Cadascun de nos altres s'enfronta diàriament a la necessitat d'interpretar una determinada quantitat d'informació. Tant si es tracta d'una comunicació bàsica, d'un deure professional o d'una altra cosa, tots hem de "traduir" paraules i expressions habituals a un idioma que puguem entendre.
Informació general
La frase "interpretació del text" provoca associacions força contradictòries. Per a alguns, s'associa a quelcom molt complex, avorrit, certament científic, tot és culpa, molt probablement, de la primera part del terme. La paraula "interpretació" s'interpreta com el treball del pensament, que consisteix a desxifrar el significat d'un fenomen per a la seva comprensió i posterior treball amb ell, i si interpretem aquesta frase llarga i complexa en un llenguatge entenedor, podem dir que la interpretació. és l'adaptació del text a la pròpia percepció i comprensió. En principi, tot no és tan difícil, n'hi ha prou d'entendre el principi de treballar el text, no només escrit, sinó també oral, i també per adonar-se de la importància de la individualitat i la subjectivitat en la percepció de la informació.
Per què és necessari?
Comencem per definir, perper què és necessari el laboriós procés d'interpretació del text? Molt sovint, s'associa amb l'anàlisi necessària per a la creació posterior del vostre propi text, com, per exemple, en les tasques del GIA i de l'examen estatal unificat, on cal escriure una presentació. En aquest cas, la interpretació, la comprensió dels textos és la clau de l'èxit. Però, al mateix temps, la capacitat de treballar correctament amb la informació escrita és important no només als exàmens, sinó també a la vida quotidiana. Per tant, la nostra capacitat d'entendre un text escrit depèn en gran mesura de la capacitat de comunicació bàsica, la principal habilitat de qualsevol membre de la societat: una interpretació incorrecta del text pot provocar malentesos, i si en el cas de les obres literàries això no suposa cap perill, llavors la percepció errònia del text en el marc de la comunicació pot provocar conflictes, que és sens dubte un problema greu.
Ara ciència
La interpretació dels textos literaris com a ciència a part només es va concretar al segle XX. Es va conèixer com a hermenèutica. Alguns investigadors asseguren que la tasca principal d'aquest camp de coneixement és "acostumar-se tant al text que l'entenguis millor que el mateix autor". Normalment aquesta ciència es considera dins del marc de la filosofia, però no té sentit rebutjar la seva independència.
Orígens
La interpretació entra en joc a la primera infància. Per descomptat, hi ha alguns conceptes i idees generals que són universals per a tots els nens, però tan aviat com el nen comença a mostrar individualitat,apareixen els primers trets de la percepció de diversos fenòmens. Tot comença amb imatges i dibuixos, i més tard amb l'habilitat de llegir, l'originalitat de les interpretacions es trasllada a les obres.
Alguns investigadors diuen que les reaccions inusuals són signes de patologia en el desenvolupament dels nens, però al mateix temps, tot es pot explicar pel pensament no estàndard dels nens, manifestat a una edat tan jove. És probable que així neixin els genis que veuen el món d'una manera completament diferent. En cap cas s'ha de castigar als nens per la seva inusualitat, al contrari, s'ha de fomentar i desenvolupar de totes les maneres possibles.
Una mica sobre els mètodes escolars
Com a part del currículum escolar, es consideren mètodes d'interpretació de textos com la presentació i la composició. Si en el primer cas tot està clar: cal aprofundir en el text d'origen, entendre la intenció de l'autor i reflectir-la en el teu propi treball, aleshores amb l'assaig tot és molt més interessant. Aquí s'utilitza la interpretació principal del text. Exemples d'aquestes activitats són un assaig de continuació, on la tasca de l'estudiant és desenvolupar la història iniciada per l'autor, o un assaig de resposta, en el qual s'exigeix expressar la seva actitud davant la posició de l'autor, justificant-la de manera natural..
El tipus d'assaig més difícil és el raonament, que requereix una anàlisi i interpretació detallada del text. Són ells els que esdevindran la base d'un treball absolutament independent, connectat amb l'original només pels principals pensaments i disposicions de què parlarà l'estudiant.
Passa a la poesia
És difícil dir què és més difícil: interpretar un text poètic o treballar la prosa. Una característica del llenguatge literari és l'ambigüitat de les paraules, que dificulta significativament la comprensió: un mateix concepte es pot interpretar de maneres completament diferents, sobretot si aquesta paraula ha canviat el seu significat lèxic al llarg del temps, per exemple, un "triple estudiant" en el El sentit modern és un estudiant, que no treu les millors notes, mentre que en els textos del segle XIX i principis del XX tractarà d'un cotxer que governa un trio de cavalls.
Un altre problema en la interpretació d'un text poètic són els tropes. Al·legories, metàfores i epítets, que no sempre són clars per a un simple profà, esdevenen un autèntic desastre, sobretot per a un escolar modern, al qual molts conceptes de la literatura clàssica són aliens. A més, les persones perceben els fenòmens de manera diferent, per la qual cosa és impossible dir amb absoluta certesa que la interpretació d'un text poètic serà correcta si és possible la interpretació individual dels conceptes.
Prosa de la vida
Interpretar un text en prosa està ple de les mateixes dificultats que un de poètic. De nou, una interpretació diferent i individual dels conceptes individuals, una altra vegada una comprensió incompleta de les paraules: l'únic que és més fàcil és que en prosa sol haver-hi menys mitjans d'expressió artística i, per regla general, no dificulten la comprensió del text.
En principi, per a una interpretació reeixida, es pot dedicar a una interpretació precisa“traducció”, si aquest fenomen es pot dir així, és comprovar clarament el significat lèxic de cada paraula del fragment proposat, seleccionar combinacions òptimes per expressar pensaments i pràcticament reescriure el text basant-se completament en construccions sinònimes. O podeu utilitzar una tècnica que els lingüistes anomenen conjectura lingüística: en aquest cas, no cal conèixer el significat exacte de cada paraula, es desprèn de la situació.
El segon mètode demostra un nivell força alt de competència lingüística, però al mateix temps no proporciona una precisió cent per cent en la interpretació. Els avantatges d'aquest mètode inclouen el fet que una mateixa paraula pot tenir una sèrie de significats lèxics diferents en la seva ombra (per exemple, "ambiciositat" pot ser tant una qualitat positiva com negativa, segons el context), i lingüístic. La conjectura permet evitar la recerca monòtona del significat correcte, simplement demostrant la connotació semàntica necessària en el text.
Potser no?
La interpretació de qualsevol text és possible fins i tot sense una definició clara del significat lèxic de cada paraula individual. Tot depèn de com es necessiti una comprensió profunda del text. Per exemple, la coneguda frase del lingüista Shcherba "El rínxol pelut del shteko va aplegar el bokra i kudlachit el bokrenka". Cap de les paraules de la frase presentada té cap significat, però al mateix temps, la interpretació del text és possible: algú va mostrar una agressió cap a un adult i ara continua no del tot correcta.accions dirigides al nen. En aquesta situació, l'especificació no és necessària.
Aquestes tasques per als nens són molt interessants: exercicis d'aquest tipus els permetran potenciar al màxim les seves capacitats creatives, donant-los l'oportunitat de formar un sistema únic d'imatges basat en la percepció individual del text: tothom veurà el mateix "kurd pelut" a la seva manera, com i bokra amb bokrenok.
Idiomes estrangers
Un cas a part a considerar és la interpretació d'un text literari en una llengua estrangera. Aquí, les tradicions nacionals i les característiques ètniques, fins i tot alguns aspectes regionals de la llengua, propis només d'una zona concreta, poden jugar un paper.
Treballar amb un text així s'assembla més a escriure el propi: la idea principal es conserva, i tota la resta simplement es reescriu des de zero, ja adaptada per a la comprensió del lector, lluny de les peculiaritats de la llengua original.
Aquest és un art real: la interpretació correcta del text. En són exemples els sonets de Shakespeare traduïts per Marshak o Pasternak. En primer lloc, el mateix sonet sona de manera diferent per a cadascun d'aquests poetes: aquest és l'exemple més clar d'una interpretació individual d'un text literari i, en segon lloc, alguns investigadors assenyalen que les traduccions en rus són molt més figuratives que les originals en anglès a causa de les característiques lèxiques del text literari. llenguatge, que permet de nou notar el paper de la interpretació en la percepció del text.
Conclusió
Interpretació de text,com ja ha quedat clar, no és una cosa tan senzilla com sembla a primera vista. Hi ha un gran nombre de matisos diferents, cadascun dels quals pot tenir un paper important en la comprensió del text. Un altre bon exemple d'interpretació pot ser l'adaptació d'un text per a lectors de diferents nivells: per exemple, algunes obres literàries es simplifiquen deliberadament, fent-les accessibles a la comprensió dels nens, per exemple, els més petits, per als quals l'abundància de mitjans de l'expressió artística pot esdevenir una seriosa barrera per a la comprensió.
Subestimar la importància de la interpretació de textos és un delicte real. Cada persona ha de ser conscient que només una "traducció" correcta li permetrà establir relacions reeixides amb la societat, fer front a les dificultats educatives i professionals i, en principi, resoldre una sèrie de problemes que sorgeixen en la nostra vida quotidiana. Cal tenir en compte que el concepte d'interpretació donat a l'inici d'aquest article es pot estendre no només als textos escrits, obres literàries, per exemple, sinó també a la comunicació diària entre persones. Res canvia d'això: la interpretació de les paraules, una comprensió completa dels seus significats ofereix a una persona l'oportunitat de desenvolupar-se de manera integral, mostrant el màxim de les seves capacitats creatives, de les quals depèn la interpretació d'aquest o aquell fenomen.
