El concepte d'hipòtesi (en grec ὑπόθεσις - "base, suposició") és un supòsit científic, la veritat de la qual encara no s'ha confirmat. Una hipòtesi pot actuar com un mètode per al desenvolupament del coneixement científic (avenç i verificació experimental de supòsits), així com un element de l'estructura d'una teoria científica. La creació d'un sistema hipotètic en el procés de realitzar determinades operacions mentals permet a una persona posar l'estructura proposada de determinats objectes a disposició per a la discussió i la transformació visible. El procés de previsió en relació amb aquests objectes es fa més concret i justificat.
Història del desenvolupament del mètode d'hipòtesis
L'aparició del mètode hipotètic cau en una etapa primerenca en el desenvolupament del coneixement matemàtic antic. A l'antiga Grècia, els matemàtics feien servirmètode d'experimentació mental deductiva per a demostracions matemàtiques. Aquest mètode consistia a plantejar una hipòtesi i després derivar-ne les conseqüències mitjançant la deducció analítica. L'objectiu del mètode era provar les suposicions i les suposicions científiques originals. Plató desenvolupa el seu propi mètode analítico-sintètic. En una primera fase, la hipòtesi plantejada es sotmet a una anàlisi preliminar, en la segona fase cal traçar una cadena lògica de conclusions en ordre invers. Si és possible, la suposició original es considera confirmada.
Si bé a la ciència antiga, el mètode hipotètic s'utilitza més de forma oculta, en el marc d' altres mètodes, a finals del segle XVII. la hipòtesi comença a utilitzar-se ja com a mètode independent d'investigació científica. El mètode de les hipòtesis va rebre el major desenvolupament i enfortiment del seu estatus en el marc del coneixement científic en els treballs de F. Engels.
Pensament hipotètic a la infància
El procediment per formular hipòtesis és una de les etapes més importants en el desenvolupament del pensament en la infància. Per exemple, el psicòleg suís J. Piaget escriu sobre això a la seva obra Speech and Thinking of the Child (1923).
Ja es poden trobar exemples d'hipòtesis per als nens a les etapes inicials de l'educació en edat d'educació primària. Per tant, es pot demanar als nens que responguin a la pregunta de com els ocells coneixen el camí cap al sud. Al seu torn, els nens comencen a fer suposicions. Exemples d'hipòtesis: "segueixen aquells ocells del ramat que ja han volat cap al sudabans"; “orientat per plantes i arbres”; “sentir l'aire càlid”, etc. Inicialment, el pensament d'un nen de 6-8 anys és egocèntric, mentre que en les seves conclusions el nen es guia principalment per una simple justificació intuïtiva. Al seu torn, el desenvolupament del pensament hipotètic permet eliminar aquesta contradicció, facilitant la recerca de l'evidència per part del nen per fonamentar una o altra de les seves respostes. En el futur, quan es trasllada a l'escola secundària, el procés de generació d'hipòtesis es fa molt més complicat i adquireix noves especificitats: caràcter més abstracte, confiança en fórmules, etc.
Activament, les tasques per al desenvolupament del pensament hipotètic s'utilitzen com a part de l'educació evolutiva dels infants, construïda segons el sistema de D. B. Elkonina - V. V. Davydova.
No obstant això, independentment de la redacció, una hipòtesi és una suposició sobre la relació de dues o més variables en un context determinat i és un component indispensable d'una teoria científica.
Hipòtesi en el sistema de coneixement científic
La teoria científica no es pot formular mitjançant la generalització inductiva directa de l'experiència científica. Un enllaç intermedi és una hipòtesi que explica la totalitat de determinats fets o fenòmens. Aquesta és l'etapa més difícil del sistema de coneixement científic. La intuïció i la lògica juguen aquí el paper principal. El raonament en si mateix encara no és una evidència en ciència, només són conclusions. La seva veritat només es pot jutjar si les premisses en què es basen són certes. Tascal'investigador en aquest cas consisteix a escollir el més important entre una varietat de fets empírics i generalitzacions empíriques, així com en un intent de justificar científicament aquests fets.
A més de fer coincidir la hipòtesi amb les dades empíriques, també és necessari que compleixi principis del coneixement científic com la raonabilitat, l'economia i la simplicitat de pensament. L'aparició d'hipòtesis es deu a la incertesa de la situació, l'explicació de la qual és un tema d'actualitat per al coneixement científic. També pot haver-hi judicis contradictoris a nivell empíric. Per resoldre aquesta contradicció, cal plantejar certes hipòtesis.
Especificitat de la construcció d'hipòtesis
A causa del fet que la hipòtesi es basa en una determinada hipòtesi (predicció), cal tenir en compte que aquest no és encara un coneixement fiable, sinó probable, la veritat del qual encara s'ha de demostrar. Al mateix temps, hauria de cobrir tots els fets relacionats amb aquest camp científic. Com assenyala R. Carnap, si l'investigador suposa que l'elefant és un excel·lent nedador, no estem parlant d'un elefant en concret, que podria observar en un dels zoològics. En aquest cas, l'article anglès té lloc (en el sentit aristotèlic - un significat plural), és a dir, estem parlant de tota una classe d'elefants.
La hipòtesi sistematitza els fets existents i també prediu l'aparició de nous. Així doncs, si considerem exemples d'hipòtesis en ciència, podem destacar la hipòtesi quàntica de M. Planck, plantejada per ell a principis del segle XX. Aixòla hipòtesi, al seu torn, va conduir al descobriment de camps com la mecànica quàntica, l'electrodinàmica quàntica, etc.
Propietats principals de la hipòtesi
Al final, qualsevol hipòtesi s'ha de confirmar o refutar. Per tant, estem davant de propietats d'una teoria científica com la verificabilitat i la falsificabilitat.
El procés de verificació té com a objectiu establir la veritat d'aquest o aquell coneixement mitjançant la seva verificació empírica, després de la qual es confirma la hipòtesi de recerca. Un exemple és la teoria atomista de Demòcrit. També cal distingir entre els supòsits que es poden comprovar empíricament i els que, en principi, no són comprovables. Per tant, l'afirmació: "Olya estima a Vasya" inicialment no és verificable, mentre que l'afirmació: "Olya diu que estima Vasya" es pot verificar.
La verificació també pot ser indirecta, quan es fa una conclusió sobre la base de conclusions lògiques de fets verificats directament.
El procés de falsificació, al seu torn, té com a objectiu establir la falsedat de la hipòtesi en el procés de verificació empírica. Al mateix temps, és important tenir en compte que els resultats de la prova de la hipòtesi per si mateixos no poden refutar-la: es necessita una hipòtesi alternativa per al desenvolupament posterior del camp de coneixement estudiat. Si no hi ha aquesta hipòtesi, és impossible rebutjar la primera hipòtesi.
Hipòtesi a l'experiment
Hposicions fetesinvestigador per a la confirmació experimental, s'anomenen hipòtesis experimentals. Tanmateix, no es basen necessàriament en la teoria. V. N. Druzhinin identifica tres tipus d'hipòtesis pel que fa al seu origen:
1. Teòricament sòlid: basat en teories (models de realitat) i sent previsions, conseqüències d'aquestes teories.
2. Científic experimental: també confirma (o refuta) certs models de realitat, però, no es prenen com a base teories ja formulades, sinó les suposicions intuïtives de l'investigador ("Per què no?..").
3. Hipòtesis empíriques formulades sobre un cas concret. Exemples d'hipòtesis: "Feu clic a una vaca al nas, ella agitarà la cua" (Kozma Prutkov). Un cop confirmada la hipòtesi durant l'experiment, adquireix l'estatus de fet.
Comú per a totes les hipòtesis experimentals és una propietat com l'operacionalitat, és a dir, la formulació d'hipòtesis en termes de procediments experimentals específics. En aquest context, també es poden distingir tres tipus d'hipòtesis:
- hipòtesis sobre la presència d'un fenomen determinat (tipus A);
- hipòtesis sobre l'existència d'una connexió entre fenòmens (tipus B);
- hipòtesis sobre la presència d'una relació causal entre fenòmens (tipus B).
Exemples d'hipòtesis de tipus A:
- Hi ha un fenomen de "canvi de risc" (terme de psicologia social) en la presa de decisions en grup?
- Hi ha vida a Mart?
- És possible transmetre pensaments a distància?
També aquí es pot atribuir la taula periòdica dels elements químics de D. I. Mendeleiev, sobre la base del qual el científic va predir l'existència d'elements encara no descoberts en aquell moment. Per tant, totes les hipòtesis sobre fets i fenòmens pertanyen a aquest tipus.
Exemples d'hipòtesis de tipus B:
- Totes les manifestacions externes de l'activitat cerebral es poden reduir a moviments musculars (I. M. Sechenov).
- Els extrovertits són més reticents al risc que els introvertits.
En conseqüència, aquest tipus d'hipòtesis caracteritzen determinades connexions entre fenòmens.
Exemples d'hipòtesis de tipus B:
- La força centrífuga equilibra la gravetat i la redueix a zero (K. E. Tsiolkovsky).
- El desenvolupament de la motricitat fina del nen contribueix al desenvolupament de les seves capacitats intel·lectuals.
Aquest tipus d'hipòtesis es basa en variables independents i dependents, la relació entre elles, així com els nivells de variables addicionals.
Hipòtesi, disposició, sanció
Exemples d'aquests conceptes es consideren en el marc del coneixement jurídic com a elements d'una norma jurídica. També cal assenyalar que la qüestió mateixa de l'estructura de les normes de dret en la jurisprudència és objecte de discussió tant per al pensament científic nacional com estranger.
Una hipòtesi en jurisprudència és una part de la norma que determina les condicions de funcionament d'aquesta norma, sobre els fets en què comença a funcionar.
Una hipòtesi dins de la llei pot expressar aspectes com ara el lloc/hora en què es va produir un determinat esdeveniment; a la qual pertany el subjecteestat determinat; terminis d'entrada en vigor de la norma legal; l'estat de salut del subjecte, que afecta la possibilitat d'exercir un o altre dret, etc. Un exemple de la hipòtesi de l'estat de dret: "Un fill de pares desconeguts, que es troba al territori de la Federació Russa, es converteix en un ciutadà de la Federació Russa". En conseqüència, s'indica el lloc de l'incident i la pertinença del subjecte a un estat determinat. En aquest cas, es compleix una hipòtesi senzilla. En dret, els exemples d'aquestes hipòtesis són força habituals. Una hipòtesi simple es basa en una circumstància (fet) sota la qual entra en joc. A més, la hipòtesi pot ser complexa quan es tracta de dues o més circumstàncies. A més, hi ha un tipus alternatiu d'hipòtesis, que impliquen accions de diferent naturalesa, equiparades per llei entre elles per una raó o una altra.
La disposició està orientada a garantir els drets i obligacions dels participants en les relacions jurídiques, indicant el seu possible i adequat comportament. Com una hipòtesi, una disposició pot tenir una forma simple, complexa o alternativa. En una disposició simple, estem parlant d'una conseqüència jurídica; al complex - uns dos o més, avançant simultàniament o en combinació; en una disposició alternativa: sobre conseqüències de diferent naturalesa ("o-o").
La sanció, al seu torn, forma part de la norma, indicant mesures coercitives per garantir drets i obligacions. En molts casos, les sancions es dirigeixen a tipus específics de responsabilitat legal. Des del punt de vista de la certesa, hi ha dos tipus de sancions: absolutament determinades irelativament segur. En el primer cas, parlem de conseqüències jurídiques que no preveuen cap alternativa (reconeixement de nul·litat, transmissió de titularitat, multes, etc.). En el segon cas, es poden considerar diverses solucions (per exemple, al Codi Penal de la Federació Russa, això pot ser una multa o una pena de presó; l'abast de la pena és, per exemple, de 5 a 10 anys, etc.). Les sancions també poden ser punitives i reparadores.
Anàlisi de l'estructura de la norma jurídica
En conseqüència, l'estructura "hipòtesi - disposició - sanció" (exemples de norma jurídica) es pot representar de la següent manera: HIPÒTESI ("si..") → DISPOSICIÓ ("llavors..") → SANCIÓ (" en cas contrari.. "). Tanmateix, en realitat, els tres elements al mateix temps en l'estat de dret són força rars. Més sovint estem davant d'una estructura de dos termes, que pot ser de dos tipus:
1. Normes reguladores del dret: hipòtesi-disposició. Al seu torn, es poden dividir en vinculants, prohibints i potenciadors.
2. Normes protectores del dret: una hipòtesi-sanció. També hi pot haver tres tipus: absolutament definitiu, relativament definit i alternatiu (vegeu la classificació de les sancions).
En aquest cas, la hipòtesi no ha d'estar a l'inici de la norma legal. El compliment d'una determinada estructura distingeix un estat de dret d'una prescripció individual (dissenyada per a una única acció), així com dels principis generals del dret (sense destacar hipòtesis i sancions que regulenrelacions sense molta certesa).
Considerem exemples d'hipòtesis, disposicions, sancions en articles. Normes reguladores de la llei: "Els nens sense problemes que hagin complert els 18 anys han de tenir cura dels pares amb discapacitat" (Constitució de la Federació Russa, part 3, art. 38). La primera part de la norma sobre els nens sense problemes que hagin complert els 18 anys és una hipòtesi. Com correspon a una hipòtesi, indica les condicions per al funcionament de la norma: l'ordre de la seva entrada en vigor. Un indici de la necessitat de tenir cura dels pares amb discapacitat és una disposició que fixa una determinada obligació. Per tant, els elements d'una norma legal en aquest cas són una hipòtesi i una disposició, un exemple de norma vinculant.
"El contractista que ha realitzat el treball de manera incorrecta no té dret a referir-se al fet que el client no va exercir el control i la supervisió de la seva implementació, excepte…" (Codi civil de la Federació Russa, part 4)., art 748). Aquests són exemples de la hipòtesi i la disposició de la norma prohibitiva.
Normes de protecció de la llei: "Els seus pares són responsables del dany causat a un menor de 14 anys…" (Codi civil de la Federació Russa, part 1, art. 1073). Això és una estructura: una hipòtesi-sanció, un exemple de norma jurídica absolutament definida. Aquest tipus representa l'única condició precisa (danys causats per un menor) en combinació amb l'única sanció precisa (responsabilitat dels pares). Les hipòtesis de les normes legals de protecció apunten a infraccions.
Un exemple d'una norma legal alternativa: "El frau comès per un grup de persones per conspiració prèvia… es castiga amb una multa de fins a 300 mil rubles, o per la quantitatsalaris o altres ingressos de la persona condemnada per un període de fins a 2 anys, o treball obligatori per un període de fins a 480 hores …”(Codi Penal de la Federació Russa, article 159, paràgraf 2); "El frau comès per una persona que utilitza la seva posició oficial… es castiga amb una multa d'entre 100.000 i 500.000 rubles" (Codi Penal de la Federació Russa, article 159, paràgraf 3). En conseqüència, els fets de frau en qüestió són exemples d'hipòtesis científiques, i determinades alternatives a la responsabilitat per aquests delictes són exemples de sancions.
Hipòtesi en el marc de la investigació psicològica
Si estem parlant d'un estudi científic psicològic basat en els mètodes de l'estadística matemàtica, aleshores la hipòtesi en aquest cas ha de complir, en primer lloc, requisits com ara la claredat i la concisió. Com E. V. Sidorenko, gràcies a aquestes hipòtesis, l'investigador en el curs dels càlculs, de fet, aconsegueix una imatge clara del que ha establert.
S'acostuma a destacar les hipòtesis estadístiques nul·les i alternatives. En el primer cas, estem parlant de l'absència de diferències en les característiques estudiades, segons la fórmula Х1-Х2=0. Al seu torn, X1, X2són els valors de les funcions utilitzades per a la comparació. En conseqüència, si l'objectiu del nostre estudi és demostrar la significació estadística de les diferències entre els valors de les característiques, volem refutar la hipòtesi nul·la.
En el cas de la hipòtesi alternativa, s'afirma la significació estadística de les diferències. Per tant, la hipòtesi alternativa és l'afirmació que nos altresintentant demostrar. També s'anomena hipòtesi experimental. Cal tenir en compte que, en alguns casos, l'investigador, per contra, pot intentar demostrar la hipòtesi nul·la si això és coherent amb els objectius del seu experiment.
Es poden donar els següents exemples d'hipòtesis en psicologia:
Hipòtesi nul·la (Н0): la tendència d'augment (disminució) de la característica en passar d'una mostra a una altra és aleatòria.
Hipòtesi alternativa (Н1): la tendència d'augment (disminució) de la característica en passar d'una mostra a una altra no és aleatòria.
Suposem que un grup de nens amb un alt nivell d'ansietat va rebre una sèrie d'entrenaments per reduir aquesta ansietat. Les mesures d'aquest indicador es van fer abans i després dels entrenaments, respectivament. Cal establir si la diferència entre aquestes mesures és un indicador estadísticament significatiu. La hipòtesi nul·la (Н0) tindrà la forma següent: la tendència a la disminució del nivell d'ansietat del grup després dels entrenaments és aleatòria. Al seu torn, la hipòtesi alternativa (Н1) sonarà així: la tendència a reduir el nivell d'ansietat en el grup després de l'entrenament no és casual.
Després d'aplicar un o altre criteri matemàtic (per exemple, la prova G de signes), l'investigador pot concloure que el "canvi" resultant és estadísticament significatiu/insignificant en relació amb el tret objecte d'estudi (nivell d'ansietat). Si l'indicador és estadísticament significatiu, s'accepta la hipòtesi alternativa i la nul·la, respectivament,es descarta. En cas contrari, s'accepta la hipòtesi nul·la.
També en psicologia, pot haver-hi una connexió (correlació) entre dues o més variables, que també reflecteix la hipòtesi de la investigació. Exemple:
Н0: la correlació entre l'indicador de concentració d'atenció de l'estudiant i l'indicador d'èxit en completar la tasca de control no difereix de 0.
Н1: la correlació entre l'indicador de concentració d'atenció de l'estudiant i l'indicador d'èxit en completar la tasca de control és estadísticament significativament diferent de 0.
A més, exemples d'hipòtesis científiques en investigació psicològica que requereixen confirmació estadística poden relacionar-se amb la distribució d'un tret (nivell empíric i teòric), el grau de consistència dels canvis (quan es comparen dos trets o les seves jerarquies), etc.
Hipòtesi en sociologia
Per exemple, si parlem del fracàs dels estudiants en una universitat, cal analitzar-ne les causes. Quines hipòtesis pot plantejar el sociòleg en aquest cas? A. I. Kravtxenko dóna els següents exemples d'hipòtesis en un estudi sociològic:
- Mala qualitat de l'ensenyament en diverses assignatures.
- Distreure els estudiants universitaris del procés educatiu per obtenir ingressos addicionals.
- Baix nivell d'exigència de l'administració de la universitat per al progrés i la disciplina dels estudiants.
- Costos d'admissió competitiva a una universitat.
És important que els exemples d'hipòtesis científiques compleixin els requisits de claredat iconcreció, només relacionades directament amb el tema de recerca. L'alfabetització per formular hipòtesis, per regla general, determina l'alfabetització de l'elecció dels mètodes de recerca. Aquest requisit és el mateix per a la construcció d'hipòtesis en totes les formes de treball sociològic científic, tant si es tracta d'una hipòtesi en el marc d'un seminari com d'una hipòtesi d'una tesi. Un exemple de baix rendiment acadèmic en una universitat, en el cas d'escollir una hipòtesi sobre l'impacte negatiu dels estudiants a temps parcial, es pot considerar en el marc d'una simple enquesta als enquestats. Si s'opta per la hipòtesi sobre la baixa qualitat de l'ensenyament, cal fer servir una enquesta d'experts. Al seu torn, si estem parlant dels costos de la selecció competitiva, podem aplicar el mètode d'anàlisi de correlacions - en comparar els indicadors de rendiment dels estudiants d'una universitat determinada amb diferents condicions d'admissió..
