Els mètodes per criar un fill es coneixen molt. Diferents països, diferents nacionalitats, diferents comunitats practiquen diferents enfocaments sobre aquest tema. Potser avui simplement no és possible calcular quants sistemes hi ha d'acord amb els quals es pot créixer la generació més jove. És bastant difícil triar entre tota aquesta varietat adequada per a una persona en particular. Segons molts, el millor és combinar enfocaments perquè el resultat coincideixi idealment amb les característiques mentals de l'individu i l'entorn social de la persona.
Informació general
Els mètodes de criança presentats per diferents autors tenen certs avantatges, però no sense inconvenients. Els mateixos creadors solen callar els contres i no és fàcil per a un no professional navegar per aquest problema. Altres estan tan absents en la publicitat del seu sistema, intentant adaptar les seves disposicions a les expectatives del públic,que simplement s'obliden de per a què va ser creat el mètode. Els enfocaments més famosos que es practiquen actualment són els desenvolupats per Torsunov i Makarenko. Aquests dos autors coincideixen en alguns punts, però difereixen radicalment en d' altres. Les persones que estudien manuals per a pares sovint no entenen què és més adequat per al seu cas, i això es converteix en la base de contradiccions i malentesos entre generacions.
Alguns pares joves, havent-se familiaritzat amb els mètodes populars de criar un fill, comencen a comportar-se massa estrictament amb el seu fill. Altres s'afanyen a l'extrem oposat, permetent que la generació més jove faci el que vulgui. Això comporta ruptures i violacions de la jerarquia familiar. Les persones deixen d'entendre's, s'estableixen les bases de problemes psicològics complexos. La clàssica alternança d'un pal i una pastanaga, com mostren les observacions dels psicòlegs, sobretot si és massa freqüent, no porta a res de bo. Com asseguren els experts, un nen que és castigat massa sovint creix enfadat, propens a la venjança. El mimat segur que esdevindrà egoista.
Amic i familiar
Com diuen els psicòlegs, el millor mètode per criar un fill és la formació de relacions amistoses amb el nen. Al mateix temps, els pares esdevenen un model a seguir, un exemple per a les generacions més joves. Tanmateix, no tot és tan clar. Hi pot haver molts estàndards. Per als nens, els herois dels dibuixos animats, els jocs i els actors sovint es converteixen en models. No obstant això, aquestes persones són material secundari,proporcionats per la societat, però els pares, que sempre estan a la vista, són els més escollits per copiar. Els nens petits estimen i s'esforcen per imitar als seus grans, sovint ni tan sols són conscients del seu comportament. La violència per part dels adults, el comportament agressiu pot fer que un nen sigui venjat, però tractar-lo com a incapaç de res per si mateix el privarà d'una vida normal en el futur, perquè el nen no aprendrà res durant el període en què hauria d'aprendre les coses bàsiques. habilitats de la vida.
Algunes persones es sorprenen de la rapidesa amb què creixen els nens. Cada nou dia és un pas endavant, acompanyat d'un augment del món disponible per al nen. No hi ha manera de trobar un mètode com aquest per criar i educar els nens en edat preescolar que aprovi el control dels pares sobre cada pas. Alguns intenten mantenir el nen al llit el màxim de temps possible, sense donar-li cap a part, d' altres segueixen el nen sobre els talons, d' altres intenten fer totes les lliçons per al nen. Recollint el nadó per tot arreu, fent per ell tot el que ha de fer ell mateix, els pares només li posen un porc. Per descomptat, la generació més gran hauria de participar en tots els processos de la vida, però dins de la raó. No només és inútil, sinó extremadament perjudicial, la presència constant i el control detallat en tots els aspectes de la vida.
Tu i jo
Els mètodes pedagògics moderns per criar els fills animen els pares a avaluar el comportament dels nens intentant imaginar-se en el lloc del nen. També funciona en sentit contrari: cal intentar imaginar que el nen, quan sigui gran,esdevé com el seu progenitor. Havent imaginat quins trets són desitjables per a una persona i recordant la tendència del nen a copiar els seus grans, cal mostrar-li qualitats importants amb l'exemple cada dia. Cal comunicar-se amb el nen de tal manera que es percebi a si mateix com a igual als seus pares, i els grans com a igual a ell mateix. No pots criar un menor com si fos el centre de l'univers. No és menys nociu mostrar-li la insignificança de la seva persona. Si aconsegueixes trobar un equilibri i construir una relació d'igu altat en la família, quan el nen creixi, serà just, capaç de tractar els altres de manera adequada. En el futur, aquesta persona no es deixarà ofendre, aturarà completament qualsevol intent dels estranys de menystenir les seves qualitats, habilitats o estatus social.
Una de les característiques clau dels mètodes de criança que són populars actualment es deu a la comprensió de la individualitat de la persona. Els pares, segons els psicòlegs, han de tenir en compte: hi ha un personatge des del naixement, i encara que el nen sigui molt petit, cal respectar-lo i tractar el nadó de manera raonable. Algunes qualitats i característiques es poden ajustar, però n'hi ha que no són susceptibles d'influència externa. Altres pares intenten forçar el nen a ser diferent, com si el remodelessin per adaptar-lo als seus propis requisits i expectatives. Aquest és l'enfocament incorrecte. Una personalitat plena i adequada creixerà amb una persona el caràcter de la qual va ser respectat des de la mateixa virginitat, el dret a la individualitat va ser reconegut per persones properes. Fins i tot els trets negatius tenen dret a existir. Totes les qualitats de caràcter del complex són la base de la personalitat, que no pot serdescans.
Compartint la vida
El mètode clàssic de criar els nens en edat d'escolarització primària suposa una participació adequada en la vida dels nens de la generació més gran. No n'hi ha prou amb donar exemple amb el vostre comportament. Igualment important és la motivació. Si un nen és propens al capritx, normalment no està disposat a estar d'acord i a entendre que una sèrie d'accions van dirigides al seu bé i són completament obligatòries. Un exemple clàssic és ensenyar el ritual de rentar-se les dents. Per fer front al personatge, els pares han de prometre alguna recompensa pel fet que el nen es resigna al deure. Al mateix temps, alguns troben una manera senzilla de sortir de la situació: donen diners al nen. Els psicòlegs consideren incorrecte aquest enfocament. Altres recompenses seran molt més útils, com ara una porció addicional de menjar saborós i saludable per esmorzar.
Els pares poden utilitzar l'exercici com a mètode per criar i ensenyar als nens. Amb ell es poden fer les tasques necessàries per al desenvolupament del nen. Podeu posar una condició: qui sigui el primer a fer front a la tasca, assolir l'objectiu, realitzar l'acció, rebrà una recompensa. Això converteix els processos quotidians i familiars en un joc que és percebut per un nen de qualsevol categoria d'edat. Tasques intel·lectuals, exercicis físics: tot això simplifica i augmenta l'eficiència del procés educatiu. La família en què es practica aquesta tècnica és unida, les relacions entre familiars són bones, fortes i positives.
Diversos jocs
Mètodes moderns per criar nens en edat escolarimpliquen l'ús de diversos jocs amb finalitats educatives i educatives. Alguns pares conservadors creuen que els jocs només poden ser a l'interior o a l'exterior, però actualment hi ha molts projectes virtuals que es creen que també estan orientats al desenvolupament dels nens petits. Després d'haver determinat correctament entre totes les varietats què convé a un nen en particular, després d'haver interessat en el joc, el pare accelera així el desenvolupament de la motricitat fina. El nen aprendrà ràpidament a pensar lògicament, buscant relacions de causa i efecte. A més, els jocs moderns tenen un efecte positiu en la creativitat, ensenyen al jugador a fantasejar. Al mateix temps, els pares tenen un cert període de temps relativament lliure. Per descomptat, encara heu de tenir cura del nen, però no amb tanta vigilància com per a un menor avorrit i desocupat.
Alguns pares que han provat la teoria descrita (mètode de criança dels fills) es van queixar de la influència agressiva dels jocs virtuals en la generació més jove. Els científics es van veure obligats a organitzar estudis especials per tal de confirmar o refutar les suposicions fetes pels habitants. Alguns pensaven que els jocs fan que els nens siguin agressius, altres defensaven que aquest tipus de projectes canvien la percepció de la realitat, distorsionen la imatge del món que el nen té al cap. Tanmateix, les proves organitzades segons les regles d'un experiment científic no van confirmar aquestes idees i supòsits. Encara que, per descomptat, això no s'aplica a les escenes de violència. Aquestes, així com les imatges sagnants, no s'han de mostrar als nens, especialment als menors. TalLes imatges són extremadament dolentes per a la salut mental no només dels nadons, sinó dels adolescents i fins i tot dels adults.
Què és útil?
Per tal que el mètode de criança dels nens petits ben revelat en teoria amb l'ús de mitjans i tecnologies moderns resulti igual de positiu a la pràctica, cal controlar com i què juga el nen. Els pares poden fer un seguiment de les aplicacions que utilitza el nen, instal·lar especialment per a ell aquelles on tots els personatges siguin simpàtics, amables, agradables i la trama sigui completament inofensiva. Aplicant aquests desenvolupaments a la vida quotidiana, podeu ensenyar al vostre fill a comptar i llegir de manera molt més ràpida i eficient. A més, augmenta la velocitat de coneixement del món. Des de petit, el nen es familiaritzarà amb les regles d'ús de la tecnologia moderna, sense les quals és impossible imaginar una societat civilitzada. Tanmateix, l'ús de tecnologies virtuals i jocs en línia no elimina la necessitat d'escriure o llegir llibres. Com més recursos utilitzin els pares per educar un fill, més efectiu serà el procés d'educació. Un programa multicomponent que utilitzi tots els mitjans possibles és la clau per a la maduració exitosa del nen.
Complex de mètodes: matisos a escollir
A l'hora de triar com d'efectiu serà el mètode d'educació musical dels nens en un cas particular, si és necessari utilitzar màquines modernes i equips informàtics, si és raonable recórrer a esports, llibres (i quins), els pares sovint parteixen de com es van criarells. Molt depèn de les característiques del personatge i de la disponibilitat d'habilitats pedagògiques. Com més conegui la psicologia la generació més gran, més mètodes poden combinar en la formació del programa educatiu del nen. Quan trieu determinades solucions, heu de basar-vos en l'estil de comportament acceptat. Algunes famílies estan subjectes a un estil de comunicació autoritari, en altres regna la democràcia, i en algun lloc els nens són simplement perdonats. Això s'ha de tenir en compte a l'hora de triar les opcions adequades per a activitats educatives.
Els mètodes moderns d'educació dels nens petits són un mitjà per formar una personalitat adequada. Formant correctament aquest complex i posant-lo en pràctica, els pares ajuden així el nen a desenvolupar-se harmònicament i a convertir-se en una personalitat madura. Una educació no reeixida probablement provocarà complexos psicològics en el futur, un obstacle per a l'autorealització.
Parlem?
La versió clàssica del mètode per criar nens en edat preescolar és la comunicació per convèncer el nen que el gran té raó. Aquest mètode es considera un dels principals de la psicologia moderna. També es pot utilitzar per a nens més grans. Es creu que la persuasió és efectiva independentment de la naturalesa del menor. Una conversa és una interacció que permet a la persona gran explicar, argumentant la seva posició, com s'ha de comportar el nen en circumstàncies concretes. Al mateix temps, la tasca de l'adult és determinar quins són els motius de les accions ja comeses per l'infant. Perquè aquest mètode sigui eficaç, cal parlar amb fermesa i confiança. Fins i tot els nens més petits, encara noels que saben parlar són capaços de respondre a la conversa, partint de l'entonació del que s'ha dit. Cal assenyalar que els nens de qualsevol edat solen escoltar amb atenció els seus pares.
Sobre els esports
La teoria dels mètodes d'educació física dels nens és força curiosa. Se suposa que ha de criar un nen a través de l'esport. Fa temps que es creu que aquestes pràctiques disciplinan una persona. A més, hi ha una millora en el conjunt del cos. Aplicant els mètodes d'educació física dels nens, és possible garantir el desenvolupament complet, estable i versàtil de l'individu. A més, un nen acostumat a afrontar determinades activitats físiques tindrà un cos fort, en el qual, com és sabut per la saviesa antiga, viu un esperit sa.
Actualment, l'educació física és una eina disponible per als pares que estan disposats a relacionar-se amb el seu fill. Aquesta educació també es practica en institucions educatives dissenyades per a nens de diferents edats. A les llars d'infants, els programes són força diferents i s'ofereix educació física estàndard per a escolars i estudiants com a element del curs educatiu. Si ho desitja, podeu enviar el nen a una secció especial. Això també ajudarà a desenvolupar la seva personalitat plena, per aconseguir la formació d'un caràcter fort i pronunciat. És més probable que els nens apassionats pels esports tinguin objectius clars i estiguin disposats a esforçar-se per aconseguir-los.
Reforços
Un dels mètodes prometedors per criar nens en edat preescolar s'anomena "positiureforç. "Implica algunes accions fetes pels pares que són una resposta a l'acte del nen. A més de positiu, el reforç pot ser negatiu: són comentaris i reprimendas. El positiu, al seu torn, és l'elogi, algun acte positiu. Per Per exemple, aquest reforç pot ser un regal, una visualització addicional del dibuix animat estimat pel nen. El reforç positiu funciona per la capacitat d'expressar les emocions adequades a causa d'alguna acció perfecta del nen. Si el nen ha fet alguna cosa útil, positiva, ell mereix elogis. Necessita besar-li, donar-li alguna cosa agradable, expressar gratitud d'una altra manera, abraçar-se. El més important és que el nadó entengui que és bo, perquè va fer alguna cosa positiva. Aquesta reacció del pare provocarà positiu. sentiments, elevació emocional, per tant serà un incentiu.
En la teoria del mètode de criança dels nens en edat preescolar, el reforç negatiu s'explica per la necessitat de demostrar a un menor una reacció negativa davant una mala acció comesa. Pots retreure al nadó, pots fer-li comentaris. Amb un delicte prou greu, es pot castigar el nen, però dins del raó. Els càstigs són diferents. Una manera força eficaç és un temps mort, una pausa, durant la qual el menor es deixa sol. En aquest moment, està prohibit fer alguna cosa, jugar, comunicar-se. Antigament els castigaven posant-los a un racó, fins i tot tenien un lloc especial a la casa. El nen, en arribar aquí, de seguida es va adonar que havia fet alguna cosa dolenta. Perquè quedas'arrossega una estona, i no hi ha res a fer, el nen es pensa per què va ser castigat pel que va fer, què es va fer malament i com calia fer el correcte.
Més sobre el càstig
En teoria, els mètodes d'educació dels nens en edat preescolar i el problema de l'elecció adequada del càstig, es presta especial atenció. De vegades, les multes són el camí a seguir. Paral·lelament, s'hauria de parlar prèviament amb el menor del sistema de sancions aplicades a la família. Per exemple, si un nen ha fet alguna cosa malament, els grans poden endur-se la seva joguina preferida durant un temps. Podeu reduir el temps assignat per al joc o negar-vos a veure el dibuix animat. Al mateix temps, les accions que han de ser percebudes positivament pel menor no s'han de sotmetre al sistema de sancions. Per exemple, és impossible forçar la lectura o la neteja com a penalització: un menor començarà a percebre aquestes accions com a desagradables, la qual cosa significa que farà tot el possible per evitar-les. Però pots rebutjar els dolços, mentre que en principi no pots limitar els aliments.
Això és interessant
El mètode de reforç s'anomena "entrenament" per alguns. Sona una mica aspre, però captura l'essència perfectament. La bona conducta provoca una resposta positiva per part de la gent gran, la mala conducta provoca una de negativa. El sistema és fàcil i ràpid d'adquirir pel nen. En aquest cas, hauríeu d'utilitzar tant recompenses com reforços. Reforç: una reacció que segueix immediatament l'acció perfecta.
Per exemple, si un nen ha fet alguna cosa bé, es pot elogiar, i l'elogi serà un reforç. La recompensa serà el compliment del seu desig, per exemple, una passejada pel parc el cap de setmana.
