Les estadístiques mundials mostren que aproximadament 500 milions de persones al nostre planeta són persones amb discapacitat (HIA). Aquest terme suggereix la presència de defectes mentals, sensorials o motors. De la massa total, destaquen 150 milions de nens. Tot i que la medicina moderna ha recorregut un llarg camí i els especialistes estan fent tots els esforços possibles, hi ha un augment lent però constant d'aquest nombre cada any.
Si confieu en la naturalesa de les violacions, podeu entendre que algunes d'elles es poden curar en el procés de desenvolupament del nen, mentre que d' altres només es compensen i es suavitzen els signes evidents. El treball del professor amb el nen, el desenvolupament de les seves habilitats i habilitats, així com el progrés posterior en l'aprenentatge, depenen de la complexitat i la naturalesa de les violacions. En aquest sentit, s'estan desenvolupant AOP per a nens amb discapacitat. Què és, ho analitzarem més.
Nens amb discapacitat
Si tenim en compte la classificació principal de les discapacitats, s'han de distingir les infraccions següents:
- trastorn de conducta o de comunicació;
- discapacitat auditiva;
- visu altrastorns;
- amb disfuncions de la parla;
- amb canvis en el sistema musculoesquelètic;
- retardat mental;
- retardat mental;
- infraccions complexes.
Es necessiten programes educatius adaptats per a nens amb discapacitat com a plans correccionaris per a l'educació i la criança d'aquests nens. Els esquemes ajuden a reduir el grau de violació o fins i tot a eliminar els defectes. Per exemple, per ensenyar als nens amb discapacitat visual s'utilitzen jocs especials que milloren la percepció d'aquest analitzador.
L'essència del programa educatiu adaptat
La indústria pedagògica moderna, o millor dit, la seva teoria i pràctica, estan experimentant canvis significatius. Hi ha un canvi de paradigma educatiu en l'àmbit de l'educació especial i general. Ara l'atenció es centra a adaptar els programes educatius a les característiques individuals de cada nen.
Els programes educatius adaptats per a nens amb discapacitat són programes únics dissenyats específicament per a nens amb discapacitat. Els documents desenvolupats tenen en compte les peculiaritats dels trastorns i el desenvolupament psicofísic, les capacitats individuals del nen.
AOP per a nens amb discapacitat garanteix la correcció dels trastorns del desenvolupament del nen, així com la seva adaptació a la vida social.
AOP per a nens especials
S'està creant un programa educatiu adaptat, pensat per a infants amb discapacitat psíquica i física, específicament per determinar els objectius i continguts del procés pedagògic, les característiques de la seva divulgació en assignatures. A més, es determinen les tècniques pedagògiques necessàries per al procés educatiu directe.
Segons els programes de les assignatures, també es creen documents de treball. Ara estan compilats d'acord amb l'estàndard educatiu de l'estat federal. El programa explica les tasques i els objectius de l'estudi d'una determinada matèria, així com els criteris per avaluar els coneixements i les capacitats dels estudiants amb discapacitat.
També s'elabora un pla d'estudis individual per ajudar a establir el nombre d'hores requerides assignades a determinats professors.
Objectius del programa educatiu adaptat
AOP per a nens amb discapacitat a escoles i llars d'infants garanteix la implementació d'un procés educatiu de ple dret. Al mateix temps, es conserven les direccions correctores del procés pedagògic, que es poden modificar amb la finalització dels mètodes i tècniques d'ensenyament.
Els objectius de l'AOP per a nens amb discapacitat inclouen:
- Correcció d'infraccions i defectes, superació del mal progrés i altres problemes.
- Rehabilitació del nen, és a dir, portar-lo a la vida pública.
- Desenvolupar la motivació intrínseca i estimular un nen amb discapacitat.
Objectius de l'educació per a nens amb discapacitat
Per resoldre les principals tasques educatives de l'AEP per a infants amb discapacitat, cal:
- Crear condicions per corregir o suavitzar les infraccions existents en el procés de desenvolupament, aprenentatge i adaptació de l'infant (ús de diferents enfocaments pedagògics).
- Crear condicions perquè un nen amb determinades discapacitats rebi els coneixements necessaris en totes les matèries que tinguin un enfocament pràctic.
- Crear condicions per al desenvolupament còmode de la personalitat de l'infant en tots els àmbits educatius, la seva adaptació a la societat.
- Formar una cultura comuna de la personalitat de l'estudiant dominant almenys un mínim del programa educatiu.
- Crear condicions per a la formació de les qualitats espirituals i morals de l'individu.
- Crear condicions per a la formació dels elements d'un estil de vida saludable, adquirint coneixements sobre la importància de la salut.
Beneficis d'un programa personalitzat
El contingut de l'AEP per a nens amb discapacitat s'elabora en funció de les característiques individuals de cada alumne. L'educació en aquests programes té un caràcter de desenvolupament i correcció. A més, es tenen en compte classes de recuperació addicionals que complementen el programa principal. Són necessaris per superar problemes i dificultats en el procés d'ensenyament dels nens amb discapacitat.
Aquestes classes inclouen AOP per a nens amb discapacitat. Les institucions d'educació infantil introdueixen aquests programes als seus currículums. Les classes addicionals ajuden a promoure amb èxit el desenvolupament general d'alguns nens, a corregir les seves deficiències, el desenvolupament psicofísic i també a eliminar els buits de coneixement existents.
Les classes individuals les poden impartir un psicòleg o un professor de l'assignatura, així com un logopeda, un defectòleg i altres especialistes.
