memòria a llarg termini del cervell. Però sense la manca de repetició, el cervell "esborrarà" informació innecessària (segons la seva opinió).
El mètode de repetició espaiada no sempre és útil ni adequat. Per exemple, quan s'aprenen paraules d'ús freqüent (dies de la setmana, accions freqüents, etc.) que s'escolten constantment i s'utilitzen regularment en la parla, la repetició de paraules es convertirà en un procés natural: sovint es produiran en converses, en llegir i veient vídeos.
Escoltant
Aquest mètode serà ideal per a aquells que els agrada escoltar música o qualsevol informació. Es basa en l'escolta de paraules estrangeres que s'han de pronunciar correctament, així com la seva repetició. Tant les gravacions d'àudio educatius especials com diversos vídeos amb una anàlisi detallada de paraules, frases i frases poden servir com a materials.
Lectura
A l'hora de decidir com memoritzar paraules estrangeres, els llibres, els articles i altres materials impresos en la llengua d'arribada poden ser de gran ajuda. L'estudi de paraules mentre llegeix textos en una llengua estrangera és adequat quan la persona que estudia la llengua ho sapja unes 2-3 mil paraules. És amb la presència d'aquest vocabulari que arriba la comprensió de textos senzills.
La millor manera de memoritzar mitjançant la lectura és escriure paraules desconegudes dels textos. En aquest cas, no cal que escriviu totes les frases incomprensibles seguides. Cal prestar atenció només a aquells sense els quals és impossible entendre el significat general de les frases. Segurament seran útils en l'ús posterior d'una llengua estrangera. Aquesta memorització serà molt més eficient, ja que s'"extreu" informació nova del context, formant associacions més vives i pronunciades a la memòria.
El nombre de paraules escrites també ha de ser limitat. Per omplir el vocabulari sense parar de llegir, n'hi ha prou amb escriure'n només alguns des d'una pàgina de lectura.
Si ho desitges, pots prescindir d'escriure, ja que el vocabulari es reomple fins i tot en el procés de lectura contínua. Però memoritzar paraules i fixar-les a la memòria a llarg termini en aquest cas és molt més lent.
Mira el vídeo
Aprendre paraules noves dels vídeos també requereix que l'alumne tingui certs coneixements de l'idioma. En cas contrari, serà força difícil d'entendre quina paraula estrangera, encara desconeguda per l'estudiant, va ser pronunciada. Veure un vídeo en una llengua estrangera et permet aconseguir dos resultats alhora: ampliar el teu vocabulari i millorar les teves habilitats de comprensió auditiva.
L'enfocament més fàcil d'aquesta tècnica és veure el vídeo sense la distracció d'escriure el desconegutparaules. Però el resultat més positiu només s'aconseguirà si, mentre mireu, atureu la pel·lícula, preneu notes i analitzeu paraules i frases noves per a l'estudiant d'idiomes.
