Les regles per llegir anglès són força complicades. Un nen pot aprendre la pronunciació pel seu compte, aprendre a entendre la parla d'oïda, però serà impossible aprendre a llegir en anglès sense l'ajuda dels adults. I la qüestió no és només que una mateixa lletra es pot pronunciar de manera diferent segons l'entorn, sinó que les normes no cobreixen tota la varietat d'opcions de lectura per a les mateixes combinacions. Hi ha moltes excepcions.
En aquest article, oferirem recomanacions que permetran als nens presentar les normes de lectura en anglès d'una manera accessible i divertida. Les lliçons no trigaran gaire: només entre 10 i 15 minuts al dia.
Quan puc començar a aprendre a llegir en anglès?
Regla 1: com més aviat millor. Es pot discutir amb això, perquè se sap que la majoria dels nens comencen a llegir en la seva llengua materna als 5-6 anys. Però no cal esperar fins a aquesta edat. Després de sis anys, les possibilitats del nen ja no són tan àmplies. Com més aviat el nadó comenci a aprendre habilitats de lectura en anglès, més fàcil li serà més endavant. Al mateix temps, és important donar tasques en funció de les seves forces. No esperis una lectura fluïda als 6 anys. Nomésprepara't per a això. Per exemple, aprendre cançons sobre lletres i l'alfabet, són molt fàcils de recordar. A l'edat escolar, aprendre'ls és més difícil i, independentment de la capacitat del nen, trigarà més temps.
Com augmentar l'aprenentatge?
Les normes de lectura en anglès per a nens es presenten a partir de "de simple a complex". Per alguna raó estranya, els estudiants de les escoles no especialitzades russes comencen a aprendre anglès a partir de la transcripció, que la majoria perceben com una cosa tediosa, obscura i completament innecessària. Oblida't d'ella, els adults la necessiten. Quan ensenyeu als nens, seguiu la seqüència "so - significat - lletra". Quina alegria aporta la primera paraula llegida, el significat de la qual és clar!
Així que:
1. Per ensenyar a llegir i reposar vocabulari, podeu utilitzar tècniques basades en la metodologia de Glenn Doman. Tots apel·len al record increïble del nen. Necessitareu targetes amb paraules impreses i imatges que descriguin aquestes paraules i, per descomptat, una bona pronunciació. Aquestes cartes es poden jugar fins i tot amb un nounat. Primer, hauríeu de mostrar la imatge i la veu, després mostrar la paraula escrita i la veu, i després passar a activitats més actives. Per exemple, ofereix al nen diverses targetes amb paraules, mostra una imatge i demana-li que trobi aquesta paraula escrita. Per descomptat, el nadó no és conscient de les regles per les quals es llegeixen aquestes expressions, però al final les llegeix.igual que un adult: veu la inscripció i de seguida en comprèn el significat, s'adona si està escrit amb un error. L'única diferència és que, per llegir així, el nen no havia de passar de lletres a paraules. La memòria us permet obtenir un vocabulari decent en només dos anys.
2. Coneix els sons, no els noms de les lletres. Per exemple, el so "k" i la lletra anglesa "c", com en la paraula "cat". Assenyala la lletra "C" i digues: "K!" - "KAT!" Per llegir exemples, és important seleccionar paraules el significat de les quals ja és familiar al nen. Pots crear vocabulari mentre aprens sons i els seus símbols: lletres, però és més difícil.
3. Trieu primer les opcions de so més habituals. Per exemple, la lletra "C" es llegeix molt més sovint com "K", com a la paraula "Cat", i menys sovint com "S", com en la paraula "Sity". Aprèn primer totes les consonants. Per regla general, es llegeixen igual a tot arreu.
4. Ara podeu passar a la lectura de síl·labes. Necessitem targetes amb síl·labes i lletres que es puguin plegar en paraules. Es trien les paraules més senzilles i les que es llegeixen segons les normes. Per exemple, la síl·laba -at. A partir d'ell es poden fer les paraules "cat" (gat), "rata" (rata), "greix" (greix). La tècnica és la següent: un adult llegeix una paraula i ofereix, per analogia, llegir-ne de semblants a un nen.
Quan el nadó pugui llegir fàcilment fins i tot paraules noves i determinar com sona aquesta o aquella lletra (sigui una consonant o una vocal), podeu passar al pas següent.
5. Aprendre a llegir combinacions de consonants. Les regles per llegir anglès en aquesta àrea són força senzilles, tot i que no són habituals per a nos altres. Sh es llegeix com w, ch com h, etc. Posa exemples més senzills. Per exemple, "nau" (nau), "barbeta" (barbeta).
6. Llavors et mous segons el mateix principi: domines totes les noves combinacions de lletres. Primer, elabora les regles més senzilles per llegir anglès i després passa a les complexes. En aquest cas, les combinacions de vocals i consonants són simples, com ara ar (barra, estrella, guerra). Es poden anomenar combinacions de vocals més complexes, per exemple, ee, com en la paraula "ovella".
7. Les paraules amb síl·laba oberta, és a dir, aquelles en què no estan tancades per consonants, es perceben més difícils, s'han de deixar al final. Per exemple, la paraula "Tale". Té dues síl·labes, cadascuna de les quals es llegeix de manera diferent que en síl·labes tancades. La lletra a aquí no sona igual que a la paraula "gat". Però no cal explicar al nen què són les síl·labes obertes i tancades. Amb la pràctica, entendrà aquesta diferència inconscientment. Aquests patrons es formen sovint en adults que llegeixen molts textos amb traducció paral·lela. Sense conèixer les regles, determinen correctament com es pronuncia aquesta o aquella paraula, simplement perquè ja han vist com es llegeixen moltes vegades altres semblants.
Si a un nen li encanta dibuixar, serà interessant que es familiaritzi amb la lletra alhora. Primer, les lletres es dibuixen simplement, després podeu signar els dibuixos amb paraules conegudes. Podeu crear el vostrepropi diccionari, feu participar al nen en el dibuix de cartes, que més tard seran necessàries per aprendre a llegir.
Però podeu separar clarament aquestes dues tasques: llegir i escriure, i primer aprendre només la primera.
Les regles per llegir anglès contenen moltes excepcions. S'hauran de parlar per separat amb el nen, parant atenció a una o altra expressió. Aquesta tasca es veu facilitada pel fet que les paraules incorrectes són les més habituals i molt habituals. Així que no tindreu cap dificultat per explicar aquesta o aquella norma no estàndard per llegir anglès.
Seguint aquest mètode, pots aprendre a llegir als sis anys. Un nen pot aprendre totes les regles de lectura en anglès en dos o tres anys.
