Tota persona educada sap molt bé què és l'experiència. Aquesta és la unitat d'habilitats i coneixements, que adquireix totes les persones al llarg de la seva vida, des de la infància, des del mateix moment en què el futur membre de la societat comença a rebre impressions, experimentar, observar i dur a terme accions pràctiques. A més, l'experiència és un dels conceptes bàsics de la teoria del coneixement. Tanmateix, val la pena considerar-ho en el sentit tradicional.
Experiència de vida
Primer se li ha de dir. Què és l'experiència de vida? Per tant, és costum anomenar un conjunt d'esdeveniments que ocorren en el marc de la biografia d'una mateixa persona. Es pot dir que és la seva història individual o fins i tot la seva biografia social.
Es creu que el nombre de situacions viscudes i la seva profunditat són els factors determinants de la vitalitat de cada individu, així com del seu món espiritual. Després de tot, l'experiència neix de les experiències, el patiment, la victòria de la voluntat sobre els desitjos i els èxits. Tot això porta a la saviesa.
En general s'accepta que la vida es dóna a una persona només perquè aconsegueixi aquesta experiència. Aquest és el propòsit de l'existència terrenal. Aper adquirir experiència, una persona està completament immersa en la vida, travessant obstacles, experimentant tempestes que causen molts problemes. Però és en la seva decisió que sovint aconsegueix trobar respostes a moltes preguntes interessants.
Existència en la societat
Contribueix a l'acumulació d'experiència social, que és un conjunt d'habilitats necessàries per a la participació en la societat.
Què és l'experiència en aquest context? Es tracta d'un coneixement pràctic sobre la vida conjunta de les persones, que es va registrar en les normes i principis de comportament, així com en les tradicions, les prescripcions morals, els rituals i els costums. També inclou sentiments, reflexos, emocions, fites, vistes, punts de vista, idiomes i visions del món.
El coneixement de tot l'anterior es transmet d'una generació a una altra. Sense això, la societat és impossible. Si en un moment desaparegués tota la població, excepte els nens menors de 3-4 anys, la civilització s'extingiria. Després de tot, els nens no haurien estat capaços de dominar totes les habilitats de la humanitat. Això és impossible sense la transferència de l'experiència social dels adults que la posseeixen a les persones.
Sobre la individualitat
És important abordar el tema de quina és l'experiència de la independència. És més freqüent en nens i adolescents. Una mica menys sovint - adults. Es manifesta en aquells moments en què una persona comença a fer alguna cosa pel seu compte, sense orientació, consell o tutela des de l'exterior.
Aquesta experiència és especialment important per als nens. Si ellsSi no tenen aquesta oportunitat, no tindran res en què pensar. Paral·lelament, cal que l'infant disposi d'una persona amb qui pugui consultar (pare, mare, mestre, tutor, algun dels familiars). En cas contrari, la seva pròpia experiència d'independència serà buida o imperfecta. No és correcte. L'experiència ha de ser "processada". Aquí teniu un exemple: un nen pot recollir la melodia més senzilla al piano d'oïda. Però per jugar-lo correctament, amb els dits "necessaris", tenint en compte tots els signes i pauses, només ho tindrà èxit després de treballar junts en un treball amb un adult. I hi ha milers d'exemples semblants.
Aspecte professional
A més de tot l'anterior, els nens reben experiències laborals rellevants mentre van a l'escola. Això és important per a la seva futura orientació professional.
Rellevant és l'experiència laboral que ha adquirit una persona en un perfil determinat. Si un candidat ve a una entrevista a una clínica privada on vol treballar com a cirurgià, el propietari de la institució, en primer lloc, està interessat en quants anys ha treballat el potencial empleat en aquesta especialitat.
Per què és important conèixer aquest tema? Perquè els nens han d'aprendre des de ben petits que l'autodeterminació professional és important. Per descomptat, desenes de milers de persones graduades en una universitat en una especialitat acaben treballant en altres àmbits d'activitat. Però això és exactament el que l'escola intenta transmetre als nens: no haurien de perdre 4 anys en va. És important que tinguin un enfocament responsable en la qüestió de l'elecció d'una professió per rebre una educació rellevant.
Exèrcit
A Rússia, el servei és obligatori: aquesta és la llei. Aquesta conscienciació també s'hauria d'inculcar als nois durant la seva escolarització. I a més, els professors haurien d'explicar als futurs defensors de la Pàtria què és l'experiència de combat.
L'exèrcit és una autèntica escola de vida. Tots els nois, en estar al servei militar, se sotmeten a entrenament físic i d'entrenament, van a camps de tir i també reben una especialitat determinada (que depèn del tipus de tropes). L'exèrcit ensenya a complir la paraula, a suportar condicions adverses i fam, a ser responsable del que es diu i es fa, a triar persones, a respectar els ancians. Temps de servei en tots els plans. Després de l'exèrcit, els nois són capaços de suportar i fer alguna cosa, fins i tot si voleu deixar-ho tot. El servei ajuda a sentir el veritable valor de la llibertat, la vida, la salut i, per descomptat, els éssers estimats.
Molts creuen que sense l'exèrcit tot això es pot aconseguir. Però només ho pensa la gent que no hi ha estat. Un any sencer passat en condicions dures i cada cop més dures és una experiència de combat que mai s'oblida.
Pràctica
Explicant què és l'experiència, no es pot deixar de notar un matís més. Es refereix a la pràctica: l'activitat humana de fixació d'objectius que ens acompanya des del naixement.
Si mireu un nadó, notareu alguna cosa interessant, però alhora senzilla. Això fa referència al procés d'adquisició d'habilitats. Un dia amb prou feinessostenint una joguina. I una setmana després agafa conscientment la cullera pel mànec. Posteriorment, aprèn a caminar. Primeres caigudes, cops. Però després d'una estona, aconsegueix recuperar-se.
Això és l'experiència pràctica. L'adquirem al llarg de la nostra vida, fins a la vellesa. I n'hi ha! Al cap i a la fi, molta gent, un cop jubilada, decideix aprendre alguna cosa. Alguns pugen en bicicleta, altres van a una autoescola, algú es matricula en un curs d'idiomes estrangers. I en el curs de la formació, adquireixen noves experiències. Per cert, alguns es preguntaran: per què molta gent vol fer alguna cosa, acumular coneixement? Tot és senzill. Aquest és un instint innat de curiositat, que sovint es converteix en curiositat.
Altres tipus de coneixement
Per tant, s'ha explicat clarament el que és l'experiència. La definició és clara, però al final m'agradaria destacar alguns tipus de coneixement més existents.
A més de l'anterior, hi ha una experiència física, els elements de la qual són sensacions. L'experiència emocional implica sentiments i experiències. Però aquesta és una formació holística força complexa que integra diversos tipus d'estructures mentals.
També hi ha una experiència mental que inclou aspectes de la consciència i l'intel·lecte. I després hi ha el religiós, altrament anomenat espiritual i místic. La seva especificitat rau en la màxima subjectivitat de l'experiència. La mateixa característica fa que sigui impossible transferir aquesta experiència sense canvis a una altra.a una persona. Perquè cadascú té les seves pròpies experiències.
