Un dels problemes d'actualitat del sistema educatiu domèstic, que no funciona amb prou eficàcia per al desenvolupament exitós d'una personalitat, és el pobre desenvolupament de les àrees d'educació especialitzada. Això, al seu torn, comporta un baix nivell de consciència dels estudiants sobre les professions existents i no els permet fer-se una idea objectiva de l'espai de treball de la societat moderna.
Problema agut de f alta d'educació del perfil
Avui, a la llista de temes que, sens dubte, ha de tractar la reforma de l'ensenyament general, es pot anomenar l'ensenyament de perfil a les classes superiors d'una escola d'educació general. Aquest sistema és multicomponent, ja que l'organització dels processos educatius especialitzats es basa en l'esforç conjunt dels centres d'ensenyament secundari i superior. Atès que el nombre d'àrees de formació professional no té restriccions estrictes, es permet complementar-lo amb l'objectiu de resoldre les necessitats d'una regió concreta.
El motiu de la rellevància dels problemes relacionats amb la introduccióL'educació especialitzada addicional és informació estadística rebuda del Centre d'estudis de l'opinió pública de tot Rússia. Resulta que cada novè estudiant de batxillerat considera que el sistema educatiu actual limita les seves capacitats i dificulta la implantació de les competències adquirides. No hi ha una educació especialitzada de gran qualitat a l'escola, segons aproximadament el 80% dels escolars enquestats, perquè, segons la seva opinió, les institucions d'educació general no donen instruccions específiques per a més directrius professionals.
Principis per triar una àrea especialitzada
El terme "perfil" com a tal no es troba realment a la ciència pedagògica, per tant, és impossible interpretar aquest concepte sense ambigüitats. Mentrestant, és fàcil destacar les seves característiques individuals. Per tant, l'educació especialitzada és:
- menys de currículum diferenciat;
- una manera d'autodeterminació professional;
- una referència basada en un enfocament personalitzat.
Els plans d'estudis d'una institució educativa, compilats tenint en compte l'orientació del seu perfil, poden diferir radicalment els uns dels altres. Això ens permet destacar els principals motius de la classificació d'aquesta forma d'educació:
- segons la capacitat de l'estudiant;
- accessibilitat;
- per qualitats fisiològiques i individuals;
- per aficions i interessos;
- per motius religiosos i nacionals.
Formació del perfilcom a camí per escollir una professió
A partir d'aquesta tipologia, és fàcil treure una conclusió sobre el paper de l'educació del perfil. L'educació rebuda a secundària, malauradament, no inclou en el seu sistema els cursos d'orientació laboral, fet que frena realment els processos d'autodeterminació dels alumnes.
Per tant, els continguts dels programes educatius haurien d'anar orientats a l'obtenció d'una especialitat i activitat professional en el futur. A més, l'educació especialitzada és un conjunt de disciplines corresponents a la direcció escollida (especialitat, especialitats addicionals i aplicades), que s'han d'incloure al pla d'estudis juntament amb els cursos d'educació general.
Quines disciplines es consideren bàsiques?
La llista de disciplines especialitzades inclou matèries que determinen la direcció d'estudi. No només són obligatoris per als estudiants que han optat per aquest perfil. L'estudi d'aquestes matèries es posa èmfasi al llarg del procés educatiu anual. Per exemple, les àrees més habituals que complementen el currículum escolar són les següents:
- humanitari (literatura, rus i llengües estrangeres);
- física i matemàtica (física, àlgebra, geometria);
- ciències naturals (química, biologia, geografia);
- socioeconòmica (economia, estudis socials, dret, història).
Introducció de matèries especialitzades al curs d'educació general
Amb una planificació adequada, els currículums escolars haurien de serobtenir un nucli de perfil, que és una disciplina d'especialització, assignatures de desenvolupament humanitari aplicat i general. L'ensenyament a les classes de la direcció corresponent també es forma sobre l'estudi de disciplines culturals generals.
En molts aspectes, l'èxit del programa de formació de perfils depèn de la reducció correcta i relativa del material de l'àrea no bàsica. En la majoria dels casos, és possible evitar la sobrecàrrega d'hores lectives a causa de la integració parcial d'ensenyaments especialitzats a costa de l'educació general.
Orientació a les habilitats individuals dels estudiants
La formació de perfils és l'enfocament més complex per aprendre des de diferents posicions, objectius, mètodes i formes, el contingut de les activitats del professor i de l'alumne. Si tenim en compte els canvis que s'estan produint en els sistemes de valors morals, la societat, sorgirà de manera natural la conclusió que l'educació especialitzada és un resultat completament natural del desenvolupament i formació de la teoria de l'educació diferenciada. Els nivells d'educació especialitzada es basen en un enfocament personal del procés educatiu i el desenvolupament de competències professionals.
La introducció de cursos i disciplines addicionals reduirà al mínim la bretxa existent entre els nivells secundaris i professionals del sistema educatiu o fins i tot l'eliminarà. Moltes escoles especialitzades s'han constituït a causa de canvis qualitatius i de greus transformacions en les formes organitzatives del procés educatiu. Canvis en l'estructura il'organització de la formació en certa mesura reflexiona favorablement sobre la interacció del professorat amb els estudiants.
Beneficis de l'educació de perfil per a escolars
Així, es tenen en compte els interessos i inclinacions dels alumnes, les seves capacitats i el grau d'interès en la direcció escollida. La formació de perfil és la que permet crear totes les condicions necessàries per als estudiants de batxillerat amb el màxim retorn a les seves intencions i interessos professionals. Els canvis també afectaran la trajectòria posterior del procés educatiu, ja que els cursos especialitzats permetran diferenciar i individualitzar el model bàsic d'educació.
En qualsevol nivell d'educació especialitzada, la formació resoldrà les tasques següents:
- oferir als estudiants coneixements sòlids en les disciplines de la seva direcció professional escollida;
- activar la necessitat que els estudiants realitzin activitats cognitives de manera autònoma;
- ajuda els estudiants a navegar per la gamma de problemes i a trobar una solució relacionada amb l'àmbit d'activitat desitjat;
- per desenvolupar la motivació dels estudiants per a la recerca i el treball científic;
- per formar un pensament crític i creatiu en els estudiants, ajudant a rebre informació activament;
- Oferir als graduats les habilitats de comprensió i competitivitat per accedir amb èxit a les institucions que trien.
Perfil de l'educació a la funció pública
Per cert, el tema de l'educació del perfil no afectanomés escolars. Des de principis d'any, s'han introduït nous estàndards de qualificació per als empleats estatals i municipals. La formació de perfil s'ha convertit en obligatòria per als treballadors d'aquest àmbit, en cas contrari és impossible ocupar un lloc determinat. També es presenten al sol·licitant una sèrie de requisits que afecten l'experiència laboral, les qualitats personals i les habilitats professionals.
Amb l'adopció de la llei federal rellevant, el sistema de certificació es va posar en marxa amb èxit a les estructures estatals i municipals. Així, segons els resultats de la superació d'un examen extraordinari, un empleat que no compleix els criteris en termes d'educació especialitzada, però que al mateix temps compleix altres requisits necessaris per a l'exercici de les funcions oficials, posseeix competències i habilitats, experiència i personal qualitats, rep permís per continuar ocupant un lloc de funcionariat.
Conclusió
La innovació a la funció pública és una altra confirmació de la importància de les activitats d'orientació professional del professorat de les institucions d'educació general. Al cap i a la fi, és extremadament important que els graduats escolars no s'equivoquin en l'elecció d'una institució educativa especialitzada i d'una especialitat que els permeti estar en completa harmonia amb la seva vocació natural al llarg de la seva vida.
La implantació de l'educació especialitzada és un reflex directe del desenvolupament del sistema educatiu a l'Estat i una resposta natural a les necessitats socials de la població. El model més eficientL'organització es considera un sistema de dues etapes, que consisteix en un curs de formació pre-perfil (durant els 8è i 9è grau), i la formació de perfil directe als 10è i 11è grau. El contingut dels programes especialitzats són cursos d'educació general i disciplines de perfil, assignatures acadèmiques de desenvolupament humanitari general.
