La ciència cobreix totes les esferes de l'activitat humana. Per tal de considerar en detall la societat i els fenòmens naturals, es van crear disciplines separades. En el marc de l'article, la pedagogia ens interessa més. Què estudia aquesta disciplina? Quin és l'objecte i el subjecte de la pedagogia? Quines tasques resol?
Informació general
Així que comencem amb la definició. La pedagogia és una ciència que estudia els patrons de transferència de l'experiència social de les generacions més grans a les més joves i la seva assimilació per part d'aquestes. Es dedica a la criança, formació i educació de les persones. També està interessada en les activitats docents. Aquesta és l'activitat professional d'especialistes que, a través de diferents mitjans d'influència en els estudiants i a través de la interacció amb ells, resol problemes per trobar el millor enfocament a l'ensenyament, la formació i l'educació.
Tema, objecte i objectiu
Components fonamentals de qualsevol ciència. El tema de la pedagogia és l'educació, i si mireu més àmpliament, un procés organitzat conscient i proposat.aprenentatge. S'investiguen essències, regularitats, tendències, principis, perspectives, teoria i tecnologia de realització. Atès que la matèria de pedagogia és l'educació, les activitats dels alumnes i del professorat hi tenen un paper important. S'entén per objecte la realitat que determina la formació i el desenvolupament d'un individu humà individual sota la influència de la societat i de l'educador. Un exemple és un procés d'aprenentatge proposat, que es porta a terme en interès de l'individu, la societat i l'estat. Cal tenir en compte que la pedagogia estudia els mètodes d'educació, formació i educació no només dels nens, sinó també dels adults. Pel que fa a l'objectiu, podem dir que consisteix a identificar patrons i desenvolupar els mètodes més òptims per a la formació d'una persona. I si a això afegim l'objecte i el tema de la pedagogia, obtenim tot un ventall de coneixements sobre la influència de la disciplina en la formació d'un individu.
Funcions, tasques i preguntes
Per descomptat, la pedagogia no es limita a la informació anterior. És una disciplina molt ben desenvolupada. Cal destacar que en aquest cas tot està connectat, i és la pedagogia la que juga un paper important en la preparació de la generació futura. El seu tema i les seves funcions també estan interconnectades. Hi ha dues direccions, cadascuna de les quals té tres nivells. Cadascun d'ells té les seves pròpies característiques. Així, la funció teòrica s'implementa a nivell descriptiu, diagnòstic i pronòstic. Està preparant material de recerca. La funció tecnològica té els nivells següents: disseny, transformador i reflexiu. Està implicada en la implementació dels desenvolupaments. Pel que fa a les tasques, podem dir que són les següents:
- Troba patrons en sistemes d'educació, formació, educació i gestió.
- Estudia i generalitza la pràctica i l'experiència de l'ensenyament.
- Prediu el desenvolupament del futur.
- Posar en pràctica els resultats de la investigació.
Es tracta de respondre determinades preguntes:
- Per què i per què és necessari ensenyar i educar?
- Què s'ha d'ensenyar i quins ideals s'han d'inculcar?
- Com ensenyar i educar?
Categories
Aquest és el nom dels conceptes i termes bàsics de la pedagogia. No ho tindrem en compte tot, ens centrarem només en el més important:
- Formació. Aquest és el nom d'un procés d'interacció decidit, organitzat i controlat entre un professor i els alumnes. Està orientat a l'obtenció i assimilació de nous coneixements, habilitats, maneres d'activitat cognitiva, desenvolupament de capacitats i interessos mentals.
- Educació. Es tracta d'un procés basat en la influència intencionada, l'objectiu principal és ajudar el nen a acumular l'experiència social necessària per a la vida en societat i formar en ell un sistema de valors que li permeti viure en societat.
- Educació. S'entén com el procés de familiarització amb el sistema de coneixements científics, habilitats, habilitats, així comel resultat final, que s'expressa en la forma de la visió del món formada, la moral i altres qualitats de l'individu. Al mateix temps, també s'aconsegueix l'objectiu de desenvolupar habilitats creatives.
- Formació. Aquest és el nom del procés durant el qual té lloc la formació de l'individu com a ésser social. Al mateix temps, hi influeixen un gran nombre de factors: ideològics, econòmics, socials, psicològics, etc.
- Desenvolupament. Això s'entén com la realització de les inclinacions d'una persona, que li són inherents des del naixement.
- Socialització. Això s'entén com a autorealització i desenvolupament humà. Cal tenir en compte que aquest procés es produeix al llarg de la vida de l'individu.
Interacció pedagògica
És la creació de contactes intencionats durant els quals es produeix la comunicació entre el professor i el nen. L'objectiu d'aquestes accions és canviar el comportament, les activitats i les actituds envers alguna cosa o algú. Aquí hi ha una resposta interessant. El tema de la pedagogia és, recordem, el procés d'educació. Per tant, s'estan estudiant molts aspectes de l'activitat educativa. Així, per exemple, podem dir que la conducta desviada és objecte de pedagogia. I serà absolutament cert. A més, s'ha de tenir en compte que no només s'està estudiant la gent comuna, sinó també els mateixos investigadors i educadors. Així doncs, la tesi que la matèria de pedagogia és la psicologia del professor també és absolutament correcta. Cal entendre que aquesta disciplina és inseparable d'una altraciències humanes. Per tant, hi ha una acumulació constant de nous coneixements, experiència, habilitats laborals, etc.
Què fa la pedagogia?
Per obtenir una resposta a aquesta pregunta, hauríeu de recordar quines direccions té. La filosofia serveix com a fonament d'aquesta disciplina. Es complementa amb la història de l'educació. Segueix la pedagogia general, que tracta els fonaments teòrics, la didàctica i els estudis escolars. S'imparteix a les universitats per al desenvolupament general de l'home. Després, per ordre de complexitat, ve la pedagogia relacionada amb l'edat. Es dediquen a l'educació infantil, escolar, professional i superior. La pedagogia social s'utilitza per resoldre els problemes d'educació i assistència a la societat. S'ocupa de les famílies, la reeducació dels delinqüents, prepara per a l'aprenentatge i memorització de dades, i també ensenya a una persona a presentar-se. A més, també hi ha una pedagogia especial. Tracta casos especialment difícils, com ara ensenyar a nens sords o nens amb discapacitats del desenvolupament.
Enllaços intercientífics
Cal tenir en compte que la pedagogia s'està desenvolupant juntament amb la psicologia, la fisiologia, la sociologia, la filosofia, la història, la geografia, la literatura, la cibernètica i la medicina. Com podeu veure, aquest és un autèntic complex de ciències. I tot això té com a objectiu formar una persona en la qual la societat està interessada. A més, cal tenir en compte que actuen en estreta interpenetració, i sovint es pot observar aquesta situació,quan s'esborren els límits entre les ciències i no és possible determinar què pertany a quina disciplina.
Aplicació pràctica
Quan pot ser útil la pedagogia? A molts els semblarà sorprenent, però s'utilitza no només i no tant a escoles, escoles de formació professional i universitats. Com que l'educació és objecte de pedagogia, també s'utilitza en diverses organitzacions. Prenem com a exemple una empresa. Al propietari de l'empresa li interessa que funcioni amb la màxima eficàcia, i per això cal assegurar-se que no hi hagi problemes dins l'equip. Per fer-ho, contracta un gerent amb talent pedagògic que pot trobar una aproximació a qualsevol persona i resoldre el problema abans que tingui temps d'escalar significativament.
Conclusió
Així doncs, vam descobrir que el tema de la pedagogia és l'educació i altres conceptes que seran la base d'un individu que de sobte té el desig de mirar els retrassos de l'ànima humana. És cert que cal recordar que el coneixement en si mateix, sense la seva aplicació pràctica, té poc valor. Però al mateix temps cal tenir certs límits. Per exemple, molts creuen que no s'ha d'esforçar per convertir-se en un manipulador hàbil. Aprendre a defensar-se d'ells és, sí, una cosa útil. Però cal actuar amb raó, i si el poder sobre una persona cau a les mans, no n'abusis.
