La memòria és un dels termes més importants de la psicologia. Utilitzem aquest concepte molt sovint a la vida quotidiana. La memòria en psicologia s'anomena activitat mnemotècnica. Aquest nom té un origen interessant, després del nom de la mare de les nou muses i de la deessa de la memòria Mnemosyne. La mitologia grega també atribueix a aquesta deessa la invenció de la llum i la parla. Aquest article presenta les característiques dels processos mnemotècnics, descriu les seves formes i tipus.
Valor de memòria
La memòria és l'enllaç entre el passat, el present i el futur d'una persona. Serveix com a base de l'activitat mental. A més, el procés mnemotècnic és la condició més important per a la vida de cadascun de nos altres, el nostre aprenentatge i desenvolupament. Era costum que alguns pobles erigissin monuments no a les victòries, sinó a les derrotes. Això va donar a la gent més possibilitats de mantenir-se amb vida en el futur.
S'ha de tenir en compte que els processos de memòria mnemotècnica no "minen" cap coneixement nou. Només reconstrueixen i organitzen tot allò que altres processos cognitius "extreuen". Això passa tenint en comptenecessitats i interessos humans. Un tret distintiu de la memòria, com l'ànima, és l'orientació al futur, és a dir, no al que va ser, sinó al que s'aplicarà en el futur. Per tant, els científics diuen que la memòria humana, aportant una experiència diversa a la unitat, crea un únic i irrepetible, crea una personalitat. De fet, perdre-la és perdre-ho tot.
La memòria com a característica general de la matèria
Els processos de memòria mnèmica no són un privilegi exclusiu de l'home. Es troben en diversos organismes a tots els nivells de la vida. La memòria és la capacitat general de la matèria per emmagatzemar rastres d'impacte passat. Per exemple, el nostre planeta guarda "memòries" d'esdeveniments, processos i fenòmens del passat.
El desenvolupament dels organismes vius a la Terra ha donat lloc a l'aparició d'una capacitat qualitativament diferent: no només de conservar, sinó també de reproduir allò que va tenir lloc. És difícil qüestionar el fet que aquest record també sigui característic dels animals. No obstant això, com mostren estudis realitzats pels científics, en aquests organismes, els processos mnemotècnics no estan separats dels processos de percepció. La memòria d'aquest tipus es manifesta, en primer lloc, com a reconeixement en un xoc amb un o altre objecte, i en segon lloc, com a imatges de percepció, quan una determinada imatge es continua veient, i no es recorda. Una memòria semblant, anomenada eidètica, és inherent als pobles que es troben en les primeres etapes del seu desenvolupament, així com als nens. Tanmateix, de vegades s'observa aadults.
Les particularitats de la memòria humana, el seu estudi
A poc a poc, en el transcurs de la formació de l'home com a ésser social, va tenir lloc el desenvolupament de processos mnemotècnics. La memòria va millorar cada cop més, van sorgir les seves noves característiques. Les persones han desenvolupat processos mnemotècnics que no només poden registrar els esdeveniments del passat i reproduir-los, sinó que també poden relacionar els records amb un moment determinat. Aquesta forma de memòria humana apareix a mesura que envelleixen. No és habitual que un nen petit, que té dos o tres anys, relacioni els seus records amb el passat, ja que conceptes com "demà" o "ahir" no signifiquen res per a ell.
Començant a estudiar els processos mnemotècnics bàsics, la psicologia es va convertir en una ciència experimental. La metodologia per realitzar els primers estudis va ser força senzilla. A una persona se li va oferir diversos materials per a la memorització: símbols, números, paraules (tant sense sentit com amb sentit), etc. Això va ajudar els investigadors a determinar els patrons dels processos mnemotècnics.
La vida i les activitats de cadascun de nos altres són diverses, de manera que hi ha força formes de memòria. Considerem breument els principals.
Memòria del motor
Aquesta forma de memòria és la memorització, l'emmagatzematge i la reproducció posterior de diversos moviments. Aquest és el primer tipus de procés mnemotècnic, que apareix primer i desapareix més tard que la resta. Fins i tot després d'una pausa de trenta anys, una persona pot tocar amb èxit el piano, patinar o anar en bicicleta. El fet és que els principals processos de memòria mnemotècnica són els responsables d'aquestes accions.
Memòria emocional
Fa referència a experiències, sentiments. La memòria emocional també és una forma primerenca. Què creus que es recorda millor: emocional negatiu o positiu? Respon aquesta pregunta tu mateix i després fes-la als altres. El resultat d'aquesta enquesta serà exactament les respostes oposades.
El fet és que la qualitat d'una experiència emocional (positiva o negativa) no determina quant de temps s'emmagatzemarà a la memòria. Aquí hi intervenen regularitats generals, segons les quals els esdeveniments actuals relacionats amb el futur de l'individu tenen una gran oportunitat de conservar-se en la seva memòria, independentment del que fossin. A més, les característiques psicològiques d'aquesta persona són importants. Alguns preferim mantenir experiències positives, mentre que altres preferim emocions negatives.
Memòria d'imatge
Aquesta memòria es divideix en visual, olfactiva, tàctil i auditiva. L'assignació a una categoria o una altra està determinada per quin analitzador està més implicat en la percepció del material que cal preservar. La creació de la memòria figurativa es basa en les següents connexions simples (associacions):
- per adjacència, quan es combinen dos o més fenòmens que van aparèixer al mateix espai o simultàniament;
- per semblança (fenòmens que tenen característiques similars);
- en canvi (fenòmens contraris).
Cal dir que les connexions no es formen per si soles. La persona ha de participar activament en aquest procés. Inicialment, cal identificar-los, després fixar aquestes connexions a la imatge de la percepció i només després es converteixen en imatges de memòria.
Memòria verbal-lògica
Els continguts d'aquesta forma de procés mnemotècnic són pensaments que s'expressen en forma simbòlica o verbal i es presenten en una determinada estructura lògica. És l'orientació cap al significat, és a dir, cap al que es diu, la característica de la memòria verbal-lògica. L'orientació a la forma, és a dir, a la manera com es diu, apareix en dos casos:
- en nens amb retard mental, ja que tendeixen a memoritzar el material textualment, perquè no en poden entendre el significat;
- en persones amb un alt desenvolupament de l'intel·lecte, que comprenen el significat tan fàcilment i ràpidament que són capaços de veure la bellesa de la forma que hi ha darrere.
Pel que fa a les maneres d'organitzar el procés mnemotècnic, són secundàries. És a dir, primer apareixen com a operacions i accions mentals i només després es fixen (en procés de repetició), després es converteixen en accions mnemotècniques que serveixen per organitzar l'experiència interna i transformar-la. Per tant, si una persona que ja ha abandonat l'adolescència vol millorar la memòria, s'ha de dedicar al pensament, és a dir, a la formació de diverses accions mentals, de les quals són responsables els processos mnemotècnics.
Baprenentatge, si la quantitat de material a memoritzar és gran o si cal retenir una quantitat important d'informació, una persona recorre al procés de memorització. És una memorització, la finalitat de la qual és mantenir el material a la memòria. La memorització és semàntica, propera al text i textual. Els investigadors han descobert que és millor repetir el material que cal recordar un temps després d'haver-lo percebut.
Hi ha les quatre accions mnemotècniques principals següents:
- agrupació de materials;
- orientació en material;
- establiment de vincles intergrupals (relacions) entre els elements d'aquest material;
- establint enllaços intragrup.
Aquestes accions no estan destinades a arreglar i preservar. Es necessiten principalment per a la reproducció. Hi ha associacions semàntiques complexes que utilitza la memòria verbal-lògica. Connecten fenòmens que es caracteritzen per una unitat d'origen, funcionament, etc. Aquestes relacions de part i tot, tipus i tipus, causa i efecte apareixen que no es donen directament en la percepció. Cal fer un treball mental adequat, que ens permetrà destacar aquestes connexions i solucionar-les.
Altres motius per a la classificació
A més de les diverses formes de memòria enumerades anteriorment, també hi ha tipus de processos mnemotècnics que es distingeixen segons els criteris següents: la presència d'un objectiu, mètodes i mitjans de memorització, així com el temps de emmagatzemar informació. La divisió més comuna ésúltima cosa. Descrivim breument els principals tipus de memòria segons el temps d'emmagatzematge de la informació.
Memòria sensorial
Aquest és una mena de procés mnemotècnic que es porta a terme a nivell del receptor. La informació s'emmagatzema durant aproximadament un quart de segon. Aquest és el temps que triguen les parts superiors del cervell a dirigir-hi la seva atenció. Si això no passa, la informació s'esborra, després de la qual cosa les noves dades substitueixen.
Memòria a curt termini
El següent tipus de memòria és a curt termini. Aquest procés mnemotècnic es caracteritza per un petit volum, que és de 7 ± 2 elements. El seu temps d'emmagatzematge també és insignificant (uns 5-7 minuts). Quan s'agrupen elements, és possible un augment de la quantitat de memòria a curt termini: per això no importa si es tracta de set frases o set lletres. Una persona, que intenta retenir la informació durant un període més llarg, comença a repetir-la.
RAM
La memòria aleatòria és un procés mnemotècnic relacionat amb l'activitat humana actual. Per tant, el temps i el volum d'emmagatzematge d'informació en aquest cas està determinat per la necessitat d'aquesta activitat. Per exemple, quan resol problemes, una persona recorda quines són les seves condicions digitals. Quan ho resol, s'oblida d'això.
Memòria intermèdia
La memòria intermèdia és un procés mnemotècnic necessari per emmagatzemar la informació que s'ha acumulat durant el dia. El cos durant una nit de son "posa les coses en ordre". Classifica la informació que s'ha acumulat, la distribueix:S'elimina el innecessari i la resta passa a la memòria a llarg termini. Aquest treball requereix almenys 3 hores, després la memòria intermèdia està a punt per funcionar de nou. Una persona que dorm menys de tres hores té una atenció reduïda, les operacions mentals es veuen alterades, apareixen errors de parla.
Memòria a llarg termini
I, finalment, la memòria a llarg termini és un procés mnemotècnic, el volum del qual i el període d'emmagatzematge de la informació encara no s'han determinat. Una persona emmagatzema només les dades que necessita i durant el període durant el qual és necessari. Només a la memòria a llarg termini hi ha informació a la qual una persona té accés conscient i dades a les quals no té accés en condicions normals. Per aconseguir-ho, has de treballar dur.
