La filosofia, com una espècia de totes les coses, intenta entendre allò que és impossible d'entendre i explicar en el nivell actual de desenvolupament de la ciència, o simplement no hi ha necessitat.
El temps i l'espai són exemples de conceptes difícils d'imaginar. Tanmateix, algunes de les seves propietats són de la màxima importància.
Base elemental de l'ésser - moviment
No cal explicar que una persona no pot néixer, després aturar-se i continuar movent-se de nou. Fins i tot si els escriptors de ciència-ficció proposen la nevera perfecta per congelar la vida, encara no es pot aturar cap procés. La vida és moviment en qualsevol dels seus contextos. A més, el moviment és inherent a tots els objectes i coses, independentment del temps que romanguin en un lloc o en una posició.
El principi de continuïtat acompanya qualsevol moviment. És invisiblement present en tot allò que envolta la nostra percepció. Funciona fora d'ell i a molts milers de milions d'anys de distància.
Sortir de la privada al públic
Durant molt de temps hi havia el costum de no rentar la roba bruta en públic, però les coses encara hi són. La humanitat, en la seva majoria, no potcaminar de manera independent pel seu propi camí: qualsevol societat participa invariablement i contínuament en tot allò que pertany al seu espai i està fora d'ell. Per cert, aquest és un d'aquells casos en què les distàncies i l'energia no importen. El pensament públic no té ni idea que superar una distància requereix energia, i la velocitat de moviment és en realitat un paràmetre molt costós i car.
Va ser precisament per aquestes circumstàncies vitals que el principi de continuïtat es va fer evident i es va reconèixer en l'antiguitat com el principal per resoldre les relacions entre subjectes de relacions en la societat. Històricament, les relacions s'han dividit en civils i penals, encara que no sempre i no tota la legislació s'ha adherit a aquests dos pols. Les relacions administratives, laborals, econòmiques i altres tenien el seu dret legal a la vida i el seu nínxol.
El principi de continuïtat en els processos civils
Qualsevol litigi és un procediment costós. En ser gratuït en molts casos, en tots els casos comporta costos tant per part de l'estat com de tots els participants.
El principi de continuïtat és una posició clàssica de la jurisprudència en general. Diverses lleis i actes de legislació fixen la consideració obligatòria de cada cas de manera contínua sense distracció d' altres casos.
En realitat, no hi ha manera que alguna cosa no distregui, i encara més, les parts del procés sempre tenen la seva pròpia visió de continuïtat: interrompre el procés sovint és un mètode per aconseguir el desitjat.resultat. La legislació regula aquest moment i obliga a iniciar la vista de cada cas ajornat des del primer moment.
L'àmbit jurídic i la lògica dels advocats no es caracteritza per adjectius i valors universals en les seves construccions i formulacions, sinó que pel que fa a la continuïtat del procés, apel·la al concepte d'"atenció del tribunal"..”
L'atenció, la percepció, el pensament no són conceptes legals, però en aquest cas el seu ús amb les paraules "no distret", "tolera", "percepció holística" només són "algunes excepcions". Testifiquen un reconeixement incondicional: el principi de continuïtat és fonamental per a un aclariment exhaustiu, complet i objectiu de totes les circumstàncies imprescindibles per a la correcta consideració i resolució del cas.
L'àmbit de l'educació i el concepte de continuïtat
Has d'aprendre tot el temps, cada dia, cada hora, cada moment. Fins i tot una simple aplicació del coneixement acumulat condueix a la seva millora i canvi. Qualsevol procés d'aprenentatge intens requereix una quantitat significativa de temps i requereix un esforç adequat. Així com nous coneixements, tot i que el pensament i el pensament no tenen res a veure amb la velocitat. Per a ells no hi ha barreres, distàncies i friccions. Tot el nou fa ombra al vell, per la qual cosa, per tornar enrere, caldrà, com en un procés civil, tornar a començar.
El principi de continuïtat de l'educació no és un homenatge a la moda ni una tradició, és el fonament fonamental de qualsevol procés educatiu. En la majoriaEn els programes d'aprenentatge crític, l'estudiant es col·loca en condicions clares en què ni tan sols té l'oportunitat de deixar-se distreure amb alguna cosa.
No només s'ha de portar a l'automatisme inconscient els coneixements que componen l'assignatura, sinó també el moviment. Però encara que no parlem de la formació de cosmonautes, cirurgians i professors, fins i tot la formació a la llar d'infants, a l'escola, a l'institut es calcula pel temps, i el principi de continuïtat es basa en la seva base.
Si en l'aplicació legal el resultat qualitatiu està a l'avantguarda, aleshores en educació aquest resultat es veu reforçat pel fet que una persona creix, i en cada etapa del seu desenvolupament les seves capacitats d'aprenentatge són molt diferents. L'edat i la fisiologia, així com l'entorn objectiu, són lleis absolutament impossibles de no tenir en compte. En qualsevol cas, mai va donar lloc a res de bo.
Vida i treball, oci
Tothom observa sempre el principi de continuïtat de l'activitat, però això no sempre és percebut adequadament pels altres, més precisament, sovint simplement contradiu els seus plans i idees sobre com viure i què fer..
Sempre hi ha hagut llocs de treball que no es poden aturar, i per a ells no només es proporcionen articles del codi laboral, sinó també molts actes de legislació i reglaments d'empreses.
Al món modern, quan la realitat tendeix a esdevenir virtual, quan les tecnologies de la informació estan a l'abast d'un nombre creixent de persones, la programació com a activitat s'ha convertit en una professió de masses. Va arribar ràpidament al mónfunciona, però immediatament va signar una varietat d'opcions completament diferents.
Tot i que no tenim en compte nombrosos llenguatges de programació, les especificitats de qualsevol tasca requereixen no només codi, és a dir, no només la participació d'un programador.
Abans del programador, cal fer alguna cosa, després d'ell cal afegir alguna cosa, però en el procés cal controlar i aclarir què fer. Cal controlar constantment el que es fa. Cal dibuixar, analitzar, generalitzar.
Com més complex sigui el programa, més única sigui la tasca, més aprofundiràs en el procés de solució. Això és un desastre, perquè simplement pots oblidar-te de la resta. A la programació, el principi de continuïtat del procés simplement no es pot observar: es cuidarà per si mateix. La tasca moderna és cara, però el procés de submergir-s'hi és molt més car.
Escriptura clàssica i programació orientada a objectes
La programació existia abans dels ordinadors. La informàtica simplement accelera processos naturals. L'escriptura clàssica, és a dir, la creació de programes, com els papirs antics, ha estat durant molt de temps competència dels museus i magatzems generals.
L'estil modern de programació és molt colorit, però es destaca la direcció orientada a objectes en l'espectre actual. El principi de continuïtat aquí és un procediment molt commovedor, creatiu i "dolorós". Aquest últim no es refereix als que estan en el negoci, sinó als que l'envolten.
Programació a nivell d'objecte quannomés hi ha desenes d'objectes, ja requereix immersió en la tasca, i ja és el moment. Però una tasca rara manipula una dotzena d'objectes, el nivell de treball habitual és d'un centenar, un altre, més recursivitat. És a dir, un objecte pot existir en múltiples realitzacions quan es mou simultàniament al llarg de diverses trajectòries. És com l'Univers en una consciència.
Un programador ha de pensar no només a nivell d'una tasca, no només a nivell d'un sistema d'objectes en construcció, sinó també a la trajectòria de temps durant la qual els objectes apareixen, es transformen, inicien processos, desapareixen.
Un cas rar on el principi de continuïtat del procés es cuida per si mateix. Bé, és clar, si el propi empleat no suporta aquestes condicions de treball, o el seu entorn social hi contribueix, aquesta també és una opció. Però la feina aturada d'aquesta manera no s'aturarà mai. Un cop sorgit un problema, s'ha de resoldre. I les tasques que no tenia sentit establir simplement no tenen solució.
