Qualsevol secció de la química implica l'ús de determinats productes químics. Atès que els reactius són substàncies que poden causar danys greus a la salut humana, s'imposen certs requisits per al seu emmagatzematge.
7 grup
Els reactius químics d'aquest grup han augmentat la toxicitat, per la qual cosa hi ha certs requisits per a la seva col·locació. Es troben en una caixa forta especial situada al laboratori. L'assistent té la clau, així com el professor de química.
A les escoles educatives està prohibit l'emmagatzematge de reactius químics, i als laboratoris de les institucions d'ensenyament superior només es permet la seva presència amb una ordre especial del director de la institució educativa. L'auxiliar de laboratori manté un registre estricte del consum d'aquestes substàncies, fent anotacions en un diari especial.
Llista de reactius inorgànics permesos al laboratori de l'escola
Enumerem els principals productes químics inorgànics que es permeten per a experiments demostratius a les classes de química a l'escola:
- substàncies simples: sodi metàl·lic, iode cristal·lí, brom líquid;
- sosa càustica, òxidsmetalls i no metalls;
- sals, inclosos els compostos complexos, els dicromats i els cromats;
- solucions àcides.
Matèria orgànica
Anotem els reactius i substàncies orgàniques que un professor de química pot utilitzar en la formació d'habilitats de treball pràctic en els escolars:
- anilina;
- àcids orgànics;
- benzè;
- fenol;
- formalina.
Requisits de seguretat dels reactius
Una caixa forta instal·lada al laboratori de química, dissenyada per emmagatzemar reactius del grup 7, sovint està feta de làmines sòlides de metall. També es permet instal·lar una estructura de fusta si l'exterior de la caixa forta està entapissada amb ferro, el gruix de la qual serà d'almenys 1 mm.
Hi ha requisits per a la ubicació de la caixa forta. Atès que els reactius són fonts de perill més gran, heu de triar un lloc sota la caixa forta perquè es pugui treure fàcilment en cas d'incendi.
Llista típica de substàncies amb alta activitat fisiològica
Entre els reactius que tenen propietats similars, podem esmentar zinc metàl·lic, calci, liti, òxid i hidròxid de calci, nitrats metàl·lics, iodur de potassi, permanganat de potassi, compostos de zinc. Aquests reactius són substàncies perilloses, per tant, només es permeten experiments amb ells sota la supervisió directa d'un professor.
També s'inclouen a la llista les substàncies orgàniques com l'èter dietílic, l'acetona, els alcohols, el ciclohexà, el cloroform, el petroli cru. Aquests reactius són substànciesque tenen efectes sobre el sistema nerviós humà, per tant, queden exclosos de la llista de substàncies químiques utilitzades a les escoles educatives ordinàries per a treballs pràctics i experiments de laboratori.
A l'aula només s'admeten 8 grups de reactius (amb clau), que s'utilitzen durant els treballs pràctics i els experiments de laboratori. Aquests reactius són substàncies segures per a la salut dels nens. Per exemple, una solució de clorur de sodi, sulfat de potassi, clorur de calci.
Directrius d'emmagatzematge per a escoles petites
A les escoles rurals petites que no requereixen una zona especial per a una sala de laboratori, s'ha de prestar especial atenció a l'emmagatzematge de reactius químics. Per exemple, un reactiu àcid en què la concentració de la substància activa supera el 50 per cent s'ha de col·locar en una bossa de plàstic tancada i lligada.
Els àlcalis en estat sòlid d'agregació han d'estar a una distància considerable dels àcids, amb l'obligatòria conservació dels envasos de fàbrica. Una ampolla oberta de sosa càustica o potassi s'ha de tancar bé i després col·locar-la en una bossa de plàstic o un pot que estigui ben tancat amb un tap de suro.
Només l'amoníac aquós i l'àcid clorhídric tenen una pressió de vapor elevada, per la qual cosa és important comprovar l'estanquitat dels seus envasos. Com a mesures de seguretat addicionals quan es treballa amb aquests reactius, es considera l'ús de taps de segellat addicionals, bosses de plàstic per pot.
Si no hi ha espai per a la col·locació separada dels reactius dels grups 2, 5, 6, es permet la seva disposició conjunta en un gabinet. Al mateix temps, s'ha d'assignar un prestatge a part per a cada grup. La millor opció seria col·locar reactius del grup 5 al prestatge superior, a sota podeu posar pots amb substàncies del grup 6, posar reactius del grup 2 a la part inferior de l'armari.
Conclusió
A qualsevol institució educativa que se suposa que ha d'utilitzar reactius químics per a classes i activitats extraescolars, hi ha una instrucció especial segons la qual s'assigna un espai determinat per a ells. Els armaris seccionals clàssics de laboratori utilitzats per allotjar productes químics estan folrats amb materials de polímer moderns que són resistents als efectes negatius dels ambients agressius.
En absència d'aquest revestiment protector, és important cobrir totes les parts internes de l'armari amb pintura a l'oli en 2-3 capes, fer costats als prestatges, l'alçada dels quals hauria de ser de 3 cm.
Per tal de protegir els prestatges de l'entrada d'aigua, s'hi posen diverses capes de pel·lícula de polietilè. La col·locació de mobles en el laboratori de química es realitza seguint estrictament les normes de seguretat contra incendis.
A la paret del laboratori o a la porta de l'aula de química hi ha d'haver unes instruccions de protecció laboral aprovades i signades pel director de la institució educativa, amb el segell de l'organització.
