En rus hi ha un ortograma "vocals alternades". Les paraules que obeeixen aquesta regla ortogràfica no es poden comprovar seleccionant paraules d'arrel única, com és el cas de les paraules àtones a l'arrel. La seva grafia depèn de vegades de la consonant que segueix la grafia, del significat de la paraula o del sufix utilitzat. Sovint, aquestes paraules causen dificultats als escolars, de manera que el professor ha de dedicar més temps a estudiar la regla.
Les arrels que tenen vocals alternes s'han d'aprendre de memòria i poder distingir-les d' altres morfemes similars en so o grafia.
L'elecció de les opcions d'ortografia depèn de diversos factors. En zor-, zar- en posició àtona (per exemple, alba), la lletra A s'indica a l'arrel de la lletra, i en el cas contrari (per exemple, alba) - O. L'excepció en aquest cas és la paraula zoryanka, que denota el nomocells.
). Les excepcions són les paraules utensilis, cremar, cremar. També cal parar atenció a les arrels de plov i plov. En paraules amb ells, A s'escriu en cas àton (float, aleta, etc.). Les excepcions són els substantius nedador i nedador. Val la pena tenir en compte que a la paraula "sorra movediza" l'arrel s'escriu "Y" segons el so.
És habitual que les vocals àtones alternen depenguin de la consonant amb la qual acaba el morfema. Són paraules amb arrels lag-, false-, rast-, ros-, cas-, kos-. Per exemple, suposem - assumir, créixer - créixer, etc. Aquí hi ha paraules d'excepció que cal recordar. Per exemple, Rostov, brot, dosser, etc.
En algunes paraules, s'escullen vocals alternes en funció del significat de l'arrel. Així, per exemple, l'ortografia es determina en paraules amb mok-, poppy-. Si s'utilitzen parts del discurs en el significat de "mullar-se, deixar passar el líquid", s'utilitza wet- (per mullar-se sota la pluja, remullar la roba). Quan aquesta arrel significa "submergir-se en alguna cosa", s'utilitza la rosella (per submergir-se en aigua).
Aquesta regla també s'aplica a paraules que inclouen parts com igual- i igual-. S'escriu "O" en posició àtona si el significat és "suau,igual". L'arrel igual s'utilitza quan es vol dir "igual, igual". Per exemple: expressió de comparació, carretera plana.
Per tal que l'alumnat arregle la grafia " alternant vocals a l'arrel", els exercicis s'han de seleccionar de manera que incloguin paraules amb grafies diferents. És important que els nens repeteixin periòdicament les excepcions. No n'hi ha tants per a aquesta grafia, per això és bastant fàcil de recordar. I amb la consolidació periòdica del material, no hauria de ser difícil per als estudiants determinar quina lletra hauria d'estar a la paraula.
Cal esmentar que algunes arrels (ber-, bir-, der-, dir-, etc.) s'escriuen en funció del sufix que hi va darrere. En aquest cas, si hi ha -a-, s'insereix la lletra I, en cas contrari - E. Per exemple, per escriure - pren, esquinçar - esquinçar, etc.
