Què és la disciplina? Hi ha diversos significats i definicions, una de les quals és la següent: és la pràctica d'ensenyar als altres a obeir regles o normes, utilitzant el càstig per corregir comportaments no desitjats. Per exemple, a l'aula, el professor utilitza la disciplina per fer complir les normes de l'escola, així com un entorn d'aprenentatge segur. Tot i que el terme en si sembla negatiu, la tasca principal de la disciplina és ensenyar límits i limitacions per ajudar-vos a assolir els vostres objectius i fins i tot salvar-vos la vida.
Sense disciplina, aprendre és impossible
Si els estudiants interrompen constantment la feina del professor, els interessos de molts es veuen afectats. Si un estudiant no segueix les normes i no completa els deures de classe o de casa, està perdent valuoses oportunitats d'aprenentatge. La finalitat de la disciplina és garantir que cada alumne tregui el màxim profit de la seva formació. Quines estratègies poden utilitzar els professors a l'aula?
- Expectatives. Abans de poder fer complir les normes i regulacions, heu de tenir clares les vostres expectatives. Els alumnes han de saber què s'espera d'ells i com s'han de comportar. Els professors han de tenir les normes de classe. És important tenir una llista d'expectatives, com ara les normes de classe, penjades a la paret o al temari perquè els alumnes entenguin què s'espera d'ells. També és necessari que el professor expliqui aquestes normes perquè els alumnes puguin fer preguntes.
- Tures diàries. Tenir tasques rutinàries fetes cada dia és una bona manera d'ajudar a reforçar el bon comportament, la responsabilitat i les millors pràctiques. Depenent de l'edat, això pot ser de diverses maneres.
L'espera i la rutina són necessàries per a una gestió adequada de la classe, però aquestes estratègies per si soles no tindran el mateix èxit. Heu d'aplicar aquestes polítiques i procediments en tot moment. Com més coherent siguis, més coherents seran els teus alumnes.
Eines i estratègies
Tot i que establir sistemes al seu lloc és una manera fantàstica d'evitar problemes de disciplina, aquests sistemes no proporcionen un entorn perfecte per a l'aula. Els estudiants actuaran i superaran els límits. Un dels mètodes de disciplina és la senyalització. Quan es produeixi una interrupció, utilitzeu el contacte visual, el trencament dels dits, els cops de taula o altres indicis per mostrar als estudiants que han d'aturar el comportament negatiu. Si el llenguatge corporal del professor canvia, els estudiants han d'aprendre a reconèixer el canvi i ajustar-loscomportament.
Què és la disciplina?
Aquí hi ha algunes definicions:
- La disciplina és la pràctica de fer que les persones obeeixin normes o estàndards de comportament i castigar-les quan no ho fan.
- La disciplina és la qualitat de poder comportar-se i treballar de manera controlada, que implica seguir determinades regles o estàndards.
- Què és la disciplina? En un sentit completament diferent, representa un camp d'estudi, especialment un tema d'estudi en una universitat o universitat.
La disciplina és una acció o inacció que es regula d'acord amb (o per aconseguir un acord amb) el sistema de gestió. S'aplica generalment a la regulació del comportament de l'home i dels animals i, a més, a totes les branques de totes les branques de l'activitat organitzada, el coneixement i altres camps d'estudi i observació. Una disciplina pot ser un conjunt d'expectatives que requereix qualsevol òrgan de govern, inclòs un mateix, un grup, una classe, una brigada o la societat en conjunt.
Obligació moral
La disciplina és una obligació moral de molts grups de persones. Algunes lleis i altres obligacions legals requereixen un comportament disciplinat. Les organitzacions comercials també poden imposar estrictes requisits disciplinaris pel que fa a la durada d'un acord comercial. Les companyies aèries estan aplicant mesures disciplinàries estrictes i acordant les normes per als passatgers del vol.
A l'exèrcitLa disciplina considera els esforços que fan els superiors per mantenir l'ordre. A l'àmbit acadèmic, la disciplina també pot tenir en compte els esforços dels professors per crear un entorn d'aprenentatge segur, etc.
Mètodes habituals
- La gestió del temps és una forma de disciplina que utilitza el temps com a regulador i observador. El requisit és que el temps s'utilitzi de manera eficient. Aquesta activitat maximitza el resultat d'un conjunt d'accions situant cada acció en un període de temps específic. La gestió del temps pot utilitzar habilitats, eines o tècniques per crear franges horàries específiques d'acord amb una sèrie de pràctiques organitzatives. Un tema important relacionat amb la gestió del temps és canviar el comportament per complir els terminis relacionats amb el temps. Aquest tema està relacionat amb la disciplina i els mètodes de disciplina que es poden utilitzar sense penalització.
- La disciplina basada en la responsabilitat coopta els participants per entendre com solucionar els problemes d'una organització.
- Càstig físic. L'objectiu general és inculcar una comprensió de les conseqüències. El càstig es pot utilitzar per al compliment immediat, ja que serveix com a recordatori al delinqüent que totes les accions tenen conseqüències, especialment quan es tracta d'infringir la llei.
Què és la disciplina? La gent sovint confon aquest concepte amb el càstig físic, però són completament diferents. La disciplina és lideratgeque ajuda a conèixer les expectatives. Els nens han d'aprendre a controlar-se i posar límits. Els pares no necessiten castigar físicament els seus fills per la seva educació. Aprenen millor quan el "bon" comportament és recompensat i se senten segurs. Es pot establir un vincle estret amb un nen discutint regles clares i expectatives realistes.
