Què bé escoltar quan un nen madur diu: "Els records més alegres de la meva infantesa estan relacionats amb els viatges que em va portar el meu pare amb ell. Em va agradar quan em va llegir alguna cosa, em va dir. alguna cosa i em va ensenyar alguna cosa" Per descomptat, no tothom i no sempre va tenir una infància despreocupada i brillant, però això depèn principalment no tant de com fos el benestar material de la família on va créixer el nen, sinó de què mètodes d'educació que van utilitzar
pares.
A la nostra era de les tecnologies de la informació es pot parlar molt i durant molt de temps dels mitjans educatius que fan servir pares i professors. Però una cosa està clara, si no afecten el cor del nadó, no hi haurà cap benefici. En les últimes dècades, a més de mètodes tradicionals com l'ensenyament oral, la paraula impresa, la influència estètica, s'han afegit alguns mètodes d'educació més. Aquest és, per exemple, el mètode de l'educació gratuïta o, com també s'anomena, el mètodepermissivitat. Que bo o dolent és - no té sentit dir-ho, perquè tots són efectius i bons a la seva manera. El mètode d'educació gratuïta implica l'absència de qualsevol marc que restringeixi la llibertat de l'infant. Aleshores, l'únic mitjà és una allau d'informació que cau sobre la fràgil psique del nadó. El nen aguantarà aquesta càrrega? Serà útil?
Per tal que els mitjans educatius aportin el benefici desitjat, han de complir una finalitat concreta. Per fer-ho, és important reflexionar sobre la pregunta següent: "Qui vull veure el meu fill: un egoista de voluntat dèbil o una persona que supera amb èxit les dificultats?" Un nadó que recorda els moments alegres de la infància i les instruccions del seu pare o mare pot convertir-se en una persona reeixida i feliç. Al mateix temps, la instrucció i l'ensenyament són impotents si les paraules dels pares estan en desacord amb
empresa. Per tant, l'exemple personal és el mètode més eficaç i difícil de criar els fills.
Per saber en què cal esforçar-se, sempre és bo tenir un exemple digne a seguir. I perquè els mitjans educatius tinguin èxit, és important que els mateixos pares creguin sincerament en el que ensenyen al seu fill. Hi ha línies meravelloses a la Bíblia: "Les paraules que avui et manco que facis han d'estar al teu cor. Inspira'ls als teus fills, parla'n quan siguis a casa i quan camines pel camí" (Deuteronomi 6).:6) Aquestes paraules contenen un principi molt important que els pares haurien de recordar: primer cal que el que ensenyeuestigueu al vostre cor.
La formació de la personalitat en el procés d'educació dels nens es produeix contínuament, i
perquè com més atenció es presti a la comunicació amb el nen, millor.
És molt bo quan la mare i el pare busquen una oportunitat per passar més temps amb el nen, els nens ho senten bé, la qual cosa significa que senten que són importants i que els estimen.
A més, si el nen no s'oblida de lloar, això contribuirà a que tingui una autoestima positiva.
No arribis a l'extrem, si un malfador s'ha embolicat, hauria de ser castigat, però fes-ho perquè entengui que està sent castigat perquè l'estimen.
Els marcs establerts pels pares i els mitjans d'educació haurien de formar en el nen una sensació de seguretat, no de limitació.
Aquesta és la tasca principal a la qual s'enfronten tots els pares i professors que s'encarreguen de criar els fills i, per tant, del seu futur.
