L'estat, la societat i les persones estan sempre sota la influència oberta o encoberta de forces externes de tercers. La gent pot estar d'acord amb allò que els polítics, economistes o la societat els presenten i sucumbir a la seva influència, però també ho poden rebutjar. Tot depèn de com les noves idees i perspectives que ofereix l'entorn extern coincideixen amb els seus propis interessos i objectius.
Quina és la zona d'influència?
Influència: el procés de canviar l'estat, el comportament i la qualitat d'un objecte amb l'ajuda d'una influència oberta o oculta sobre ell. El subjecte d'influència (el que l'organitza i l'executa), per regla general, ho fa en el seu propi interès, però de vegades en l'interès de l'objecte al qual van dirigides les seves accions. És a dir, poden ser egoistes o desinteressats.
La zona, o esfera d'influència, és l'àrea on una persona pot dur a terme transformacions de manera independent. Per exemple, no pot interferir en els assumptes de la família d'una altra persona, però és bastant capaç de canviar alguna cosa pel seu compte.
L'esfera d'influència d'una persona (així com la societat, l'estat) té la propietatexpandir-se o reduir-se. Depèn tant de les pròpies capacitats i desitjos del subjecte, com de com d'acceptables, útils, beneficiosos siguin per a l' altra banda, és a dir, l'objecte d'influència. La imposició agressiva d'idees i solucions, per regla general, no contribueix al creixement de l'autoritat del seu autor i, en conseqüència, redueix la seva esfera d'influència sobre l'objecte.
Tipus d'influència en psicologia i pedagogia
En psicologia, l'esfera d'influència és el món interior d'una persona: les emocions, les actituds morals i les capacitats intel·lectuals. La pedagogia influeix en el seu comportament i desenvolupa mètodes per a la formació i desenvolupament de les seves qualitats interiors.
Per dur a terme les funcions d'influir en una persona i en la societat, les ciències psicològiques i pedagògiques utilitzen els següents tipus:
- Juego de rols funcional. El contingut de la comunicació no ve dictat per les qualitats personals i les relacions dels participants, sinó per les seves posicions de rol: el professor és l'alumne, el psicòleg és el client.
- Educació individual i específica. El desenvolupament de l'objecte d'influència d'aquelles qualitats que encara no ha format, per exemple, la diligència, l'obertura.
- Socials. Implicar altres persones, grups, entitats públiques per influir en l'objecte de l'educació per canviar-ne el comportament, l'estat, les idees.
En general, tenint en compte que aquestes ciències estan preparant una persona de demà -creador, pensador, reformador, mentor de les properes generacions-, es pot dir sense exagerar que els seus àmbits d'influència també són els actuals.dia de la societat i el seu futur.
Més informació sobre la influència
Pot ser directe i indirecte, dirigit i no dirigit. Aquests tipus s'utilitzen àmpliament per treballar amb persones que necessiten assistència i suport psicològic i pedagògic.
- Influència directa. L'especialista, treballant amb el client, li ofereix el seu propi exemple o experiència com a model d'acció o imitació.
- Influència indirecta. Impacte en les persones que envolten l'alumne, el seu entorn. De vegades cal treballar amb familiars del nen, companys que tenen un impacte negatiu en el seu comportament i personalitat. Per fer-ho, si cal, hi intervenen especialistes d' altres serveis: cossos de seguretat, socials.
- Directional. Influència en una persona concreta o grup de persones, en determinats trets de personalitat amb l'objectiu de la seva formació o correcció.
- No direccional. La influència mútua de les persones les unes sobre les altres mitjançant la imitació, la persuasió, la suggestion, com a resultat de la qual cosa canvien les seves actituds i comportament.
L'organització de la influència sobre un objecte és força complicada, requereix un bon coneixement de totes les subtileses del seu estat intern, condicions d'existència, tipus i causes de problemes, oportunitats educatives de l'entorn.
Influència de l'entorn en el desenvolupament de la personalitat
Una persona com a membre de la societat no pot deixar d'experimentar el seu impacte. Tota la suma d'empreses, organitzacions, institucions, del contingut i la qualitat de les activitats de les quals depèn la qualitat de vida de les persones, són esferes d'influència social. Estat, societat, església,partits polítics, diverses associacions públiques influeixen en una persona amb l'ajuda de determinats requisits, normes, controlen el seu desenvolupament i comportament, proporcionen condicions materials i altres per al desenvolupament i la vida. S'anomenen institucions de socialització.
L'àmbit d'influència més proper a una persona i molt important en el desenvolupament de la seva personalitat és la família.
És ella qui assegura no només la supervivència física, sinó també, en cooperació amb les institucions ambientals, el desenvolupament moral, espiritual, cultural i social.
L'educació proposada d'una persona que compleix els requisits de l'entorn no exclou el desenvolupament de la seva individualitat. Sent la influència de les esferes de la societat, seguint les normes socials (professionals, ètniques, etc.), lluita per la llibertat i la independència personal. Funciona segons la regla: "Tot és possible que no amenaci la vida i la salut d' altres persones". Pren la seva pròpia posició en moltes esferes públiques, exercint una influència significativa en el contingut i la naturalesa de les seves activitats.
L'economia importa
L'existència de la civilització moderna és impossible sense l'economia. Proporciona els mitjans i serveis necessaris per a la supervivència de la humanitat.
Les esferes d'influència econòmica són:
- Vida social, pública d'una persona i del conjunt de l'estat. La recuperació econòmica de l'economia del país estimula el desenvolupament de la producció industrial i agrícola, el creixement de la productivitat laboral, l'augment de lapoder consumidor de la població.
- Vida política de la societat. En molts aspectes, el seu contingut i direcció depenen de quin partit controla els principals tipus de producció. Tenint en compte els seus objectius, intenta influir en l'aparell administratiu, l'opinió pública.
- Àrea cultural i espiritual. L'economia crea el material, la tècnica i el personal de la ciència, la cultura i l'educació.
La penetració mútua i la influència de les esferes de la societat és inevitable. L'economia és un component obligatori de la seva existència, però al mateix temps està estimulada per les seves necessitats i ordres socials, polítics, espirituals.
Característiques de la influència del regne espiritual
Hi ha dos components principals en el sistema de motius personals: la necessitat de coneixement i la necessitat de ser útil als altres. L'àmbit espiritual públic està dissenyat per estimular i desenvolupar aquestes aspiracions humanes.
Els seus components (cadascun per separat i en combinació amb altres) reflecteixen l'essència moral de la societat en què existeix.
- L'educació i la ciència permeten conèixer els avantatges i els inconvenients d'una societat real i veure les perspectives del seu desenvolupament.
- La cultura i l'art en totes les seves múltiples manifestacions es basen en el treball humà. Proporcionen a una persona exemples ideals de desenvolupament espiritual, comportament, servei a la societat (literatura, pintura, arquitectura, música, folklore, etc.).
- Religió - creença en la providència divina. Construeix la moralitat en els creientsconceptes que no contradiuen les idees seculars, per tant és una de les parts més importants de l'esfera espiritual de la societat.
- La ideologia és un sistema d'idees de cosmovisió, visions sobre la realitat. Formula idees, objectius i interessos dels seus seguidors.
La pràctica pública demostra que la influència de l'esfera espiritual en una persona pot ser destructiva si conté, per exemple, entitats com sectes, grups extremistes.
Àmbit polític
Tots els afers del país són gestionats, en primer lloc, per l'estat en estreta cooperació amb diverses organitzacions de partit i no partits. Constitueixen l'esfera política de la societat.
Els mètodes de govern de la societat caracteritzen el règim polític: totalitari o democràtic. Sota un règim totalitari, s'exerceix un estricte control sobre tots els àmbits de la vida pública i privada, es persegueix la dissidència i tots els intents de reformes que no responen als interessos de l'elit política. No s'observen els drets proclamats dels ciutadans, es suprimeixen les llibertats si és beneficiós per als que tenen el poder. La intimidació, la persecució per motius polítics provoquen estats d'ànim i intencions de protesta entre la població.
Estil polític democràtic de govern: el poder és elegit pel poble sobre la base del lliure albir, els drets i llibertats constitucionals estan garantits i protegits per llei, el seu compliment és obligatori per a tots els ciutadans, independentment de la seva condició social, nacionalitat., religió.
Influèncial'esfera política per a tota la resta és enorme. Els objectius, les formes i els mètodes de govern poden ampliar i, per contra, limitar els horitzons de creixement personal i social.
Resum
L'estat està interessat a garantir que les qualitats personals, els objectius i el comportament dels seus ciutadans no contradiguin els interessos públics, sinó que contribueixin al seu desenvolupament i prosperitat. Per tant, l'impacte sobre ell de totes les esferes d'influència es duu a terme mitjançant la formació de l'acceptació voluntària i conscient d'actituds, normes i regles socials.
Els subjectes d'influència -individus (pares, professors, amics), organitzacions educatives, culturals, religioses, polítiques, públiques- porten a terme mesures educatives no violentes. L'educació, la persuasió, l'exemple, la participació en activitats socials són mètodes per prevenir un estil de vida asocial.
El desenvolupament harmònic de tots els àmbits de la societat garanteix a la persona la protecció dels seus drets i interessos, l'assistència de les institucions públiques, la satisfacció de diverses necessitats.
