La manera més bonica d'aprendre es va inventar al llunyà segle V aC. e. filòsof Sòcrates. Creia que perquè una persona digués una cosa intel·ligent, s'havia de portar a aquesta conclusió amb preguntes especials. Durant els darrers mil·lennis, el mètode socràtic no ha perdut gens la seva rellevància.
Definició i característiques del mètode
El diàleg socràtic se sol anomenar una situació en què la veritat neix en el procés de comunicació entre dos subjectes, cap dels quals no està segur per endavant quines respostes són correctes. Però, al mateix temps, tots dos estan disposats a donar diversos arguments i fets i a fer certes preguntes per arribar a les conclusions correctes.
Aquest és el motiu pel qual alguns estudiosos els agradava anomenar Sòcrates el primer psicoanalista. Després de tot, els psicoanalistes tampoc pretenen explicar als pacients què és correcte i què no. Només empenyen una persona a descobrir coses que són importants per a ella. En el procés de conduir una conversa, Sòcrates va fer preguntes en un certordre, de manera que les respostes de l'interlocutor formen una història coherent, on un fet segueix lògicament d'un altre. Paral·lelament, l'interlocutor expressa de manera independent aquelles idees que abans li eren desconegudes, però a les quals va arribar en el procés de diàleg socràtic amb l'ajuda del raonament.
Propòsit de la tècnica
Què va ser el principal en el procés d'aprenentatge del mateix Sòcrates? Creia que el més important és abordar la decisió correcta mitjançant un raonament dialògic inductiu. Al mateix temps, cal dubtar de tot. Com sabeu, Sòcrates va dir:
Sé que no sé res, però ni tan sols ho saben…
L'objectiu principal del diàleg socràtic no és explicar, sinó fer endevinar el teu oient, fer un descobriment important per ell mateix. La veritat que neix en el procés de la conversa, de fet, ja determina la pròpia conversa. De manera oculta, el concepte deductiu precedeix l'inductiu.
Obstetra de dites sàvies
La via principal del diàleg socràtic sol anomenar-se maièutica. El mateix filòsof el va definir com l'art subtil de "l'obstetrícia". La mare de Sòcrates, anomenada Fenareta, era llevadora. I el filòsof deia sovint que la seva obra és semblant a aquest ofici. Només si una llevadora ajuda les dones a tenir un fill, llavors Sòcrates ajuda els homes a donar a llum idees intel·ligents (en aquells dies, les dones filòsofes eren molt rares).
Això és el que escriu el filòsof en el seu diàleg Teetet sobre el seu mètode,al llarg del camí, desenvolupant la idea que "qui no és capaç de fer-ho ell mateix ensenya a altres persones" (en l'actuació de Sòcrates, és poc probable que aquesta idea sigui ofensiva per als professors; després de tot, el filòsof subratlla que la capacitat d'ensenyar també és una habilitat important):
A la meva llevadora, gairebé tot és igual que el seu; l'única diferència, potser, és que rebo dels marits, i no de les dones, i pareixo de l'ànima, no de la carn. Però el millor del nostre art és que podem indagar de diverses maneres si el pensament d'un home jove dóna a llum un fals fantasma o un fruit autèntic i en ple dret. A més, em passa el mateix que amb les llevadores: jo mateixa ja sóc estèril en saviesa, i per això molts m'han retret: ho pregunto tot als altres, però jo mateix no dono mai cap resposta, perquè jo mateix no sóc No conec saviesa, és veritat. I la raó és aquesta: Déu m'obliga a acceptar, però em prohibeix donar a llum.
Mètodes socràtics
Normalment Sòcrates utilitzava dos mètodes en els seus diàlegs. La primera és la ironia. Consistia a mostrar a l'interlocutor com d'ignorant era. El filòsof va conduir deliberadament l'oponent a conclusions completament absurdes, li va permetre seguir idees falses en el raonament. Al principi es suposava que una persona, quan veu que s'ha ficat en una trampa, s'adona dels seus errors i això el farà somriure.
La segona tècnica - "disfressa" - implica l'aparició de l'interès de l'interlocutor pel seu propi pensament. A aquest tema està dedicat un dels aforismes filosòfics més importants, “Coneix-te a tu mateix”. Aquesta frase estava escrita a la paretantic temple d'Apol·lo a Delfos. Sòcrates considerava aquestes paraules molt importants, perquè tota la seva habilitat com a filòsof anava dirigida a un objectiu concret: ajudar les persones a resoldre dificultats teòriques amb el poder de la seva ment.
També cal destacar que, des del punt de vista de la construcció lògica del diàleg, Sòcrates va utilitzar el mètode de la inducció. En altres paraules, el seu raonament passa del particular al general. Aquest o aquell concepte es va definir en el procés del diàleg socràtic mitjançant una sèrie de preguntes que n'aclareixen els límits.
Tres sí en el mètode socràtic
Aquest mètode només s'ha conegut recentment com el principi dels tres sí. Però ha arribat al nostre temps sense canviar la seva idea bàsica. En el procés de construcció d'un diàleg socràtic amb un interlocutor, és important seguir les normes principals i formular preguntes perquè l' altra persona respongui “sí” sense cap mena de dubte. Amb aquest mètode, podeu evitar disputes agressives en què les persones persegueixen l'objectiu d'afirmar l'última paraula per si mateixes i no demostrar el seu cas amb l'ajuda de fets evidents. En el procés d'escaramuza verbal, sorgeixen dos tipus de comunicació: el diàleg i el monòleg. Pel que fa al monòleg, aquesta és una opció senzilla, però completament ineficaç. I el diàleg és una eina més perfecta que permet convèncer l'interlocutor d'alguna cosa. Quan s'utilitza aquest mètode, apareixen notes amigables a la veu i una persona es veu guiada a una idea determinada sense cap pressió.
Exemple
Considerem un exemple de diàleg socràtic.
- Sòcrates, qualsevol mentidaés dolent!
- Digues-me, passa que un nen està mal alt, però no vol prendre medicaments amargs?
- Sí, definitivament.
-Els pares l'enganyen perquè prengui aquest medicament com a menjar o beguda?
- Per descomptat que passa.
- És a dir, un engany així ajudarà a salvar la vida d'un nen?
- Sí, potser.
- I aquesta mentida no farà mal a ningú?
- Per descomptat que no.
- En aquest cas, aquest engany es consideraria dolent?
- No.
- Per tant, qualsevol mentida es pot considerar un mal absolut?
- Resulta que no tothom.
Com aprendre el mètode del diàleg socràtic?
Per fer-ho, has de complir les regles següents.
- Penseu prèviament el vostre discurs de manera lògica, analitzeu-lo acuradament. Perquè l'oponent entengui i després accepti la idea, cal entendre-la molt bé tu mateix. I per això cal posar tots els vostres pensaments en un paper. A continuació, s'apunten les tesis principals i l'argumentació lògica d'aquestes. Només d'aquesta manera podreu entendre completament el tema, transmetre-ho clarament i clarament al vostre interlocutor.
- A continuació, les tesis escrites en paper s'han de reformular en preguntes. Aquestes preguntes entenedores poden portar l'interlocutor a la conclusió desitjada.
- Per captivar el teu interlocutor. Hi ha un tipus de gent que ni tan sols té ganes d'entrar en un diàleg, i menys encara d'escoltar el seu oponent. Per tant, l'inici de la conversa s'ha de pensar amb especial cura.
- Intenta ser proactiu; no esperis que l' altra persona comenci a parlar.
Els principals avantatges del mètode
Els principals avantatges de la tecnologia de diàleg socràtic són els següents:
- Una persona arriba a la conclusió ella mateixa, sense cap pressió ni coacció externa. I això vol dir que tampoc el desafiarà.
- Si no hi ha pressió sobre l'interlocutor, no hi haurà oposició per part d'ell.
- L'interlocutor implicat en la conversa escoltarà les declaracions amb més atenció que en el cas d'un simple monòleg.
On s'utilitza ara la tècnica?
Aquest mètode es pot aplicar en diversos àmbits de l'activitat humana, en el procés d'anàlisi de tot tipus de problemes i recerca de les seves causes originals. Les preguntes us permeten explorar les relacions de causa i efecte que hi ha a la base d'un problema concret.
Avui, el diàleg socràtic s'utilitza sovint a les vendes. És una de les tècniques per manipular la ment d'un comprador potencial, a qui se li fan preguntes hàbilment planificades per endavant. L'objectiu d'aquestes preguntes és despertar en el client la intenció de comprar una cosa.
Un objectiu positiu per a l'aplicació de la tècnica socràtica pot ser l'àrea d'educació i assessorament psicològic. En aquest cas, una persona arriba a la comprensió de certes veritats que abans li eren inaccessibles, però amb la constatació de les quals la seva vida es torna més brillant, més versàtil.
Mètode socràtic en psicologia
Conversaés una de les principals eines psicoterapèutiques, alhora que s'utilitza àmpliament en l'assessorament i el diàleg socràtic. El terapeuta prepara acuradament preguntes per al client per ensenyar-li nous comportaments. Els objectius de les preguntes són els següents:
- Aclareix les dificultats existents.
- Ajuda el pacient a descobrir les seves actituds mentals equivocades.
- Exploreu la importància de determinats esdeveniments per al pacient.
- Avalua les conseqüències de mantenir pensaments negatius.
Amb l'ajuda de la tècnica del diàleg socràtic, el terapeuta condueix a poc a poc el seu client a una conclusió determinada, que ja ha planificat per endavant. Aquest procés es basa en l'aplicació d'arguments lògics, que és l'essència d'aquesta tècnica. Durant una conversa amb un client, el terapeuta fa preguntes perquè el pacient només respongui positivament. En fer-ho, s'aproxima a l'adopció d'un determinat judici, que inicialment era completament inacceptable per a ell.
Diàleg socràtic: un exemple d'assessorament
Considereu un diàleg entre un psicoterapeuta i un client. El pacient té 28 anys, treballa com a programador en una de les grans empreses. Darrerament hi va aconseguir una feina, però durant tot el temps que ha estat treballant, els pensaments d'acomiadament no l'han abandonat. Tot i que li agrada la seva feina, els conflictes amb els companys no s'aturen. Va fer plorar una de les empleades, intentant menystenir les seves habilitats mentals pel que fa a l'ús d'un ordinador. Considereu la conversa d'aquest client amb un terapeuta com un exemple de diàleg socràticpsicoteràpia.
Terapeuta: intenteu demostrar als altres empleats que teniu raó per tal que la vostra feina sigui més eficaç?
Pacient: Sí.
T.: Altres empleats diuen que inicialment estaven acostumats a treballar d'una manera completament diferent?
P.: Exactament.
T.: Aquesta situació és semblant a la dita que no van a un monestir estranger amb la seva carta
P.: alguna cosa així.
T.: Recordo com havia de venir de la capital a visitar els meus familiars fora de la ciutat, i aquella sorprenent diferència de costums, de comunicació entre els habitants d'una gran ciutat i un poble. I això malgrat que la ciutat es troba a només 120 km de la metròpoli.
P.: Què puc dir, de petit em van enviar a un poble a 10 km de la capital, on la gent només obria la porta de l'entrada amb una puntada de peu. En aquella època, els habitants de les grans ciutats no ens agradaven… Espera, què és, per als meus companys semblo un ciutadà que venia a visitar les províncies?
L'ús d'aquest mètode és útil tant per a psicòlegs i educadors, com per a persones allunyades d'aquestes zones. Mitjançant el mètode del diàleg socràtic, podeu portar l'interlocutor a una conclusió determinada, persuadir-lo perquè accepti el seu punt de vista.
