Els articles s'utilitzen com a paraula funcional amb substantius en el cas comú o amb altres parts del discurs que actuen com a substantiu en el cas comú. La manera més primitiva d'explicar com separar els articles indefinits i definits dels substantius en anglès és: “an unfamiliar countable single object - /a/, /an/; un objecte familiar de qualsevol mida: /the/”. Però hi ha un gran nombre de categories de paraules i frases per a les quals l'ús d'un article o un altre està regulat "com a excepció". Per tant, podem dir que no hi ha una regla única que indiqui com utilitzar els articles en anglès. La taula reuneix i classifica molts casos especials.
Lògica d'utilitzar articles
Sovint, la línia entre aquests grups és condicional, de manera que pot ser difícil determinar quin determinant utilitzar, i encara més difícil entendre per què passa així. Tanmateix, en realitat, tots es poden connectar per una lògica comuna, que no sempre és evident:
- /a/ i /an/ sónsempre una part del total;
- /the/ sempre és quelcom únic, sòlid, concret;
- zero (article zero) sempre és una cosa universal, és a dir, paraules que no requereixen representació o aclariment addicionals.
Funcions i posició de l'article en una frase
Hi ha molts matisos en l'ús dels substantius, que es fan més clars segons quins articles en anglès s'utilitzen en un cas concret. Els articles ens ajuden a entendre el paper d'un substantiu en una frase. Donen una idea del nombre, de l'estat de l'objecte, de l'actitud del parlant envers aquest i de la localitat.
L'article ocupa un lloc immediatament abans del substantiu o, si el substantiu forma part de la frase, abans de totes les paraules que depenguin.
Ús obligatori de l'article. Null, sense definir, definit
La pregunta no és en quins casos es requereix l'ús d'articles en anglès. Perquè cada substantiu o qualsevol altra part del discurs que actuï com a substantiu necessita un article o, en cas contrari, un article zero, és a dir, una absència justificada d'un. Per tant, la pregunta és quin article utilitzar en quina situació.
Article indefinit
L'article indefinit té dues formes fonètiques: /a/ i /an/.
La forma oberta /A/ es llegeix com a [ə] i s'utilitza ambparaules que comencen amb una consonant. Si la primera lletra de la paraula és una vocal, però quan es pronuncia el so inicial és una consonant, també es posen articles oberts en anglès. Exemples: /a univers/, /a Europa/.
La forma tancada /An/ es juga com a [ən] i es col·loca abans de les vocals. Això també s'aplica als casos en què la paraula comença amb una lletra consonant, que s'omet durant la pronunciació, per exemple, /una hora/.
L'article indefinit es va representar una vegada amb el número /un/ i posteriorment es va reduir a /a/ (/an/). Ofereix informació nova sobre l'objecte que es troba a l'oració de manera impersonal, sense relació; sovint la defineix en una categoria o transfereix les propietats de moltes altres similars a un objecte. En aquest sentit, per regla general, podeu substituir /some/.
Article definitiu
L'article definit en anglès - /the/ - té dues formes de pronunciació - [ð] [ð], que s'escriuen igual:
- [ð] es pronuncia davant d'una vocal, per exemple, /l'aeroport/;
- [ð] es llegeix abans d'una paraula que comença amb una consonant /el port/.
L'article definit en anglès prové del pronom demostratiu de l'anglès antic /se/that/ i conservava en part el seu significat demostratiu. Destaca un objecte de la categoria d'objectes similars o separa un grup en un sol tot, i en ambdós casos especifica la posició de l'objecte (objectes). Aquí potsprovant mentalment /això/.
Article zero
L'article zero és l'article que f alta. Hi ha situacions específiques en què s'ometen articles en anglès, la taula enumera algunes de les directrius d'ús més aplicables.
Per regla general, les paraules sense cap determinant de servei tenen un significat més general. En el cas d'un nombre singular o d'un concepte incomptable, no podem ni aïllar el tema de conversa, ni aïllar-lo en una categoria, i en el cas d'una pluralitat, no podem operar amb la totalitat com un tot únic. Per exemple, podem demanar pomes - /Dóna'm pomes/, però només són un conjunt d'objectes idèntics, un munt que es desfà amb qualsevol moviment. I podem demanar, per exemple, mostrar els Estats Units d'Amèrica - /Mostra'm els Estats Units d'Amèrica/, i en aquest cas actuaran, en essència, com un tot indivisible. Hi ha casos especials en què s'utilitzen zero articles en anglès. La taula següent permet comparar amb els usos de /a/, /an/ i /the/.
/Alguns/ o /qualsevol/
De vegades s'utilitza el pronom numeral indefinit /some/ o /qualsevol/ en lloc de l'article zero si el substantiu és un fenomen o abstracció, i també si s'utilitza el concepte plural o innombrable. Així, /some/ i /any/ es poden substituir per algun tipus d'article en els casos en què /the/ no sigui adequat, /a/ o /an/ no es poden utilitzar, però hi ha un desig.feu un èmfasi semàntic.
Taula de casos especials
Hem de considerar casos especials d'ús per entendre com organitzar els articles en anglès. La taula conté situacions agrupades per significat en què es requereix l'ús d'un article definit, indefinit o zero.
| /a/, /an/ | /el/ | zero | |
| general |
concepte general de l'assignatura Primera aparició de l'article si la paraula s'utilitza amb una definició de propietat descriptiva, fins i tot si la paraula té un valor abstracte o incomptable transferir a l'objecte les propietats de molts objectes similars amb paraules quantitatives aproximades: /un parell/, /una mica/, /uns quants/, /mitja/mitja/ abans d'un concepte comptable en una construcció amb /what/ abans d'un concepte comptable a la construcció /hi ha/ en esmentar un representant aleatori d'una categoria determinada en lloc del número /un/un/ |
element torna a aparèixer referència directa a un tema específic referència contextual i indirecta a un tema específic, en particular: marcar un objecte per funció, amb nombre ordinal, amb un adjectiu superlatiu, amb un nom propi a la composició abans únic(sense) paraules en sentit general (sense detalls descriptius ni especificatius) - /el sol/, /la lluna/, /la Terra/, /el sòl/, /el mar/oceà/; es considera la singularitat de les escales global i local abans de les paraules que denoten una classe sencera, estableix abans d' altres parts del discurs, excepte un substantiu, que han adquirit el significat d'un substantiu plural - /el fort/, /el vell/vell/, /el jove/ si cal destacar la importància d'un article entre altres articles de la mateixa classe |
amb paraules plurals que s'utilitzarien en singular amb /a/, /an/ amb abstraccions i substàncies en general abans d'objectes i fenòmens que no es poden descriure empíricament (innombrables) en un sentit general si la paraula va precedida d'un pronom relacionat en el cas objectiu si els substantius en sentit general (/lectura/, /fumar/) si la paraula va seguida d'un número definitori amb substantius inclosos en una construcció comparativa o en una construcció amb preposicions |
| element | abans de la designació de la professió |
abans dels cognoms en plural, nacionalitats abans dels nombres ordinals amb instruments musicals amb parts del cos abans de noms de països i noms geogràfics en plural,serralades, arxipèlags, llacs sense la paraula /llac/llac/ |
amb esports amb dies de la setmana, mesos i festius abans de l'hora dels àpats amb disciplines acadèmiques amb constel·lacions abans dels noms propis, títols i rangs i quan s'adreça a als títols i titulars de les edicions impreses dels articles, als rètols abans de noms d'un component de ciutats i estats, carrers, places, parcs, noms de continents, illes individuals, muntanyes i llacs amb la paraula /llac/llac/ com a part del nom |
| usos establerts | /tal/, /més aviat un/bastant/, /molt/molt/, /molt/molt/, /molt/val molt, /per regla general/com una regla /, /a la pèrdua/, /per una estona/, /a pressa/, /per passar-ho bé/, /és una llàstima/quina llàstima/, /fer un plaer a algú/, /és una llàstima /, /quina vergonya/, /dues vegades al dia/dues vegades al dia, /com a resultat/ / | /com més aviat … - millor …/com més aviat …, el … /, /el següent/, /l'únic/, /l'anterior/anterior, /el dret/correcte/correcte/, / /el mateix/, /el superior/, /el mateix/, /el mal/fals/incorrecte/, /el central/, /el vingut/anar/vindre/, /el següent/, /l'últim/últim/, /el esquerra /resta/, /el principal/, /al matí/,/a la tarda/, /al vespre/, (/a la nit/) | /nomenar …/nomenar/, /elegir …/elegir/, /a peu/, /de cor/de cor/, /en cotxe/amb cotxe/, /a casa/ |
Articles preescolars
És millor donar articles en anglès per a nens en edat preescolar en forma de pràctica d'exemples específics, sense centrar-se en els patrons d'ordenació des del punt de vista gramatical.
Això entrenarà la seva memòria visual i auditiva a nivell motor i ajudarà a afinar el seu centre de parla. Posteriorment, quan s'estudia la gramàtica d'una llengua, un sentit intuïtiu contribuirà a la seva orientació en les normes i casos especials.
