L'educació com a àrea especial de l'activitat humana és estudiada per la pedagogia. Què és la pedagogia, com es va originar i com es pot definir?
Etimologia
Aquest terme té un origen molt interessant. A l'antiga Grècia, l'acompanyament d'un esclau als fills del seu amo a l'escola tenia un cert nom: pedagogia. Quin és el significat determinat? És que en la llengua dels antics grecs, la paraula "nen" sonava com "paidos", i el verb "dirigir" es pronunciava com "fa". Així que va resultar que el "mestre d'escola esclau" es deia "paydogogos".
Amb el temps, el significat de la paraula "pedagogia" ha canviat. Què és la pedagogia avui? En el sentit habitual, tot això és el mateix acompanyament d'un nen, un estudiant, només l'escala d'aquestes activitats de despedida és diferent. El mestre és qui acompanya el nen al llarg de la vida.
De la història de la pedagogia. Escola occidental
Els filòsofs famosos van parlar de com s'ensenya. Per exemple, Immanuel Kant, que va viure al segle XVIII, creia que la socialització d'un individu en el procésL'educació és l'eina principal que ajuda a crear una persona educada que sigui capaç de viure en una societat civilitzada i aportar beneficis a la humanitat.
Aquests reflexions es poden considerar avançades per a la seva època, perquè fins al segle XIX l'educació estava molt lligada a la religió. Aleshores, les persones alfabetitzades eren principalment confessors, ministres d'esglésies i monestirs, que es dedicaven a activitats pedagògiques juntament amb les teològiques.
L'escola de pedagogia occidental va experimentar grans canvis a principis del segle XX. L'educació va començar a allunyar-se dels cànons dogmàtics de la religiositat i es va convertir en un atribut obligatori d'una persona independent i rica. A mitjans del segle passat, les reformes educatives van escombrar Europa occidental i Amèrica. El seu resultat va ser la construcció d'un nou sistema, més humà i centrat alhora en els interessos de cada alumne individual i en les necessitats de tota la societat humana.
Pedagogia a Rússia
L'educació a la Rus de Kíev també va romandre connectada amb la religió. A més, l'objectiu principal de l'alfabetització era aleshores la formació de nous clergues, persones capaços de predicar i portar la paraula de Déu a les masses.
No obstant això, als nens també se'ls va ensenyar a llegir i escriure. A l'edat mitjana, eren majoritàriament descendència de pares rics i influents. Però lentament, a poc a poc, l'educació va anar a parar a les masses.
La formació del professorat va començar al segle XVIII. Es van obrir seminaris i instituts de professors, i això va reconèixer la importàncial'educació en la vida de la societat russa i la pedagogia com a ciència.
Només durant l'època soviètica, als anys 30 del segle passat, l'educació esdevingué obligatòria. Els nens petits a partir dels 7 anys havien de passar per totes les etapes de l'escolarització per tal d'esdevenir persones alfabetitzades i intel·lectuals com a resultat.
Però acabem la nostra breu digressió històrica i passem a la teoria de la pedagogia.
Pedagogia de la ciència
Què és la pedagogia com a ciència? Fins ara, hi ha moltes definicions per a això. Tanmateix, el següent es pot considerar el més breu i el més ampli: la pedagogia és la ciència de l'educació.
De quina altra manera es defineix aquest concepte? La pedagogia és la ciència de la transferència de l'experiència de la generació més gran a la més jove, així com l'assimilació activa per part dels estudiants dels coneixements que se'ls transmeten. Com podeu veure, en aquesta definició apareix la direcció de l'activitat pedagògica: la realitza el professor i la percep els seus alumnes.
La pedagogia també és la ciència de l'aprenentatge, la criança i l'educació, així com l'autoaprenentatge, l'autoeducació i l'autoeducació. Aquesta definició fa referència als processos que acompanyen aquesta disciplina com a activitat. En aquest cas, també es posa l'accent en el fet que el concepte de "pedagogia" implica la participació de dues parts en el procés: qui ensenya i qui aprèn.
Què estudia aquesta ciència? Parlem dels seus atributs característics.
Subjecte i objecte de la pedagogia
Qualsevol ciència té el seu propi objecte i subjecte. I la pedagogia, és clar, no ho ésexcepció. Així doncs, el tema de la pedagogia és la formació de la personalitat de l'alumne i el seu desenvolupament, que es produeixen durant la formació. L'objecte de la pedagogia és el procés d'educació dels alumnes. Al mateix temps, es defineix com la transferència de l'experiència vital de la generació més gran a la més jove.
Hi ha un judici erroni que l'objecte de la pedagogia és l'alumne, ja que l'activitat educativa de l'educador va dirigida a ell. Això no és cert. En el procés de domini del coneixement, l'individu no canvia, els canvis es produeixen a nivell de matèria subtil: la personalitat d'una persona. Per tant, l'activitat d'un psicòleg sovint s'associa amb la pedagogia, i tot bon professor és essencialment un petit psicòleg de cor.
Funcions de la pedagogia com a ciència
Com qualsevol ciència, la pedagogia té les seves pròpies funcions. Es poden dividir condicionalment en teòrics i pràctics.
Les funcions teòriques de la pedagogia inclouen:
- estudiar els coneixements sobre pedagogia acumulats al llarg dels segles de l'existència humana, així com dominar els últims desenvolupaments avançats en l'àmbit de l'educació;
- diagnòstic de situacions i fenòmens pedagògics existents, establint les causes de la seva aparició i desenvolupament;
- elaborar un pla d'acció clar per transformar la situació pedagògica existent i millorar-la.
Funcions pràctiques:
- elaboració de suports didàctics, plans, manuals destinats al professorat;
- introducció de nous desenvolupaments a la pràctica educativa;
- avaluació i anàlisi dels rebutsresultats de l'activitat pedagògica.
Què és l'activitat pedagògica?
El treball d'un mestre, un mentor en l'educació de la personalitat d'un nen és el principal. La pedagogia, és clar, té en compte la situació familiar i compta amb el suport dels pares del nen. No obstant això, la principal tasca docent i educativa encara la porta a terme el professor. Què és l'activitat pedagògica i com es pot definir?
L'activitat pedagògica és la pràctica de transferir als alumnes l'experiència social acumulada per la humanitat, així com la formació de condicions favorables per al desenvolupament de la personalitat de l'infant. No necessàriament ho fa només un professor d'escola o universitat. En efecte, la pedagogia professional preveu que el professor tingui una educació especialitzada. Tanmateix, si recordem que un pare ensenyava als seus fills, entendrem que les seves accions també es poden atribuir a l'activitat pedagògica. Després de tot, transmet la seva experiència a la generació més jove i, per tant, canvia la personalitat dels nens.
El que distingeix l'activitat pedagògica dirigida de qualsevol altra és que té un objectiu clarament definit. I aquest objectiu és l'educació.
En quines àrees d'activitat pedagògica treballa el professor?
L'activitat pedagògica no és un concepte abstracte. Es divideix en diversos tipus separats, cadascun dels quals té el seu propi contingut i propòsit pràctic. Així, cada professor analitza el procés educatiu i estudia els fonaments teòrics de la seva professió. A més, el professor en el curs de la interacció pedagògica aprèn els trets de personalitat dels seus alumnes. Aquesta activitat s'anomena cognitiva o gnòstica.
El professor està dissenyant. Desenvolupa nous mètodes i programes d'entrenament, es prepara per a lliçons que difereixen en forma de les estàndards. El professor analitza les tasques que li proposa el sistema educatiu, i a partir d'elles troba solucions adequades. El professor realitza activitats organitzatives. Això vol dir que sota la seva guia, els alumnes realitzen determinades tasques pedagògiques. L'activitat comunicativa, també realitzada pel professor, rau en la seva capacitat per establir un diàleg tant amb els mateixos alumnes com amb els seus pares, així com amb l'administració i els companys.
Hi ha una àrea separada d'activitat del professor: la pedagogia correccional. Què es? La pedagogia correccional és una classe evolutiva i educativa amb nens amb necessitats especials de desenvolupament psicofísic, que es duen a terme segons programes especials. Aquestes activitats solen ser realitzades per professors que han rebut una formació educativa adequada.
Professor: com és?
L'educació de la personalitat d'una persona és un treball dur i responsable. La pedagogia, però, es deprecia cada cop més en el nostre temps. Tanmateix, els professionals motivats per assolir l'èxit encara es troben, treballen al seu lloc i sembren realment "raonable, bo, etern".
Com ha de ser un professor d'èxit? Quines qualitats d'organització mental el distingeixen? De fetDe fet, els trets de caràcter d'un professor estan determinats en gran mesura per les especificitats del seu treball. Però al mateix temps, com a professió de mestre caracteritzada per una activitat clarament dirigida, imposa uns requisits no menys clars al futur mestre. Per tant, el professor ha d'estar preparat per ensenyar. Aquesta predisposició es reflecteix en els seus coneixements teòrics i habilitats i habilitats pràctiques, i també té components físics i psicològics. El professor ha d'estar preparat per a l'estrès, poder resistir-lo. A més, un professor necessita una bona salut i una resistència considerable per treballar amb un gran nombre d'alumnes.
El propi professor ha d'aprendre constantment, intentar millorar el seu nivell de desenvolupament intel·lectual i habilitats docents. En el seu treball, hauria d'utilitzar formes innovadores d'organització del procés educatiu. Al mateix temps, un requisit previ per a una activitat pedagògica reeixida és l'amor pels nens i la voluntat de transmetre'ls no només els seus coneixements, sinó també un tros de la seva pròpia ànima.
On aconseguir una professió docent?
Ara hi ha moltes universitats pedagògiques, gairebé totes les ciutats més o menys grans tenen la seva. A més, moltes universitats tenen departaments o facultats de pedagogia. Per exemple, hi ha una facultat de pedagogia a la Universitat Estatal de Moscou, una de les universitats més antigues de Rússia. I a la prestigiosa universitat de la República de Bielorússia - BSU - hi ha un departament de pedagogia.
A més, a Rússia i a tot l'espai postsoviètic recentmentdècades, es van obrir un gran nombre d'institucions comercials d'educació superior. L'educació en moltes d'elles és de prestigi per rebre, i és molt més difícil entrar a algunes d'elles que a les universitats estatals. Aquesta també és la universitat pedagògica comercial líder a Moscou, que es comentarà a continuació.
Institut de Psicologia i Pedagogia
Aquesta institució educativa va sorgir del centre científic i pràctic "Correcció". El 1990, la institució va ser nomenada "Institut de Psicologia i Pedagogia".
Avui hi ha sis especialitats psicològiques i pedagògiques, i les formes d'ensenyament es mantenen tradicionals: diürna, a temps parcial i nocturna. A més, els professors universitaris preparen els sol·licitants per a l'admissió a l'institut en cursos i classes de diumenge per a un programa educatiu intensiu.
Els estudiants d'aquest institut estudien durant 5-6 anys, el termini d'estudi depèn de la forma d'educació i del professorat escollits.
Paraula de tancament
Hi ha una missió especial, noble i alta de l'home. Consisteix en l'activitat professional, i aquesta activitat és pedagògica. La pedagogia no és només una ciència o una branca de la teoria i la pràctica professionals. També és una crida a complir. És per això que les persones que es poden anomenar professors, professionals amb majúscula, són dignes de respecte.
