Una persona sense idees sobre el món que l'envolta no pot existir. El coneixement ordinari us permet combinar la saviesa de moltes generacions, per ensenyar a tothom com interactuar correctament entre ells. No creus? Aleshores, mirem-ho més de prop.
D'on prové el coneixement?
Gràcies a pensar, la gent ha millorat el seu coneixement de la realitat que l'envolta durant segles. Qualsevol informació que prové de l'entorn extern és analitzada pel nostre cervell. Aquest és un procés d'interacció estàndard. Sobre això es construeix el coneixement comú. Es té en compte qualsevol resultat: negatiu i positiu. A més, està connectat pel nostre cervell amb el coneixement ja existent, de manera que es produeix l'acumulació d'experiència. Aquest procés es produeix constantment i només acaba en el moment de la mort d'una persona.
Formes de coneixement del món
Hi ha diverses formes de coneixement del món, i en cada nom es veu clarament quina és la base sobre la qual es construeix tot. En total, aquests coneixements es poden distingir 5:
- Ordinari. Es creu que és d'ell que s'originen tots els altres mètodes de conèixer el món. I això és completament lògic. Després de totaquest coneixement és primordial i cada persona el té.
- Coneixement religiós. Un percentatge bastant gran de persones es coneixen a través d'aquest formulari. Molts creuen que a través de Déu pots conèixer-te a tu mateix. A la majoria de llibres religiosos, podeu trobar una descripció de la creació del món i conèixer la mecànica d'alguns processos (per exemple, sobre l'aparença d'una persona, sobre la interacció de les persones, etc.).
- Científic. Anteriorment, aquest coneixement estava en estret contacte amb l'ordinari i sovint se'n derivava com a continuació lògica. De moment, la ciència s'ha aïllat.
- Creatiu. Gràcies a ell, el coneixement es transmet a través d'imatges artístiques.
- Filosòfic. Aquesta forma de coneixement es construeix a partir de reflexions sobre el propòsit de l'home, el seu lloc al món i l'univers.
La primera etapa del coneixement ordinari
La cognició del món és un procés continu. I es construeix a partir del coneixement que una persona rep a través de l'autodesenvolupament o d' altres persones. A primera vista pot semblar que tot això és bastant senzill. Però no ho és. El coneixement ordinari és el resultat d'observacions, experiments i de les habilitats de milers de persones. Aquest bagatge de coneixement s'ha transmès a través dels segles i és el resultat del treball intel·lectual.
El primer pas és el coneixement d'una persona concreta. Poden diferir. Depèn del nivell de vida, l'educació rebuda, el lloc de residència, la religió i molts altres factors que afecten directament o indirectament una persona. Un exemple són les regles de comunicació en una societat concreta, el coneixement sobrefenòmens naturals. Fins i tot la recepta que es va llegir al diari local fa referència específicament al primer pas. Els coneixements que es transmeten de generació en generació també pertanyen al 1r nivell. Aquesta és una experiència de vida que s'ha acumulat professionalment i que sovint es coneix com un assumpte familiar. Sovint, les receptes per fer vi es consideren propietat familiar i no s'expliquen als estranys. Amb cada generació, se n'afegeixen de noves al coneixement, basades en les tecnologies del present.
Segona etapa
Aquesta capa ja inclou coneixement col·lectiu. Diverses prohibicions, senyals: tot això fa referència a la saviesa mundana.
Per exemple, encara s'utilitzen molts signes en el camp de la predicció del temps. Els signes sobre el tema "bona sort / fracàs" també són populars. Però cal tenir en compte que en diferents països poden ser directament oposats entre si. A Rússia, si un gat negre creua la carretera, es considera mala sort. En alguns altres països, això promet, al contrari, una gran sort. Aquest és un bon exemple de coneixement comú.
Els signes associats al temps noten molt clarament els més petits canvis en el comportament dels animals. La ciència coneix més de sis-cents animals que es comporten de manera diferent. Aquestes lleis de la naturalesa s'han format durant més d'una dècada i fins i tot més d'un segle. Aquesta experiència de vida acumulada la fan servir fins i tot al món modern els meteoròlegs per confirmar les seves previsions.
La tercera capa de saviesa mundana
El coneixement ordinari es presenta aquí en forma d'idees filosòfiques d'una persona. I aquí es tornaran a veurediferències. Un poble remot que fa les tasques domèstiques i es guanya la vida fent això parla de la vida d'una manera diferent que un administrador de la ciutat acomodat. El primer pensarà que el més important a la vida és el treball honest i dur, i les idees filosòfiques de l' altre es basaran en valors materials.
La saviesa mundial es basa en els principis de comportament. Per exemple, que no has de jurar amb els teus veïns o que la teva camisa està molt més a prop del teu cos, i primer has de pensar en tu mateix.
Hi ha molts exemples de coneixement quotidià del món, i es complementa constantment amb nous patrons. Això es deu al fet que una persona aprèn constantment alguna cosa nova i les connexions lògiques es construeixen per elles mateixes. Quan es repeteixen les mateixes accions, es crea la seva pròpia imatge del món.
Propietats del coneixement ordinari
El primer punt no és sistemàtic. No sempre una persona en particular està preparada per desenvolupar i aprendre alguna cosa nova. Pot estar completament satisfet amb tot el que l'envolta. I de vegades es produirà la reposició del coneixement ordinari.
La segona propietat és la incoherència. Això es pot il·lustrar especialment clarament amb l'exemple dels signes. Per a una persona, un gat negre que creua la carretera promet dolor, i per a la segona, felicitat i bona sort.
La tercera qualitat és el focus no en totes les esferes de la vida humana.
Característiques del coneixement normal
Aquests inclouen:
- Orientació sobre la vida humana i la seva interacció amb el món exterior. La saviesa mundana ensenya com dirigir una llar, com predirel temps, com comunicar-se amb la gent, com casar-se / casar-se i molt més. El coneixement científic estudia els processos i els fenòmens associats a una persona, però el procés en si i la informació són fonamentalment diferents.
- subjectiu. El coneixement sempre depèn del nivell de vida d'una persona, del seu desenvolupament cultural, camp d'activitat i similars. És a dir, un individu concret no només es basa en allò que se li va dir sobre aquest o aquell fenomen, sinó que també fa la seva contribució. En ciència, tot està subjecte a lleis específiques i es pot interpretar sense ambigüitats.
- Centra't en el present. El coneixement ordinari no mira cap al futur. Es basa en el coneixement existent i té poc interès en les ciències exactes i el seu desenvolupament en el futur.
Diferències entre científic i normal
Abans, aquests dos coneixements estaven estretament entrellaçats. Però ara el coneixement científic difereix força de l'ordinari. Fem una ullada més de prop a aquests factors:
- Mitjans utilitzats. A la vida quotidiana, normalment es tracta d'una recerca d'alguns patrons, receptes, etc. En ciència s'utilitzen equips especials, es fan experiments i lleis.
- Nivell de formació. Per dedicar-se a la ciència, una persona ha de tenir certs coneixements, sense els quals aquesta activitat serà impossible. A la vida normal, aquestes coses no tenen importància.
- Mètodes. El coneixement ordinari no sol destacar cap mètode específic, tot passa per si mateix. En ciència, la metodologia és important, i només depèn dequines característiques conté l'objecte en estudi i alguns altres factors.
- hora. La saviesa mundana sempre es dirigeix al moment present. La ciència, en canvi, mira cap al futur llunyà i millora constantment el coneixement que rep per a una vida millor per a la humanitat en el futur.
- Fiabilitat. El coneixement ordinari no és sistemàtic. La informació que es presenta normalment forma una capa de coneixement, informació, receptes, observacions i conjectures de milers de generacions de persones. Només es pot provar posant-lo en pràctica. Cap altra manera funcionarà. La ciència, en canvi, conté patrons específics que són irrefutables i no requereixen proves.
Mètodes de coneixement quotidià
Malgrat que, a diferència de la ciència, la saviesa mundana no té un determinat conjunt d'accions obligatòries, encara és possible distingir alguns mètodes utilitzats a la vida:
- Combinant l'irracional i el racional.
- Observacions.
- Prova i error.
- Resum.
- Analogies.
Aquests són els principals mètodes que utilitza la gent. La cognició de l'ordinari és un procés continu i el cervell humà explora constantment la realitat circumdant.
Opcions d'expansió
L'home pot obtenir coneixements ordinaris de diferents maneres.
La primera és el contacte constant de l'individu amb el món exterior. Una persona nota patrons a la seva vida, fent-los permanents. Treu conclusions de diverses situacions, formant aixíBase de coneixements. Aquesta informació pot relacionar-se amb tots els nivells de la seva vida: treball, estudi, amor, comunicació amb altres persones, animals, sort o fracàs.
Segon: els mitjans de comunicació. A l'era de la tecnologia moderna, la majoria de la gent té un televisor, Internet, un telèfon mòbil. Gràcies a aquests èxits de la humanitat, sempre hi ha accés a notícies, articles, pel·lícules, música, art, llibres i molt més. Amb tot l'anterior, l'individu rep constantment informació que es generalitza amb els coneixements existents.
El tercer és obtenir coneixement d' altres persones. Sovint podeu escoltar diverses dites per a qualsevol acció. Per exemple, "no xiuleu: no hi haurà diners a casa". O el coneixement pràctic quotidià es pot expressar en els consells que una noia rep de la seva mare quan cuina. Tots dos exemples són saviesa mundana.
Vida científica i quotidiana
Els coneixements ordinaris i científics sobre la societat estan estretament entrellaçats. La ciència "va créixer" a partir d'observacions i experiments quotidians. L'anomenada primitivitat encara existeix, és a dir, coneixement científic i ordinari en química, meteorologia, física, metrologia i algun altre coneixement exacte.
Els científics poden prendre algunes suposicions de la vida quotidiana i mirar-ne la provabilitat en un entorn científic. A més, el coneixement científic sovint es simplifica deliberadament per tal de transmetre'l a la població. Els termes i descripcions utilitzats en l'actualitat no sempre poden ser assimilats correctament per la gent corrent. Per tant, en aquest cas, l'ordinari i científicel coneixement està estretament entrellaçat, cosa que fa possible que cada individu es desenvolupi amb el món i utilitzi les tecnologies modernes.
A Internet, sovint es poden trobar vídeos on, per exemple, la física s'explica pràcticament “amb els dits”, sense utilitzar termes complexos. Això permet popularitzar la ciència entre la població, la qual cosa comporta un augment de l'educació.
