Aprendre llengües estrangeres és necessari: la gent ho va entendre fa molt de temps. I si abans l'anglès era el més popular, ara s'hi han afegit altres, tant europeus com més rars. En un esforç per ajudar a tothom que vulgui dominar el coneixement més ràpidament, els professors i els científics proposen noves maneres d'aprendre. Per exemple, aprendre anglès amb el mètode Pimsleur s'ha tornat molt popular. Avui us oferim per esbrinar per què és excepcional.
Per què aprendre llengües estrangeres?
En el context del ràpid acostament dels països des del punt de vista econòmic, polític, cultural i altres, conèixer només el dialecte autòcton s'ha convertit en un luxe inassumible. L'anglès és un mínim necessari que pot ser útil a qualsevol persona en qualsevol moment. Botigues en línia estrangeres, instruccions d'ús, alguns articles altament especialitzats, llibres i pel·lícules interessants, viatges, per accedir a molts d'aquests beneficis de la humanitat i la implementacióper a tot el seu potencial, han de saber almenys una llengua estrangera.
No és estrany que, en adonar-se d'això, la gent comencés a desenvolupar diversos mètodes per aprendre nous coneixements de la manera més ràpida i eficient possible, és a dir, començar a parlar i entendre interlocutors d' altres països. Aquestes tècniques es basen en una varietat de principis.
Principis bàsics de l'estudi
Políglots i professionals diuen que si vols pots aprendre qualsevol idioma. Per a alguns és més fàcil fer-ho, per a altres és més difícil, però és molt important observar dos principis: la pràctica integral i la regularitat. Es creu que l'aprenentatge d'idiomes estrangers és més efectiu des de tres vessants principals alhora: llegir, escoltar i parlar. Pel que fa al segon principi, és molt senzill: podeu fer-ho una mica, però cada dia. És millor si constantment arriba informació nova, així com una repetició de la vella. En les primeres etapes, podeu centrar-vos en el vocabulari, però la gramàtica també serà necessària molt aviat, de manera que no la podreu descuidar durant molt de temps.
I tanmateix, malgrat que hauràs d'aprendre les mateixes coses, pots fer-ho de maneres completament diferents. Els lingüistes, els traductors, els filòlegs i els entusiastes han desenvolupat moltes maneres al llarg dels anys.
Tècniques modernes
Si no esmenteu cada mètode específicament, condicionalment tots es poden dividir en 6 grans grups que impliquen determinats mecanismes de memorització. Així que hi ha els següents principalsmètodes d'aprenentatge de llengües estrangeres:
- Tradicional (lèxico-gramatical). Tothom, sense excepció, ho coneix, perquè d'acord amb aquesta metodologia, els programes de formació es construeixen a la majoria d'institucions educatives. Segons aquest mètode, la memorització del llenguatge es basa en l'aprenentatge de paraules i regles gramaticals, compilant les vostres pròpies frases i traduint en ambdues direccions. Els programes que utilitzen aquesta tècnica es poden crear d'acord amb una varietat de principis, però tots tenen una cosa en comú: la pràctica activa constant.
- Immersió al dimecres. Per regla general, aquest mètode implica un trasllat temporal al país de la llengua que s'estudia. Tanmateix, sense coneixements mínims, encara és inútil: és millor obtenir coneixements rellevants aplicant-los als principis bàsics coneguts. L'avantatge d'aquest enfocament en la seva forma més pura rau en la comprensió simultània de la cultura del país, les característiques de la vida en ell, etc. D' altra banda, alguns coneixements es poden perdre.
- Mètode comunicatiu. Avui és el segon més popular després del tradicional. En aquest cas, l'objectiu és aprendre a no llegir ni fer frases seques que no estiguin relacionades amb la vida, sinó començar a interactuar amb persones utilitzant els teus coneixements. Aquest grup de tècniques es considera el més avançat i eficaç, per la qual cosa la seva popularitat no és sorprenent. Un programa ben dissenyat pot produir resultats realment brillants.
- El mètode del silenci. Aquest plantejament assumeix que el professor no “posa pressió” a l'alumne amb la seva autoritat, no influeix en el seu nivell de coneixement amb el seu, sinó que simplement guia. SegonsAmb aquesta tècnica no es pronuncia ni un so en una llengua estrangera fins que s'acabi l'estudi de les transcripcions i les normes de lectura. Aquest enfocament va caure ràpidament en desgracia, probablement a causa de la seva eficàcia dubtosa i consumida.
- Mètode de resposta física. Aquest mètode també és força inusual pel fet que els estudiants han de "passar" literalment tots els coneixements. Les primeres lliçons es basen en l'estudi dels verbs, als quals cada alumne comença a reaccionar amb el temps. A la paraula "aixecar-se", realitza l'acció necessària, així, no recordant lexemes abstractes, sinó utilitzant la memòria associativa.
- Mètode audiolingüístic. Sovint es basa en un simple atapeig segons l'esquema "escoltar - repetir". Això no és apte per a tothom, ja que la percepció de l'oïda està ben desenvolupada en uns quants. És a aquest grup al qual pertany el mètode àmpliament anunciat del Dr. Pimsleur. Però què el fa destacar d'aquest grup?
Mètode Pimsler: essence
Aquest enfocament pertany a l'últim grup audiolingüístic. El curs estàndard conté 90 lliçons dividides en tres nivells. El primer és per a principiants i els altres dos són per a avançats.
Segons el creador de la metodologia, l'alumne no necessita cap llibre de text, literalment des de les primeres lliçons podrà començar a parlar. Es diu que aquest enfocament està patentat i ha estat utilitzat per les agències d'intel·ligència dels EUA durant diverses dècades.
De fet, totes redueix a escoltar repetidament i repetir algunes frases conversacionals, és a dir, es formen determinats patrons comunicatius. És valuós, però cap idioma acaba aquí.
Lliçons de construcció
Cada lliçó no dura més de mitja hora, ja que es creu que una llarga durada cansa l'alumne i redueix el seu nivell de motivació. A més, els científics creuen que aquest és el període durant el qual el cervell assimila nova informació amb més eficàcia. La formació implica una lliçó per dia, de manera que tot el curs està dissenyat per a uns 3 mesos.
Les lliçons segons el mètode del Dr. Pimsleur impliquen la repetició constant de la informació obtinguda al llarg de les classes anteriors, posteriorment també hi ha tasques que impliquen la traducció de frases prèviament memoritzades. Així, s'entrena la memòria i es formen patrons persistents per a determinades situacions.
Eficiència
Com ja s'ha dit, gairebé totes les tècniques audiolingüístiques no justifiquen l'esforç de l'estudiant. Són convenients com a suport, pràctica addicional, però no com a enfocament principal. Per si soles, les lliçons del mètode del Dr. Pimsleur no són quelcom innovador o avanç. No obstant això, el bon moviment va ser fer que la durada de la lliçó no superés mitja hora, perquè, si no, els estudiants es cansarien ràpidament i començarien a avorrir-se francament.
Per descomptat, tothom vol trobar una manera miraculosa de començar immediatament a parlar i entendre una llengua estrangera, però, malauradament, això no passa. Adquisicióconeixements, i més encara en un àmbit tan complex, requereix considerables. Probablement per això els políglots són tan admirats.
A més, Paul Pimsler va estudiar els mecanismes de l'aprenentatge de la llengua sobretot a partir de l'exemple dels nens, que en aquest sentit són molt diferents dels adults.
Per a parlants de rus
Podeu aprendre diversos idiomes (japonès, xinès, grec, hindi, àrab, francès, espanyol, alemany) amb el mètode Pimsleur. Això també és una mica suggerent, perquè no hi pot haver una solució universal. És cert que una selecció tan gran només està disponible per a aquells que ja saben anglès, mentre que la resta s'han de conformar amb molt menys. Es desconeix si això es deu a l'esvaïment gradual de l'interès per la tècnica després de la mort del seu creador o als dubtes sobre la seva eficàcia.
Així, per exemple, el mètode Pimsleur per a parlants de rus es limita a l'idioma més popular: l'anglès. Tanmateix, hi ha molts anàlegs que tenen un conjunt molt més gran, però aproximadament el mateix efecte. Pocs cursos d'àudio impliquen l'estudi de la gramàtica, i sense ella, el valor del coneixement es redueix gairebé a res.
Avantatges
Com qualsevol enfocament audiolingüístic, el mètode del Dr. Pimsler forma immediatament la pronunciació correcta i t'ensenya a entendre la parla estrangera d'oïda. A més, memoritzar no paraules individuals, sinó frases proporciona un cert avantatge, del qual sovint els estudiants es veuen privats en altres enfocaments. En aquest cas, una persona no ha de formar una frase en la seva llengua materna i només després traduir-larequerit. Els patrons lingüístics permeten reaccionar davant determinades situacions immediatament, sense aquest retard, ja que la pràctica constant produeix una reacció inequívoca. Tanmateix, això també és un desavantatge.
Defectes
Per descomptat, l'estudiant podrà fer una pregunta a un estranger i fins i tot iniciar un diàleg amb ell, però qualsevol desviació de la "estàndard" serà una mena de xoc, i el mateix es pot dir a paraules completament diferents. Substituir qualsevol paraula en una frase existent és increïblement difícil, i les lliçons de Pimsleur no et preparen gaire per a això.
El segon inconvenient important és el focus de l'enfocament únicament en el llenguatge parlat. Es forma un vocabulari força limitat i, en general, la gramàtica continua sense desenvolupar-se. A més, posteriorment, els estudiants tenen dificultats per relacionar el discurs escrit i oral. Per tant, no cal parlar d'un estudi exhaustiu i exhaustiu si només s'utilitza el mètode Pimsleur.
Comentaris
La reacció a aquest enfocament és força controvertida. Molts admiren aquesta tècnica, mentre que altres la consideren una pèrdua de temps i diners. És difícil dir qui té raó. La majoria encara estan d'acord en una cosa: aquest curs ajuda els que aprenen un idioma des de zero, però és millor combinar-lo amb el domini de les regles gramaticals. En qualsevol cas, sempre pots provar de decidir si aquest o aquell mètode és adequat o no per a un estudiant en concret. Al cap i a la fi, els mecanismes d'aprenentatge i de memòria són molt diferents per a tothom.
Possible ús
El mètode del Dr. Pimsler pot ser una bona ajuda per a aquells que, per una raó o una altra, no parlen l'idioma, tot i que són capaços d'escriure, llegir i compondre frases. Ajuda a millorar la pronunciació mentre es fa altres coses al mateix temps, però seria incorrecte parlar-ne com l'enfocament principal per aprendre qualsevol idioma. També pot ser adequat per a aquells que, per exemple, van acabar breument a un país estranger i simplement necessiten explicar-se sobre temes quotidians. Per a un estudi més profund, aquesta tècnica ja no és adequada.
L'escolta és un element important de la pràctica, qualsevol persona que s'hagi trobat mai amb el desenvolupament de la parla d'una altra persona ho sap. Els estudiants de traducció passen moltes hores als laboratoris d'idiomes, però això només és una part del panorama quan es tracta d'aprendre llengües estrangeres. Així que no us limiteu a aquesta tècnica, alhora que apreneu vocabulari, gramàtica, sintaxi i altres aspectes importants. Per tant, el mètode Pimsleur no és una "panacea", però pot ajudar molt aquells que vulguin parlar una llengua estrangera.
