L'escola neoclàssica és una direcció formada en l'àmbit econòmic, va aparèixer als anys noranta. La tendència va començar a desenvolupar-se durant la segona etapa de la revolució marginalista, i això està relacionat amb l'inici creatiu de les escoles de Cambridge i dels Estats Units. Van ser ells qui es van negar a considerar els problemes globals del mercat en termes econòmics, i van decidir identificar patrons de gestió òptima. Així va començar a desenvolupar-se l'escola neoclàssica.
Teoria ideològica
Aquesta tendència s'ha desenvolupat gràcies a metodologies avançades. Les idees principals de l'escola neoclàssica:
- Liberalisme econòmic, "teoria pura".
- Principis d'equilibri marginal a nivell microeconòmic i subjectes a plena competència.
Es van començar a analitzar, avaluar els fenòmens econòmics, i això ho van fer les entitats empresarials, que implicaven mètodes de recerca numèrica i aparells matemàtics aplicats.
Quin és l'objecte d'estudi de la ciència econòmica?
Hi havia dos objectes d'estudi:
- "Economia neta". L'essència principal rau en el fet que caldrà abstraure's de les formes nacionals, històriques, dels tipus de propietat. Tots els representants de l'escola neoclàssica, així com de la clàssica, volien preservar la teoria econòmica pura. Van suggerir que tots els investigadors no es guiïn per estimacions no econòmiques, ja que això és completament injustificat.
- Esfera compartida. La producció passa a un segon pla, però el vincle decisiu en la reproducció social és la distribució, l'intercanvi.
Per ser més precisos, els neoclàssics, aplicant l'enfocament funcional a la pràctica, van unir l'àrea de producció, distribució, intercanvi en dues esferes iguals d'anàlisi de sistema holístic.
Quin és el tema d'aquesta tendència?
L'escola neoclàssica d'economia va triar el següent com a tema d'investigació:
- La motivació subjectiva de totes les activitats de l'àmbit de l'economia, que intenta maximitzar els beneficis i reduir costos.
- Comportament òptim de les entitats empresarials en un entorn on els recursos són limitats per satisfer millor les necessitats humanes.
- El problema d'establir les lleis de gestió racional i amb lliure competència, la justificació de les lleis que es posen en la formació de la política de preus, salaris, ingressos i la seva distribució en la societat.
Diferències entre escoles clàssiques i neoclàssiques
La formació d'una direcció neoclàssica en l'economia va ser possible gràcies a les obresEconomista anglès anomenat Alfred Marshall. Va ser aquest home qui va desenvolupar els "Principis de l'economista" l'any 1890 i es considera el legítim fundador de l'escola d'economia angloamericana, que ha guanyat encara més bona influència a altres països.
Els clàssics van prestar la seva atenció principal a la teoria dels preus, i l'escola neoclàssica va plantejar les lleis de formació de polítiques de preus, l'anàlisi de la demanda i l'oferta del mercat al centre de l'estudi. Va ser A. Marshall qui va proposar formar una direcció de "compromis" pel que fa als preus, reelaborant completament el concepte de Ricardo i vinculant-lo amb la direcció Böhm-Bawerk. Així, es va formar una teoria del valor de dos factors, basada en l'anàlisi de les relacions d'oferta i demanda.
L'escola neoclàssica mai ha negat la necessitat d'una regulació estatal, i aquesta és només una de les principals diferències amb els clàssics, però són els neoclàssics els que creuen que la influència s'ha de limitar sempre. L'estat constitueix les condicions per fer negocis i el procés del mercat, basat en la competència, és capaç de garantir un creixement equilibrat, un equilibri entre la demanda i l'oferta.
També val la pena dir que la principal diferència entre l'escola econòmica neoclàssica és l'aplicació pràctica de gràfics, taules, determinats models. Per a ells, aquest no només és material il·lustratiu, sinó també l'eina principal per a l'anàlisi teòrica.
Què passa amb els economistes neoclàssics?
Representen un entorn heterogeni. Es diferencien en l'àmbit dels interessos, estudien diversos problemes imaneres de resoldre'ls. Els economistes també difereixen en els mètodes utilitzats, els enfocaments per a l'anàlisi de totes les activitats. Això també és una diferència amb els clàssics, que tenen opinions més homogènies, conclusions que comparteixen pràcticament tots els representants d'aquesta direcció.
Principi detallat d'A. Marshall
A l'escola neoclàssica d'economia hi ha el principi més important d'equilibri, que determina tot el concepte d'aquesta direcció. Què significa equilibri en una economia? Aquesta és la correspondència que hi ha entre l'oferta i la demanda, entre les necessitats i els recursos. A causa del mecanisme de preus, la demanda dels consumidors és limitada o els volums de producció augmenten. Va ser A. Marshall qui va introduir el concepte de "valor d'equilibri" a l'economia, que es representa pel punt d'intersecció de la corba de l'oferta i la demanda. Aquests factors són els components principals del preu, i la utilitat i els costos juguen un paper igual. A. Marshall en el seu plantejament té en compte els aspectes objectiu i subjectiu. A curt termini, el valor d'equilibri es forma a la intersecció de l'oferta i la demanda. Marshall va argumentar que el principi dels costos de producció i la "utilitat última" és un component clau de la llei universal de l'oferta i la demanda, cadascuna de les quals es pot comparar amb una tisora.
The Economist va escriure que es pot argumentar sense parar amb la base que el preu està regulat pels costos del procés de producció, així com amb el que talla exactament un tros de paper: la fulla superior de les tisores o la inferior. un. En el moment en quèl'oferta i la demanda estan en equilibri, llavors el nombre de béns que es produeixen en una determinada unitat de temps es pot considerar equilibri, i el cost de la seva venda es pot considerar el preu d'equilibri. Aquest equilibri s'anomena estable i, a la més mínima fluctuació, el valor tendirà a tornar a la seva posició anterior, mentre recorda un pèndol que oscil·la d'un costat a l' altre, intentant tornar a la seva posició original.
El preu d'equilibri tendeix a canviar, no sempre és constant ni donat. Tot pel fet que els seus components estan canviant: la demanda o creix o disminueix, com, de fet, la pròpia oferta. L'escola neoclàssica d'economia afirma que tots els canvis de preu es deuen als factors següents: ingressos, temps, canvis en l'àmbit econòmic.
L'equilibri de Marshall és un equilibri observat només al mercat de béns. Aquest estat només s'aconsegueix en el marc de la lliure competència i res més. L'escola neoclàssica de teoria econòmica no només està representada per A. Marshall, sinó que hi ha altres representants que val la pena esmentar.
Concepte de JB Clark
Un economista nord-americà anomenat John Bates Clark va utilitzar el principi dels valors marginals per resoldre els problemes de distribució dels "beneficis socials". Com volia distribuir una part de cada factor del producte? Va prendre com a base la relació d'un parell de factors: treball i capital, i després va treure les conclusions següents:
- Amb una disminució numèrica d'un factor, la rendibilitat disminuirà immediatament fins i tot ambestat sense canvis d'un altre factor.
- El valor de mercat i la quota de cada factor s'estableixen d'acord amb el producte marginal.
Clark va proposar el concepte, que afirma que els salaris dels treballadors coincideixen amb la quantitat de producció que cal "atribuir" al treball marginal. A l'hora de contractar, un empresari no ha de superar determinats indicadors llindars, més enllà dels quals els empleats no li aportaran beneficis addicionals. Els béns creats pels treballadors “marginals” correspondran al pagament de la mà d'obra invertida. En altres paraules, el producte marginal és igual al benefici marginal. Tota la nòmina es representa com el producte marginal, que es multiplica pel nombre d'empleats contractats. El nivell de pagament s'estableix a causa dels productes produïts per treballadors addicionals. El benefici d'un empresari consisteix en la diferència que es forma entre el valor del producte fabricat i la quota que constitueix el fons salarial. Clark va proposar una teoria segons la qual els ingressos del propietari d'una empresa de fabricació es presenten com a percentatge del capital invertit. El benefici és el resultat de l'emprenedoria i el treball dur, només es forma quan el propietari és innovador, introduint constantment noves millores, combinacions per millorar el procés de producció.
La direcció neoclàssica de l'escola segons Clark no es basa en el principi de despesa, sinó en l'eficàcia dels factors de producció, la seva contribució a la fabricació de béns. El preu està format només pel valor de l'augment de les mercaderies al'ús d'unitats addicionals del factor preu en l'obra. La productivitat dels factors s'estableix pel principi d'imputació. Qualsevol unitat auxiliar del factor s'imputa al producte marginal, sense tenir en compte altres factors.
Teories del benestar segons Singwick i Pigue
A través de la teoria del benestar es van promoure principis importants de l'escola neoclàssica. Henry Sidgwick i Arthur Pigou també van fer una gran contribució al desenvolupament del corrent. Sidgwick va escriure el seu tractat "El principi de l'economia política", on va criticar la comprensió de la riquesa entre els representants de la direcció clàssica, la seva doctrina de "llibertat natural", que diu que qualsevol individu treballa en benefici de tota la societat per a la seva benefici propi. Sidgwick diu que els beneficis privats i socials sovint no coincideixen perfectament, i la lliure competència garanteix la producció productiva de la riquesa, però no pot donar una divisió veritable i justa. El propi sistema de “llibertat natural” fa possible que esclatin situacions de conflicte entre interessos privats i públics, a més, el conflicte sorgeix fins i tot dins de l'interès públic, i per tant entre el benefici de les generacions actuals i futures.
Pigou va escriure The Economic Theory of Welfare, on va posar el concepte del dividend nacional al centre. Va fixar la tasca principal de determinar la correlació dels interessos econòmics de la societat i del propi individu en l'aspecte dels problemes de distribució, aplicant a la pràctica el concepte de "producte net marginal". El concepte principal en el concepte de Pigou és la divergència entre els beneficis privats, els costos i els econòmicsdecisions de les persones, així com les prestacions i despeses socials que corresponen a cada persona. L'economista creia que les relacions no de mercat penetren molt profundament en l'economia industrial, són d'interès pràctic, però el sistema de subvencions i els impostos estatals haurien d'actuar com a mitjà per influir-hi.
L'efecte Pigou ha despertat un interès sense precedents. Els clàssics creien que els salaris flexibles i la mobilitat de preus eren els dos ingredients clau per equilibrar inversió i estalvi, i per a l'oferta i la demanda de fons a la plena ocupació. Però ningú pensava en l'atur. La teoria de l'escola neoclàssica en condicions d'atur s'ha anomenat efecte Pigou. Mostra l'impacte dels actius en el consum, depèn de l'oferta monetària, que es reflecteix en el deute net del govern. L'efecte Pigou es basa en els "diners de fora" més que en els "diners de dins". A mesura que baixen els preus i els salaris, la proporció entre la riquesa líquida "externa" i la renda nacional augmenta fins que l'impuls d'estalviar satura i estimula el consum.
Els representants de l'escola neoclàssica no es limitaven només a uns quants economistes de l'època.
Keynesianisme
Als anys 30, hi va haver una profunda recessió a l'economia nord-americana, perquè molts economistes van intentar millorar la situació del país i tornar-lo al seu antic poder. John Maynard Keynes va crear la seva pròpia teoria interessant, en la qual també va refutar totes les opinions dels clàssics sobre el paper assignat a l'estat. Així és el keynesianisme del neoclàssicescola, que va examinar l'estat de l'economia durant la depressió. Keynes creia que l'estat està obligat a intervenir en la vida econòmica per la manca dels mecanismes necessaris per dur a terme l'activitat de lliure mercat, cosa que suposaria un avenç i una sortida a la depressió. L'economista creia que l'Estat ha d'influir en el mercat per augmentar la demanda, perquè la causa de la crisi rau en la sobreproducció de béns. El científic va proposar posar en pràctica diverses eines: una política monetària flexible i una política monetària estable. Això ajudaria a superar la inelasticitat salarial canviant el nombre d'unitats monetàries en circulació (si augmenta l'oferta monetària, els salaris disminuiran, i això estimularà la demanda d'inversió i el creixement de l'ocupació). Keynes també va recomanar augmentar els tipus impositius per finançar empreses no rendibles. Creia que això reduiria l'atur, eliminaria la inestabilitat social.
Aquest model va frenar algunes de les fluctuacions cícliques de l'economia durant un parell de dècades, però tenia les seves pròpies deficiències que van sorgir més tard.
Monetarisme
L'escola neoclàssica del monetarisme va substituir el keynesianisme, va ser una de les direccions del neoliberalisme. Milton Friedman es va convertir en el director principal d'aquesta direcció. Va argumentar que la intervenció imprudent de l'estat en la vida econòmica portaria a la formació d'inflació, una violació de l'indicador d'atur "normal". Economista en tots els sentits condemnat i criticattotalitarisme i la restricció dels drets humans. Va estudiar les relacions econòmiques d'Amèrica durant molt de temps i va arribar a la conclusió que els diners són el motor del progrés, per tant, el seu ensenyament s'anomena "monetarisme".
Després va oferir els seus propis pensaments per al desenvolupament a llarg termini del país. Al capdavant es troben els mètodes monetaris i crediticis d'estabilització de la vida econòmica, la seguretat laboral. Creuen que les finances són el principal instrument que configura el moviment i el desenvolupament de les relacions econòmiques. La regulació estatal s'ha de reduir al mínim i limitar-se al control habitual de l'àmbit monetari. Els canvis en l'oferta monetària haurien de correspondre directament al moviment de la política de preus i al producte nacional.
Realitats modernes
Què més es pot dir de l'escola neoclàssica? S'enumeren els seus principals representants, però em pregunto si aquest corrent s'està aplicant a la pràctica ara? Els economistes han revisat els ensenyaments de diverses escoles i neoclàssics, inclòs el desenvolupament de l'economia moderna de l'oferta. Què és això? Aquest és un nou concepte de regulació macroeconòmica de l'economia estimulant la inversió, frenant la inflació i augmentant la producció. Els principals instruments d'estímul van ser la revisió del sistema fiscal, la reducció de la despesa dels pressupostos de l'Estat per a necessitats socials. Els principals representants d'aquesta tendència són A. Laffer i M. Feldstein. Són aquests economistes nord-americans els que creuen que les polítiques de l'oferta ho impulsaran tot, inclosa la superació de l'estancament. AraMolts països, inclosos els Estats Units i la Gran Bretanya, utilitzen les recomanacions d'aquests dos científics.
Quin és el resultat?
La tendència neoclàssica era una necessitat en aquells temps, perquè tothom entenia que les teories dels clàssics no funcionaven, perquè molts països necessitaven canvis fonamentals en la vida econòmica. Sí, la doctrina neoclàssica va resultar imperfecta i en alguns dels seus períodes completament inactiva, però van ser precisament aquestes fluctuacions les que van ajudar a arribar a la formació de les relacions econòmiques actuals, que en molts països tenen molt d'èxit i es desenvolupen molt ràpidament.
